第一章：情緒研究的基本問題

1、情緒心理學(xué)參考書目n陳少華.情緒心理學(xué). 暨南大學(xué)出版社. 2008n孟昭蘭. 情緒心理學(xué). 北京大學(xué)出版社. 2005nK. T. Strongman. The psychology of emotion-From everyday life to theory (fifth edition). 王力等譯. 中國輕工業(yè)出版社.2005n保羅.艾克曼.情緒的解析.南海出版公司.2008nPAUL EKMAN.Telling Lies:Clues to Deceit in the Marketplace, Politics, and Marriage.1991目錄n第一章：情緒研究基本問題n第二

2、章：情緒的理論n第三章：情緒的表達(dá)n第四章：情緒的發(fā)展n第五章：情緒與認(rèn)知n第六章：情緒與文化n第七章：情緒與個(gè)性n第八章：情緒與健康n第九章：恐懼n第十章：憤怒n第十一章：抑郁n第十二章：愛第一章：情緒研究的基本問題第一章：情緒研究的基本問題第一節(jié)第一節(jié) 情緒的本質(zhì)情緒的本質(zhì)一、情緒的含義n情緒的定義目前尚未統(tǒng)一。情緒的定義的兩個(gè)常見角度：1.感受 2.功能與成分。n情緒是對(duì)傾向知覺為有益的、離開知覺為有害的東西的一種體驗(yàn)傾向。這種體驗(yàn)傾向?yàn)橐环N相應(yīng)的接近或退避的生理變化模式所伴隨，該模式因不同情緒而有差異（阿諾德）n情緒是以個(gè)體的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。當(dāng)客觀事物或情境符合主題的愿

3、望和需求時(shí)，就能引起積極肯定的情緒。當(dāng)客觀事物或情境不符合主體的愿望和需要時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生消極、否定的情緒（彭聃齡）n情緒是人對(duì)客觀事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人的需要是否獲得滿足的反映（葉奕亁）一、情緒的含義n情緒的定義包括生理基礎(chǔ)、表情行為和主觀體驗(yàn)三個(gè)方面（伊扎德）n情緒是多成分組成、多維度結(jié)構(gòu)、多水平整合，并為有機(jī)體生存適應(yīng)和人際交往而同認(rèn)知交互作用的心理活動(dòng)過程和心理動(dòng)機(jī)力量（孟昭蘭）二、情緒的成分n生理成分二、情緒的成分n體驗(yàn)成分二、情緒的成分n表情成分n思考：情緒各成分之間是否應(yīng)保持協(xié)同性？三、與情緒相關(guān)的幾個(gè)概念n情感（feeling）：指情緒的主觀體驗(yàn)，是情緒的感受方面，是情緒的意識(shí)部分

4、和核心成分。n感情（affect）：區(qū)別于認(rèn)識(shí)活動(dòng)、有特定主觀體驗(yàn)和外顯表現(xiàn)，并同人的特定需要相聯(lián)系的感性反應(yīng)。它存在于人際之間的某種心理特性。感情一般包括情緒和情感的綜合過程，既有情緒的含義，也有情感的含義。n心境（mood）：較為持久的情緒體驗(yàn)特征。n激情(intense emotion)：短暫的激烈的情緒反應(yīng)。四、情緒的分類1、基本情緒與復(fù)合情緒n基本情緒：來自于先天，不學(xué)而能的情緒。恐懼、驚訝、悲傷、厭惡、憤怒、期待、快樂和信任（Plutchik）興趣、快樂、驚奇、痛苦、恐懼、悲憤、羞怯和輕蔑（湯姆金斯）快樂、悲傷、憤怒、恐懼、厭惡、驚奇（艾克曼）快樂、痛苦與悲傷、恐懼、憤怒（孟昭蘭）

