小班社會(huì)教案牙齒

1、小班社會(huì)教案牙齒篇一：幼兒園保護(hù)牙齒教案】?保護(hù)牙齒?中班健康教案教學(xué)設(shè)計(jì)思路幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒， 所以設(shè)計(jì)了?保護(hù)牙齒?這節(jié)課。?綱要?也明確要求: “幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康開展放在工作的首位。 幼兒園 的健康教育要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng) 所的整潔和衛(wèi)生并與家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣，因 此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持早 晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。媒體設(shè)計(jì)思路“注意是知識(shí)的門戶 ， “興趣是最好的老師 。幼兒園的孩子年齡小， 興趣維持的時(shí)間較短。多媒

2、體憑著他的生動(dòng)性、直觀性、趣味性能 很快的吸引幼兒的注意力，使他們的興趣到達(dá)最高點(diǎn)。幼兒對(duì)有色 彩的、有聲音的、會(huì)變化的刺激物最感興趣，注意力最能集中。而 多媒體計(jì)算機(jī)集文字、圖形、動(dòng)畫、視頻、聲音等多種信息加工合 于一身，融視、聽、動(dòng)覺于一體。多媒體教學(xué)手段富有艷麗的色彩、 流動(dòng)的畫面、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂、生動(dòng)形象的配音、逼真的音響效果， 具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比較的獨(dú)特魅力。它把無聲的文字變 成有聲有色、有動(dòng)有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官， 有利于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促 使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，使我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。當(dāng)播放 教學(xué)課件后，立刻將幼

3、兒深深地吸引住了多媒體具有聲畫并茂、視聽結(jié)合，動(dòng)作相宜，感染力強(qiáng)等特點(diǎn)。利 用這一特點(diǎn)。使孩子們?nèi)缏勂渎?，如臨其境，激發(fā)幼兒美好的情感。教學(xué)目標(biāo) :1 認(rèn)識(shí)牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。2 學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)牙齒的作用；了解保護(hù)牙齒的重要性。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1 課前知識(shí)儲(chǔ)藏：幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。2 教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件；牙刷，紙杯與幼兒數(shù)相同，牙具 模型。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用1. 談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？ 今天老師給大家?guī)砹?一個(gè)謎語

4、，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。2. 出示謎面：“兄弟生來白又白 ,整整齊齊排兩排 .切菜磨米快又快 ,人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？ 出示課件牙齒3.揭題 .小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。出示課件 小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì) 用到它呢？ 幼兒交流，指名發(fā)言師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受 到許多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問題 1. 師：老師昨天讓你們回家觀察了自己的牙齒，今天你們來相互觀 察一下小朋友的牙齒好不好？幼兒相互之間觀察牙齒，交流，師 巡視。師：誰來說

5、一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我的牙齒是白白 的， xxx 的牙齒時(shí)黑色的，有小洞，發(fā)黃2. 師：健康的牙齒是白白的，當(dāng)牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明 它們不健康，生病了。誰的牙齒生過?。堪涯惝?dāng)時(shí)的感受說給大家 聽聽。生：我的牙齒 ?師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護(hù)好 自己的牙齒。- 2 -3課件師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。師：小朋友們知道 了牙齒的作用，一定好保護(hù)好自己的牙齒，下面咱們來一起看幾張 圖片，看看他們做的對(duì)不對(duì)好嗎？三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒師：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？今天老師帶來了幾位朋友，他們是怎么對(duì) 待牙齒的呢？他們的做法對(duì)不對(duì)呢 ? 現(xiàn)在每個(gè)小朋友請(qǐng)你們來

6、診斷一 下：1. 小男孩啃鉛筆圖： “你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種 做法對(duì)嗎？ 啃鉛筆、不對(duì) “為什么呀？ 鉛筆里面有毒、咬鉛 筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。 說得真棒， 我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。2. 我們?cè)賮砜吹诙慌笥?“用牙咬核桃，傷害牙齒 我們能用牙咬硬 核桃嗎？不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后， 你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷 害，不過下次一定要注意。我們的牙齒防止不了要硬東西，如嗑瓜 子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺

7、之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說說，他 這樣做對(duì)嗎？生：不對(duì)，你能說說原因嗎？睡前吃糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙。小朋友們懂得的知識(shí)可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，許多 小朋友以為這些小洞是小蟲子咬出來的 .現(xiàn)在，我們一起來看一看 這些小黑洞里面到底有什么小秘密？課件牙不是小蟲子咬出來的，而是細(xì)菌在作怪，我們應(yīng)該怎么對(duì)這些壞病菌呀？刷牙課件，獎(jiǎng)勵(lì)老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良 好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好自己的牙齒了。四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙1. 哦，對(duì)了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！?拿出牙刷、牙膏這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧。小朋友 我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢？?jī)纱文闫綍r(shí)是怎樣刷牙的？幼

8、： 看來，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，下面請(qǐng)一位小朋友來演示 一下- 3 -他是怎么刷牙的。師 ; 他刷的對(duì)不對(duì)呢？2. 學(xué)習(xí)正確刷牙方法。課件師拿著模型演示，幼兒一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。課件3. 出示兒歌，邊說邊穩(wěn)固一下正確的刷牙方法你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齒雪白笑哈哈。早也刷，晚也刷，小小牙刷功績(jī)大，人人靠它講衛(wèi)生，愛清潔的好娃娃。課件出示刷牙歌剛剛，我們一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來大家都非常想保 護(hù)好自己的牙齒是不是？4. 播放歌曲?刷牙歌?做歌曲律動(dòng)師總結(jié)課件：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂！讓我們都記住 這樣一個(gè)日子 9 月

