新版Pep小學(xué)三級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)recycle2教案

1、Recycle 2一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能1能聽懂、會(huì)說句型 What's this?/ What's that?/It 'a /Cool! I like it. / Can I have some.?/ Sure. Here you are./ Thank you./ You're welcome./ Have some ./I'd like some .,please./ How old are you?'Im six years old./ How many.? 2能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)動(dòng)物、食物、數(shù)字的 28 個(gè)單詞。 3復(fù)習(xí)字母

2、J-Z, 會(huì)讀會(huì)寫，了解它們作為首字母時(shí)在單詞中的發(fā)音。創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)中穩(wěn)固運(yùn)用句型和單詞。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。二、單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：Read aloud局部的故事情節(jié)的理解。三、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備： 單詞卡片、小貼畫、班班通等四、學(xué)習(xí)時(shí)間安排： 三課時(shí)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、第 4-6單元所學(xué)的日常用語(yǔ)的復(fù)習(xí)， 教師幫助學(xué)生理解故事的寓意，要注意培養(yǎng)學(xué)生 在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)Read aloud局部的故事，復(fù)習(xí)有關(guān)詢問年齡詢問食物等會(huì)話內(nèi)容。2. Read alo

3、ud局部的故事情節(jié)的理解。三、學(xué)習(xí)過程：1 課前展示善積累：1 師生互致問候，然后學(xué)生間自由交談，可用問答的方式。2 教師出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。2激趣質(zhì)疑定目標(biāo)：1 回憶所學(xué) 4-6 單元：我們都學(xué)習(xí)了有關(guān)于哪些方面的對(duì)話？2 確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3自學(xué)探究促能力：1導(dǎo)學(xué)提綱： 小組討論有關(guān)動(dòng)物、食物、數(shù)字單詞。 理解read aloud內(nèi)容。2探究過程： 呈現(xiàn)樹林的背景圖， What 'in the forest?Look,look,look!用卡紙挖出兩個(gè)圈，遮住 大局部，像“望遠(yuǎn)鏡一樣上下移動(dòng)卡紙，猜想看到的東西并用英語(yǔ)表達(dá)，從而到達(dá)復(fù)習(xí) 詞匯的目的。 I can see a b

4、ird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.No ,I don'tlike it. Look at the bird .It 's'this? Water. Drink some water. 教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥和鳥媽媽的聲音讓學(xué)生聽音，用這種 講故事的方法幫助學(xué)生更容易理解故事大意。 講故事過程中， 教師必須要突出 I like it 的不 同語(yǔ)氣。 Free talk教師提出假設(shè)干個(gè)問題讓學(xué)生分組討論，學(xué)生在表達(dá)看法中可以滲透情 感教育，如當(dāng)別人的贊美或

5、者祝福，要說 Thank youThanks. 教師講解內(nèi)容中的難點(diǎn)，讓學(xué)生跟讀。 教師播放該局部錄音，讓學(xué)生跟讀。 將學(xué)生分組，進(jìn)行角色表演。 請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行展示。4歸納運(yùn)用會(huì)遷移 ：1小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：()1. How old you?A. am.B. is.C. are.()2. Mrs. Smart is my English .A. head.B. teacher.C. Mr. Li.()3. 當(dāng)別人對(duì)你說 Happy birthday! 時(shí)，你應(yīng)該說：A. Happy birthday. B. Thank you.C. Hello.()4. 你想向別人

6、介紹你的媽媽，你應(yīng)該說：A. This is my mother.B. What' s my mother. C. Hi, my mother.3作業(yè)設(shè)計(jì)： 自己讀讀 4-6 單元的單詞。 聽讀read aloud錄音3遍。四板書設(shè)計(jì) :Recycle 2You are a big boy!I like it.Thank you./ Thanks.五課后反思：第二課時(shí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 本局部綜合復(fù)習(xí) 4-6 單元的重點(diǎn)詞匯和對(duì)話。2、掌握后三個(gè)單元的重點(diǎn)句型，在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用What's this ? What's that?It' Have some w