5、n復(fù)合情緒：一種基本情緒與相鄰情緒混合產(chǎn)生某種復(fù)合情緒。四、情緒的分類2、積極情緒與消極情緒n積極情緒：通常與某種需要的滿足相聯(lián)系，伴隨愉悅的主觀體驗(yàn)，并能提高人的積極性和活動(dòng)能力。如：愛、興趣、滿足、快樂等n消極情緒：生活事件對(duì)人的心理所造成的負(fù)面影響。如：痛苦、悲傷、憤怒、恐懼等五、情緒的功能n適應(yīng)于進(jìn)化功能n社會(huì)交際功能n喚醒與動(dòng)機(jī)功能n認(rèn)知功能第二節(jié)第二節(jié) 情緒的生理學(xué)情緒的生理學(xué)視頻資料：一、情緒與自主神經(jīng)系統(tǒng)n基本情緒生理喚醒的普遍性n自主神經(jīng)系統(tǒng)：聯(lián)接大腦和內(nèi)臟器官及腺體的神經(jīng)系統(tǒng)，由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)構(gòu)成。主要調(diào)節(jié)與控制有機(jī)體各個(gè)器官和組織的活動(dòng)。一、情緒與自主神經(jīng)系統(tǒng)n交感

6、神經(jīng)系統(tǒng)：對(duì)于輕微的不愉快刺激更活躍；負(fù)責(zé)引導(dǎo)腎上腺釋放荷爾蒙（腎上腺和去甲腎上腺素），進(jìn)而導(dǎo)致組織釋放血糖，升高血壓，增加汗液分泌，激發(fā)身體采取緊急行動(dòng)，作出自主性反射。n副交感神經(jīng)系統(tǒng)：對(duì)于輕微的愉快刺激更活躍，抑制荷爾蒙的釋放，使軀體平靜下來，幫助身體儲(chǔ)備能量。n與交感神經(jīng)系統(tǒng)相比，副交感神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)慢很多。副交感神經(jīng)系統(tǒng)有時(shí)反應(yīng)過度，稱為副交感回彈，可能導(dǎo)致猝死?！痉窒怼縩請(qǐng)回憶你在以下情緒狀態(tài)時(shí)的生理體驗(yàn)？n悲傷【分享】n請(qǐng)回憶你在以下情緒狀態(tài)時(shí)的生理體驗(yàn)？【分享】n請(qǐng)回憶你在以下情緒狀態(tài)時(shí)的生理體驗(yàn)？n悲傷n害怕n憤怒二、情緒與邊緣系統(tǒng)n邊緣系統(tǒng)的構(gòu)成前腦底部環(huán)繞著腦干形成的皮層內(nèi)

7、邊界，圍繞并延伸到大腦的全部領(lǐng)域。包括扣帶回、海馬、杏仁核、隔區(qū)、下丘腦、丘腦、丘腦前核和基底神經(jīng)節(jié)的一部分，以及松果體和腦垂體。n邊緣系統(tǒng)的功能：調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，控制某些本能行為。諸如探究、喂食、攻擊、逃避等。n與情緒相關(guān)的邊緣系統(tǒng)杏仁核、下丘腦、前部扣帶回與海馬（一）前部扣帶回與海馬n前部扣帶回：扣帶回是警戒部位，能引起有機(jī)體的警覺和注意。切除扣帶回前部的病人表現(xiàn)為失去恐懼情緒，并在社交活動(dòng)中變得冷漠。扣帶切除一部分，減少焦慮和抑郁水平。調(diào)節(jié)攻擊性行為。動(dòng)物扣帶回切除，變得溫順。損毀扣帶回使平損毀扣帶回使平時(shí)攻擊性較強(qiáng)的猴子時(shí)攻擊性較強(qiáng)的猴子短暫地短暫地降低降低了情緒反應(yīng)性，術(shù)后幾

8、乎是沒有了情緒反應(yīng)性，術(shù)后幾乎是沒有感情的，對(duì)待人和其他猴子的態(tài)度就象對(duì)待無生命的物質(zhì)一樣。感情的，對(duì)待人和其他猴子的態(tài)度就象對(duì)待無生命的物質(zhì)一樣。 ；對(duì)兇暴行為的病人杏仁核實(shí)施破壞損傷手術(shù)后兇暴行為未再發(fā)作。（一）前部扣帶回與海馬n海馬：海馬在情緒調(diào)節(jié)中起著重要的作用。研究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)傷應(yīng)激障礙（PTSD）和抑郁病人的海馬體積顯著縮小。其原因可能是高水平的皮質(zhì)醇導(dǎo)致海馬細(xì)胞死亡，從而出現(xiàn)萎縮。（二）杏仁核n杏仁核：位于顳葉內(nèi)側(cè)的杏仁狀的神經(jīng)核團(tuán)。連接著海馬、前額區(qū)、隔區(qū)、丘腦的內(nèi)背側(cè)。n杏仁核接收的刺激：主要對(duì)感覺形式的刺激作反應(yīng)（聽覺、觸覺、嗅覺）；但也對(duì)復(fù)雜的刺激，如面孔反應(yīng)（二）杏仁核n杏仁

