2022年20XX年幼兒園工作總結(jié)和20XX年工作計(jì)劃范文

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -20XX年幼兒園工作總結(jié)和20XX年工作方案我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律 , 進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 讓孩子們?cè)陂_(kāi)心的嬉戲活動(dòng)中 , 體驗(yàn)社會(huì)生活 , 錘煉交往才能 , 培育合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展；下面是20XX年幼兒園工作總結(jié)和20XX年工作方案，歡迎閱讀；20XX 年幼兒園工作總結(jié)和20XX 年工作方案新的學(xué)期 ， 新的期望，新的起點(diǎn)，在新的學(xué)期中，我將和另外 5位老師共同步入小班的生活；我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康 、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)

2、摸索、 會(huì)交往、有制造性的新一代兒童；以“敬重幼兒、 敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原就”開(kāi)展各項(xiàng)工作；制定出以下工作計(jì) 劃：一、班級(jí)情形分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期 我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言才能、生活自理能力及培育幼兒的社會(huì)交往才能和音樂(lè)素養(yǎng)的培育；在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活 動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展；二、幼兒發(fā) 展目標(biāo) 一 健康領(lǐng) 域逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本愉快；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - -

3、 - - - - - - - - - -在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn) 單的衣褲、鞋；了 解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，情愿接受健康檢查，熟識(shí)五官懂得愛(ài)護(hù)；情愿和 同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等 動(dòng)作； 二 語(yǔ)言領(lǐng) 域?qū)W習(xí)一般話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話 與人溝通；學(xué)習(xí)安 靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行 動(dòng)；寵愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟識(shí) 和感受； 三 社會(huì) 領(lǐng)域情愿上幼兒園， 能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿靠近老師或熟識(shí)的成 人；愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)；在成人啟示下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明

4、顯的情 201 6政服務(wù)中心工作方案 緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人；愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí) 求助和感謝；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí) 在性別、外形等外在特點(diǎn)上比較自己與別人的不同；學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章； 四 科學(xué)領(lǐng)域在 成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)周?chē)h(huán)境中好玩的事物；愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，明白物品顏色、大小、外形等明顯特點(diǎn)；寵愛(ài)操 作、擺布；靠近大 自然，寵愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)惜周?chē)闹参铮?五 藝術(shù)

5、領(lǐng)域在成人引導(dǎo) 下，能逐步留意和靠近周?chē)h(huán)境中熟識(shí)的諸如花草 樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物， 并產(chǎn)生愉悅的心情；寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受；嘗試 用自己寵愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能；學(xué)習(xí)用自 然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演 、做律動(dòng)，寵愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -三、 訓(xùn)練教學(xué)工作做好 新生入園的心情安撫工作；由于

6、大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：(1) 開(kāi)學(xué) 前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家 長(zhǎng)會(huì) ，介紹班級(jí)情形， 讓家長(zhǎng) 填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來(lái)園的 消極心情 ；(2) 給孩子供應(yīng) 一個(gè)溫馨、舒服、好玩的教室環(huán)境(3) 老師 以親切、溫順的態(tài)度對(duì)待孩子，排除他們的生疏感 ；培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理才能，做到生活有序；(1) 熟識(shí)自己的標(biāo)記;(2) 學(xué)會(huì)正確的洗 手方法 ;(3) 能安 靜午睡，不吵醒別人;(4) 培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等；培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)；(1

7、) 情愿參 加各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;(2) 愛(ài)惜幼 兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;(3) 學(xué)會(huì)用語(yǔ)言 表達(dá)自己的意愿 ; 能將玩 具歸類(lèi)收好 ;精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -(4) 學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣；深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們 的愛(ài)好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的 體會(huì)，提高綜合才能；留意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序；在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄， 準(zhǔn)時(shí)

8、發(fā)覺(jué) 問(wèn)題、明白孩子； 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式；四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下， 嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作；在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生 活照料，將幼兒的身心健康放在首位；給幼兒供應(yīng) 一個(gè)清潔舒服的活動(dòng)環(huán)境， 堅(jiān)決杜絕傳染病的流行， 照料好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率；與此 同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康；在本 學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的訓(xùn)練意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育

9、員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -五、家長(zhǎng)工作在本 學(xué)期的家長(zhǎng)工作， 我班重 點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)” 為原就 ， 提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通；我班將努力 做好以下工作 ：(1) 加強(qiáng)與家長(zhǎng) 的溝通與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、電話 、接送時(shí)的交談等形式，明白每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)；(2) 按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取

10、 得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信 息；(3) 勉勵(lì)家長(zhǎng) 積極參與親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用；以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作方案，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；2021 年幼兒園工作總結(jié)和2021 年工作方案一、指導(dǎo)思想：我園堅(jiān)持以幼兒園工作 規(guī)程和綱要為指導(dǎo) ， 依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī) 律, 進(jìn)一步改善幼兒的學(xué) 習(xí)環(huán)境 , 讓孩子們?cè)陂_(kāi)心 的嬉戲活動(dòng)中 , 體驗(yàn)社會(huì) 生活, 錘煉交往才能 , 培育合作精神，從不同層面 去促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展；二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析本學(xué)期，在原 來(lái)各班老師的配備上，又新增了三名新教精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - -

11、 -第 6 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -師，全園 老師共計(jì) 9 人；由于老師 不穩(wěn)固，我們以老老師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；另外，又任命一名骨干老師為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量；三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：1、開(kāi)展園內(nèi) 教研活動(dòng)；本學(xué)期將加強(qiáng) 教研才能 學(xué)校教科室工 作方案 ，以評(píng)比“優(yōu)秀 領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng) 老師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同 層面老師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體 制；2、有方案做好不同進(jìn)展層次老師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教 師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫忙新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)

12、習(xí)挑選性活動(dòng)的組織與實(shí)施， 熟識(shí)幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)就，并在教學(xué)實(shí)踐中熟識(shí)運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)爭(zhēng)論的體會(huì)，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間嬉戲活動(dòng)的編排， 以更好 的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、進(jìn)展性、 嬉戲性、 自主性；4、連續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn) 師幼共同進(jìn)展；5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容， 有方案、 有重 點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、方案性；6、留意教 師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的爭(zhēng)論性和實(shí)效性；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - -

13、 - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -引導(dǎo)聽(tīng) 課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力提高聽(tīng)課評(píng)判的客觀性、詳細(xì)性和理論性；7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作；8、加強(qiáng)幼兒安全訓(xùn)練，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開(kāi)學(xué)“安全第一 周”活動(dòng)，寫(xiě)好安全訓(xùn)練教案；9、開(kāi)展多種 形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良 性互動(dòng)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)；10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有訓(xùn)練意義的熱點(diǎn)大事，開(kāi)展多種形式的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、四、詳細(xì)工作和措施： 一 加強(qiáng)教 學(xué)治理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)；1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高老

14、師素養(yǎng)與才能； 1 在教研組織形式上，通過(guò)不同類(lèi)型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量； 2 抓教研隊(duì)伍建設(shè)；首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)；要善于治理，以誠(chéng) 待人，能夠 將老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿(mǎn)意不 同層次和需要的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求；其次，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查爭(zhēng)論才能、決策設(shè)計(jì)才能、組織執(zhí) 行才能、 反思調(diào)整才能， 使她們能 夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取老師看法， 梳理有價(jià)值的爭(zhēng)論問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研， 并在有效的反思中提高 教研有效性；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - -

15、- -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3 落實(shí)教研治理制度，仔細(xì)落實(shí)老師備課、教學(xué)反思、分析、老師觀看記錄、周目標(biāo)方案，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面把握老師一線工 作的真實(shí)情形做好準(zhǔn)時(shí)的評(píng)判和指導(dǎo)；堅(jiān)持每 周一 次的工作例會(huì)，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式治理中，確保課程治理質(zhì)效； 4 量化教研工作目標(biāo)，留意中新老師和骨干老師的分類(lèi)治理；一是要求每位老師每周寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀看記 錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析；在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)砸蠊歉衫蠋?、新老師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例；每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)， 原始

16、過(guò)程資料 錄像、圖 片、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等 完善；2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程治理，開(kāi)展園本研修；1 全園老師連續(xù)以適應(yīng)性進(jìn)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與挑選性活動(dòng)爭(zhēng)論實(shí)踐；我們要 求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先、爭(zhēng)論為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，留意依據(jù)教材和本園的實(shí)際情形關(guān)注幼兒愛(ài)好與才能進(jìn)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、方案和主題 ， 處理好活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子進(jìn)展服務(wù)；實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書(shū)和教精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -

17、 -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -師指導(dǎo)用書(shū)的反饋看法整理；2 為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、 “潛力 老師”等不同進(jìn)展規(guī)劃的舞臺(tái)；針對(duì)老師有計(jì) 劃地做好不同進(jìn)展層次的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作， 依據(jù)老師 的不同需求供應(yīng)幫忙，建立“師徒式” 的培訓(xùn)方式 ，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和治理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)方案；老師仿 效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例爭(zhēng)論； 每月 師徒間相互聽(tīng)課，新老師聽(tīng)老老師兩次，老老師聽(tīng)新老師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，提高新老師“課例評(píng)析”才能； 逐步提高教 師教學(xué)才能， 激發(fā)老師潛 力，奠定骨干老師基礎(chǔ)； 二 堅(jiān)持保教并重 ，仔細(xì)做

18、好幼兒身心保健與疾病矯治工作；1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)健康訓(xùn)練, 除在 一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢(shì)培育和幼兒良好大小便 習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，仍要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、愛(ài)護(hù)自身安全等的訓(xùn)練，每學(xué)期不少于 5 次教學(xué)活 動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教 育及演練活動(dòng)；2、把好晨檢第一關(guān)， 通過(guò)晨 檢明白幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)覺(jué)、早隔離和早治療；做好五大官的檢查 包括皮膚、 精神狀態(tài)、詢(xún)問(wèn)幼兒 在家 吃飯情形、睡眠、大小便有無(wú)反常；檢查幼兒是否攜帶精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 10 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -擔(dān)心全物品來(lái)園；做好帶藥登記；另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午 檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情形；3、做好幼 兒保健工作的宣揚(yáng)；通過(guò)保健專(zhuān)欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性 傳染病的防治學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，幼兒身心保健宣揚(yáng)與指導(dǎo)；4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳 染病的發(fā)病率掌握在最低限度；5、科學(xué)合理 地支配幼兒的作息時(shí)