9、 20 日全國愛牙日，請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好 自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容！孩子們，護(hù)牙行動(dòng)開 始啦！拿起你手中的小牙刷，做一名護(hù)牙小衛(wèi)士吧！在?刷牙歌? 中結(jié)束！- 4 -教學(xué)流程圖- 5 -【篇二：小班健康教案：我們來刷牙】小班健康教案：我們來刷牙活動(dòng)設(shè)計(jì)背景設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒喜歡吃甜食，像們農(nóng)村幼兒園，由于很多家長(zhǎng)和孩子在日 常生活中沒有保護(hù)牙齒的意識(shí)，因此有很多孩子患有齲齒，嚴(yán)重影 響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正 確刷牙，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并 告訴娃娃要保護(hù)牙齒 ? 為此，嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們 的樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)保

10、護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá)，初步形成樂意幫助他人 的情感和意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，把讓幼兒知道保 護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn)；把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作 為教學(xué)的難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料：紙盒做的海綿寶寶一個(gè)嘴里有齲齒，糖果、 餅干等甜食假設(shè)干。 小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程：一、好吃的海綿寶寶1 、出示 “海綿寶寶 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師： “嗨，小朋友，你們好呀！知道是誰嗎？鼓勵(lì)幼兒自由猜測(cè)2 、教師引導(dǎo)

11、幼兒注意海綿寶寶的牙齒。師： “是海綿寶寶。你們瞧，有許多牙齒教師邊說邊擺弄 “大嘴怪 的嘴部。呀最喜歡吃香香甜甜的東西。3 、教師請(qǐng)一名幼兒來給 “海綿寶寶 喂食，引導(dǎo)幼兒說出自己給海綿 寶寶喂的是什么。 師：海綿寶寶說他的肚子有點(diǎn)餓了，誰愿意來喂 他呀？師：啊嗚，真好吃！真香啊！4 、幼兒自由給大嘴怪喂食。二、“海綿寶寶 的煩惱1 、引導(dǎo)幼兒分析 “海綿寶寶 突然牙痛的原因。師：哎呀，哎呀，好痛呀！海綿寶寶怎么牙痛了？幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。2 、請(qǐng)幼兒討論讓 “海綿寶寶 牙不痛的方法。師：小朋友，你們快幫幫吧。該怎么辦呀？3 、教師總結(jié)幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒答復(fù)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)：

12、飯后 要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙 ? 三、“海綿寶寶 學(xué)本領(lǐng)1 、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。師：小朋友給想了這么多方法，這下可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，謝謝你們！ 可是不知道怎么刷牙，怎么辦呢？幼兒討論交流， “海綿寶寶 邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。2、教師說刷牙歌?們來刷牙?，示范動(dòng)作。師：小牙刷，手中拿，們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷， 外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕 嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦！3 、師幼一起說兒歌邊做刷牙動(dòng)作。4 、教師總結(jié)，幼兒與 “海綿寶寶 再見。師：現(xiàn)在的牙齒真舒服！這個(gè)方法真好。一定告訴章魚哥和蟹老板， 讓他們也來刷刷牙，謝

13、謝小朋友！四、幫小動(dòng)物刷牙1 、穩(wěn)固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。師：小朋友，剛剛你們教 “海綿寶寶 學(xué)了什么本領(lǐng)呀？那你們自己 都學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們也來教教，好嗎？ 師幼共同練習(xí)2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)師：小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候 刷牙最好嗎？3 、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)?刷牙歌? 師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢，你們?cè)敢饨趟鼈儐幔?教學(xué)反思 活動(dòng)完后，再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思，發(fā)現(xiàn)問題所在： 這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體，如 何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性，把刷牙當(dāng)作自己的需求，應(yīng)該是 教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼

14、兒討論 “海綿寶寶 牙疼的原因之后充 分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒： “小朋友，你們像 “海綿寶寶 一樣牙疼過嗎 “牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺 “為什么會(huì)牙疼 “們應(yīng)該怎樣 保護(hù)牙齒 ?就會(huì)使幼兒感覺到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到保 護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而 就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體， 教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)開展的積極作用，幼兒才 能成為游戲的真正主人。因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事，還需要家長(zhǎng)的參與和共同 催促，才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒，按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過反復(fù) 思考后，對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整：首先，在

15、飯后時(shí)間，讓幼 兒照照鏡子，觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀?，感受漱口?牙后的變化與感覺，以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次，用 身邊齲齒幼兒的苦惱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第 三，用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣，幫助他們學(xué)習(xí)正確 的刷牙方法。第四，利用墻飾，提示幼兒刷牙的方法。如：盥洗室 張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五，家園互動(dòng)催促、檢查、記錄幼 兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、 整合化等教育理念，具有游戲性、穩(wěn)固性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，利于達(dá) 成活動(dòng)目標(biāo)。篇三：動(dòng)物的牙齒教案】動(dòng)物的牙齒活動(dòng)目標(biāo)：1 、2 、3、熟練地朗誦兒歌，了解問答調(diào)的傳統(tǒng)兒歌形式。了解幾種動(dòng)物牙齒的特點(diǎn)。 嘗試根據(jù)牙齒特點(diǎn)仿編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 :假牙一副、各種動(dòng)物以及牙齒圖片 活動(dòng)過程：一、引入1 、2、 拿出假牙，引入課題， 分別出示大象、老虎、駱駝、鴨子的牙 齒圖片