9、核的功能：面孔的識(shí)別杏仁核對(duì)情緒尤其是憤怒和恐懼起著關(guān)鍵作用。它負(fù)責(zé)評(píng)估感覺信息，快速確定情緒的重要性，從而作出是接近還是離開某人或情境的最初決定。對(duì)情緒刺激作反應(yīng)、生理性反應(yīng)（性）對(duì)威脅性、危險(xiǎn)性刺激的識(shí)別，環(huán)境的威脅性還是吸引性意義將所有你看到的、聽到的、感覺到刺激賦予情緒意義調(diào)節(jié)和控制主要的情緒：恐懼和憤怒相關(guān)研究n美國學(xué)者Adolphs ，在依柯華大學(xué)，觀察一例雙側(cè)杏仁核損傷的30歲的女病人，不能辨認(rèn)照片中人的面部表情，不能表述什么是擔(dān)心，恐懼。因而推測(cè)杏仁核負(fù)責(zé)對(duì)危險(xiǎn)的評(píng)價(jià)和產(chǎn)生恐懼的情緒。n2006年羅躍嘉發(fā)表情緒與腦，發(fā)現(xiàn)在多年藥物治療無效的情況下，一位28歲就患上癲癇的婦女接受

10、了一系列大腦手術(shù)，手術(shù)中損傷了左右半球的杏仁核。術(shù)后這位病人在識(shí)別面部表情時(shí)出現(xiàn)了困難，尤其是對(duì)恐懼和厭惡的表情。杏仁核的兩性差異n男性：杏仁核損傷，更影響男性的生理性反應(yīng)。性紊亂更多出現(xiàn)在男性。男性更容易對(duì)視覺刺激產(chǎn)生反應(yīng)，更多關(guān)注環(huán)境自閉癥在男性出現(xiàn)的概率約是女性的四倍。自閉癥兒童的杏仁核活動(dòng)不正常。男性的右側(cè)杏仁核更活躍，與視覺皮層和黑質(zhì)聯(lián)系更緊密n女性：女性的左側(cè)杏仁核更活躍，與腦島和情緒下丘腦聯(lián)系緊密，處理壓力，對(duì)體內(nèi)感覺更靈敏（女性在進(jìn)化過程中，要處理體內(nèi)壓力，如生育），女性比男性有更多的感受、社交優(yōu)勢(shì)、更容易焦慮、對(duì)他人情緒更敏感（三）下丘腦n下丘腦又稱丘腦下部。位于大腦腹面、丘

11、腦的下方，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞。n生理功能調(diào)節(jié)人體的體溫、攝食、水平衡、血壓、內(nèi)分泌、睡眠。損毀動(dòng)物的雙側(cè)下丘腦的外側(cè)區(qū)，即拒食拒飲而死亡； 損毀雙側(cè)腹內(nèi)側(cè)區(qū)，則攝食量大增引起肥胖。 下丘腦前部受損，動(dòng)物或人的散熱機(jī)制就失控，失去在熱環(huán)境中調(diào)節(jié)體溫的功能；水平衡損壞下丘腦可導(dǎo)致煩渴與多尿（三）下丘腦n下丘腦與情緒：下丘腦的側(cè)面可能與快樂（快樂中樞）和恐懼、痛苦有關(guān)。電刺激隔區(qū)會(huì)有快樂產(chǎn)生老鼠會(huì)不知疲倦的電刺激這個(gè)區(qū)域來獲得快樂刺激（P21）。但其引起的情緒狀態(tài)都是原始的、反射性質(zhì)的。電刺激下丘腦引起的情緒，一旦電極撤去，情緒立刻消失。但真正的情緒是要持續(xù)一定的時(shí)間的。刺激