7、ater.Here you are.Ca n I have some cake?Tha nk you.How old are you ? I'm .How many ？二學(xué)習(xí)重難點(diǎn) :1. 能綜合運(yùn)用所學(xué)的句子和單詞。2. 聽力練習(xí)有些難度。 三學(xué)習(xí)過程：1. 課前展示善積累：1讓學(xué)生跟隨錄音一起唱歌曲 Ten Little Candles 。用手指來代替 candle。 2學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。3教師展示動(dòng)物的圖片，通過 Guessing game 來復(fù)習(xí)單詞。2激趣質(zhì)疑定目標(biāo)：1回憶 4-6 單元：我們都學(xué)習(xí)了有關(guān)于哪些方面的單詞？ 2確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3. 自學(xué)探究促能力：1導(dǎo)學(xué)提

8、綱：讀會(huì)單詞。能認(rèn)讀四會(huì)單詞。 2探究過程： 教師快速閃過單詞圖片，看到的學(xué)生以最快的速度站起來并說出單詞，然后再 把單詞貼在黑板上。 What can you see? What colour is it ?How many books? 完成課本第 67 頁(yè) Listen and tick. 完成課本第 68 頁(yè) Cross out words that don'tbelong. 同桌兩人完成 Go up to the ladders.Go down the snakes. 呈現(xiàn)情景“ Birthday Party，生日歌曲響起，教師戴上頭飾扮演主人公 Amy，引 出情境Amy的生

9、日party，先讓學(xué)生猜想一下Amy的年齡，限定猜想次數(shù)。 教師出示一些盒子，代表是 Amy收到的禮物盒，每當(dāng)禮物翻開，同學(xué)們就把 看到的禮物圖的英文說出來，如： a bear, a schoolbag. 當(dāng)禮物全部翻開后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。4. 歸納運(yùn)用會(huì)遷移：1小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：找出適宜的答句。A. I am 8.B. Sure.C. Two.D. I'm Sarah.E. Cool!1. May I have a book? 2. How old are you?3. What is your name?4. Look! I have a ca

10、t.5. How many ducks?3作業(yè)設(shè)計(jì)： 跟家長(zhǎng)一起玩擲骰子的游戲，按照?qǐng)D上要求復(fù)習(xí)英語(yǔ) 給家長(zhǎng)讀 4-6 單元單詞表的單詞。 四板書設(shè)計(jì)：Recycle 2 動(dòng)物單詞： 食物單詞： 數(shù)字單詞： 五課后反思：第三課時(shí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、Fill in the blanks 通過補(bǔ)全字母幫助學(xué)生區(qū)別和識(shí)別字母的大小寫2、學(xué)唱recycle2英文歌曲，使學(xué)生能聽懂、會(huì)唱歌、知含義。二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1. 復(fù)習(xí)字母J-Z,會(huì)讀會(huì)寫，了解它們作為首字母時(shí)在單詞中的發(fā)音。2. 復(fù)習(xí)過程中的興趣培養(yǎng)。三學(xué)習(xí)過程：1. 課前展示善積累：1將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的 ABC song。2字母

11、接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反響出其字母前面或者后面一個(gè)字 母。2.激趣質(zhì)疑定目標(biāo)：1回憶 4-6 單元，我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)字母？2確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3. 自學(xué)探究促能力：1導(dǎo)學(xué)提綱：認(rèn)讀從 Jj 到 Zz 的英文字母。會(huì)唱 ABC song.2探究過程：完成課本第 69 頁(yè) Fill in the blanks 的練習(xí)。 Bingo 游戲：提前讓學(xué)生在英語(yǔ)本上畫出九方格， 游戲開始前， 先讓學(xué)生寫下自 己喜歡的九個(gè)大寫或者小寫字母。游戲開始，教師或者請(qǐng)一位學(xué)生隨意念出三個(gè)字母，其 字母能夠連成直線就站起來大聲喊出 Bingo. 學(xué)唱歌曲Sing a song中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。書寫字母。 展覽學(xué)生的書寫作品，評(píng)出最漂亮的字母。4. 歸納運(yùn)用會(huì)遷移：1小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：