12、動(dòng)物下丘腦對(duì)動(dòng)物攻擊與防御系統(tǒng)的影響n電刺激動(dòng)物的下丘腦可以觀察到兩種類型的行為反應(yīng)：一種是格斗和發(fā)怒的表現(xiàn)，如怒吼或發(fā)出嘶嘶聲，耳朵挺起，毛發(fā)豎立等；另一種是逃走或恐懼的表現(xiàn)，如瞳孔放大，眼睛左右轉(zhuǎn)動(dòng)、頭擺來擺去，最后逃跑。n這說明下丘腦可能存在著一個(gè)調(diào)節(jié)攻擊、防御和逃跑的特定系統(tǒng)。三、情緒與大腦皮層n左右半球情緒不對(duì)稱性（Davidson）左半球負(fù)責(zé)積極情緒，行為的接近右半球負(fù)責(zé)消極情緒，行為的趨避（左額葉受損，患憂郁癥較多；右側(cè)前額葉皮層受損傷的人會(huì)感覺異常欣喜和躁狂）總結(jié)病例研究顯示：左半球受損傷，右半球釋放負(fù)性情緒；左額葉語言區(qū)受損傷，右額葉釋放負(fù)性情緒，出現(xiàn)抑郁反應(yīng)；在 內(nèi)頸動(dòng)脈注

13、射鎮(zhèn)靜劑，投射于左半球者65%誘發(fā)抑郁，投射于右半球者84%誘發(fā)欣喜。左半球：正性情緒優(yōu)勢(shì)！右半球：負(fù)性情緒優(yōu)勢(shì)！視頻：透漏內(nèi)心真實(shí)情感的腦電波貓耳問世第三節(jié)第三節(jié) 情緒的研究方法情緒的研究方法一、情緒是天生還是后天習(xí)得？n人生最早的愛的經(jīng)歷是嬰兒和母親之間的親密接觸。n情緒的先天論者認(rèn)為：愛是天生的需要；n情緒的行為主義者認(rèn)為：愛其實(shí)總是和解決饑餓、干渴和避免痛苦這些基本需要聯(lián)系，嬰兒對(duì)母親的愛不過是對(duì)食物需要的副產(chǎn)品。n兩個(gè)著名實(shí)驗(yàn)哈羅的依戀研究n實(shí)驗(yàn)對(duì)象：恒河猴n實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果行為主義理論是正確的，幼猴應(yīng)對(duì)滿足其生理需要的事物（自然情況下是母猴）產(chǎn)生依戀；如果先天論是正確的，幼猴的依戀對(duì)

14、象就不一定是食物的提供者n實(shí)驗(yàn)材料：兩只代理母猴；木制母猴：用光滑的木頭作身子，用海綿和毛織物把它裹起來，身體內(nèi)還安裝了一個(gè)提供溫暖的燈泡；鐵絲母猴：外表由鐵絲網(wǎng)制成，在胸前安裝有一個(gè)奶瓶用于撫養(yǎng)。兩只母猴的差異：木質(zhì)母猴能夠提供接觸安慰；鐵絲母猴能夠提供食物；n實(shí)驗(yàn)過程：n將八只幼猴隨機(jī)分成兩組：一組由木制母猴喂養(yǎng)；另一組由鐵絲母猴喂養(yǎng)；在喂養(yǎng)時(shí)間外，可自由與母猴接觸；n實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)造了恐懼情境：在籠子里放置各種各樣能引發(fā)恐懼的物品，如上緊發(fā)條的玩具打鼓熊n當(dāng)幼猴長(zhǎng)到六個(gè)月能夠吃固體食物時(shí)，讓它們與“母親”分開一段時(shí)間（最長(zhǎng)30天），然后再在曠場(chǎng)環(huán)境中團(tuán)聚；n目的是考察幼猴與代理母猴之間的依戀關(guān)

15、系是否能在分開一段時(shí)間后仍能保持；n實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼猴對(duì)木制母猴產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀傾向；只是在吃奶時(shí)才迫不得已離開木制母猴，吃完后就迅速回到木制母猴那里。面對(duì)恐懼事物時(shí)：幼猴很快跑向木制母猴，抱住它以尋求安慰和保護(hù)；把這些幼猴放在同一房間里時(shí)，但木制母猴不出現(xiàn)時(shí)，它們則會(huì)充滿恐懼，出現(xiàn)情緒化的行為，如哭叫、縮成一團(tuán)、吮吸手指。n幼猴在曠場(chǎng)中與木制母猴重逢時(shí)的表現(xiàn)：沖向母猴；爬在它身上，緊緊抓住它。與母猴玩耍，撕咬包裹在母猴身上的絨布。幼猴不再像以前那樣，離開母猴去探索和玩耍房間里的其他物品。說明：尋找安全感的需要比探求自然的趨向更強(qiáng)烈。n哈羅的實(shí)驗(yàn)證明：接觸安慰在依戀關(guān)系的形成中比母猴提供乳汁的能力更

16、重要。接觸安慰所產(chǎn)生的依戀情感是獨(dú)立于饑餓和干渴這些基本的生理需要之外的。華生的阿爾伯特恐懼習(xí)得實(shí)驗(yàn)n華生的觀點(diǎn)：人類情緒是學(xué)習(xí)和條件反射的產(chǎn)物。n實(shí)驗(yàn)思路：若被試對(duì)原本不恐懼的事物和恐懼情緒之間建立了條件反射，那么就能使原本中性的事物變得能夠引發(fā)恐懼情緒。恐懼情緒就是“學(xué)會(huì)的”。華生的阿爾伯特恐懼習(xí)得實(shí)驗(yàn)n被試：Albert，9個(gè)月。n無條件恐懼刺激：巨大的聲響；n中性刺激：兔子、白鼠、狗。n無條件刺激和中性刺激多次結(jié)合，形成條件反射。n華生的實(shí)驗(yàn)證明恐懼通過條件反射后天習(xí)得艾克曼的觀點(diǎn)n一些情緒誘因是先天的，種族或遺傳而來。n另一些情緒誘因是后天學(xué)習(xí)，或因文化而異。二、傳統(tǒng)的情緒研究方法n

17、損傷法n電刺激法奧爾茲和米爾納對(duì)老鼠的研究（愉快中樞、痛苦中樞）n化學(xué)刺激法興奮劑三、生理測(cè)量法n呼吸變化n循環(huán)系統(tǒng)n皮膚電n聲音緊張分析n腦電圖n測(cè)謊儀科學(xué)家發(fā)現(xiàn)狗與人腦部反應(yīng)機(jī)制相似n許多對(duì)寵物狗非常喜愛的人總是宣稱，狗能夠理解人類。長(zhǎng)期以來這一說法一直未能被證實(shí)，而被認(rèn)為帶有一定的主觀色彩。然而最近來自匈牙利的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這一說法或許是正確的(2014年媒體報(bào)道)。n通過對(duì)寵物狗和人進(jìn)行MRI掃描，研究人員發(fā)現(xiàn)面對(duì)同樣的聲音刺激，寵物狗和人腦部反應(yīng)非常相似。而對(duì)于反應(yīng)人心理情緒的聲音，寵物狗也能作出類似于人類的反應(yīng)。這一發(fā)現(xiàn)或許可以解釋為什么寵物狗可以理解識(shí)別主人的心情。n該研究的領(lǐng)導(dǎo)者A

18、ttila Andics介紹說，通過研究狗和人對(duì)超過兩百種不同聲音的反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)狗和人在對(duì)這些信號(hào)進(jìn)行反應(yīng)時(shí)可能采用的是同一機(jī)制。這一結(jié)果已經(jīng)被發(fā)表在Current Biology上。下一步Attila Andics等人將進(jìn)一步研究寵物狗對(duì)其主人的聲音是否有特殊反應(yīng)。四、心理測(cè)量法n自陳報(bào)告法n情緒體驗(yàn)強(qiáng)度測(cè)量五、實(shí)驗(yàn)研究法情緒的誘發(fā)電影誘發(fā)n菲利普特（Philipport, 1993）研究了多個(gè)電影片段誘發(fā)情緒的效果。 n3-6分鐘，60名被試n伊扎德等（Izard, Dougherty, Bloxom, and Kotsch, 1974 ）分化情緒量表；n被試用自己的詞匯描述觀看影片時(shí)的感受音樂n尼恩齊奧和塞特朗德 （Niedenthal & Setterlund, 1994 ）n簡(jiǎn)明心境反省量表 n聽快板樂曲的被試報(bào)告感受到高興、滿意、有活力的、活潑的和興奮情緒，而聽慢板樂曲的被試報(bào)告感受到悲傷、哀愁、疲憊、昏昏欲睡（和一點(diǎn)厭煩）。因此，似乎快板音樂誘發(fā)了高能量的歡快，慢板音樂誘發(fā)了沒精打采的悲傷 。回憶情緒體驗(yàn) n基本假設(shè)：回憶情緒事件使得人們能夠再次體驗(yàn)到他們當(dāng)時(shí)經(jīng)歷這個(gè)