標志與字體設(shè)計教學(xué)大綱

1、 標志與字體設(shè)計課程教學(xué)大綱課程代號：102006702 教學(xué)學(xué)時： 46學(xué)時 學(xué)分：3一、課程的地位與任務(wù)該課程作為平面設(shè)計類專業(yè)的核心課程，主要讓學(xué)生從創(chuàng)意構(gòu)思到草圖的設(shè)計、正稿的制作，來完成字體設(shè)計和標志設(shè)計的全過程。標志與字體是常見的傳達形象及信息的符號，尤其標志設(shè)計是企業(yè)形象整體設(shè)計的核心部分，在企業(yè)的整體運作中起著不可忽視的作用，同時，它也是訓(xùn)練學(xué)生抽象性思維、概括性思維的最有效手段。本課程著重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神。課程重在訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生對字體與標志設(shè)計的實際設(shè)計與操作能力，結(jié)合實際案例進行構(gòu)思與設(shè)計的能力以及與廣告客戶意識的溝通能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字體設(shè)計與標志設(shè)計

2、的基本技法，為后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、課程的主要內(nèi)容和學(xué)時分配本課程教學(xué)課時為46學(xué)時，理論教學(xué)為16學(xué)時，實踐教學(xué)為30學(xué)時。章節(jié)內(nèi)容理論課時上機課時第一部分 字體設(shè)計第一講文字概述文字的誕生、種類、功能；22第二講文字演進及特點漢字文字的演進及特點；漢字的組字方法；拉丁文的演進及特點；02第三講文字設(shè)計原則與要求漢字設(shè)計的基本原則與要求；拉丁字母設(shè)計的基本原則與要求；22第四講文字形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計文字設(shè)計的技法0 2第五講文字意象表現(xiàn)文字意象表現(xiàn)、符號意象表現(xiàn)；22第六講文字版式的突破文字編排的基本要求；格柵化設(shè)計；02第七講文字設(shè)計應(yīng)用文字設(shè)計流程；標志文字設(shè)計、包裝文字設(shè)計、廣

3、告文字設(shè)計；22第二部分 標志設(shè)計第八講標志的起源與發(fā)展我國標志發(fā)展的概況和國外標志的過去和現(xiàn)在的趨勢 02第九講標志的類型政府和國際組織機構(gòu)的標志、公共信息標志；22第十講標志設(shè)計程序標志的調(diào)查研究與設(shè)計構(gòu)思02第十一講標志的設(shè)計原則與禁忌講述標志的獨特性、注目性、通俗性、通用性；22第十二講標志的設(shè)計內(nèi)容標志的色彩、文字、圖形、結(jié)構(gòu)；02第十三講 標志的設(shè)計技法技法基礎(chǔ)；標志設(shè)計技法；22第十四講標志設(shè)計的應(yīng)用社會活動類標志；企業(yè)標志、品牌標志、公共標志02第十五講 標志綜合設(shè)計課題22合計1630課程的主要教學(xué)內(nèi)容 第一講 文字概述文字的誕生、種類、功能；第二講 文字演進及特點漢字文字的

4、演進及特點；漢字的組字方法；拉丁文的演進及特點；第三講 文字設(shè)計原則與要求漢字設(shè)計的基本原則與要求；拉丁字母設(shè)計的基本原則與要求；第四講 文字形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計文字設(shè)計的技法第五講 文字意象表現(xiàn)文字意象表現(xiàn)、符號意象表現(xiàn)；第六講 文字版式的突破文字編排的基本要求；格柵化設(shè)計；第七講 文字設(shè)計應(yīng)用文字設(shè)計流程；標志文字設(shè)計、包裝文字設(shè)計、廣告文字設(shè)計；第八講 標志的起源與發(fā)展 我國標志發(fā)展的概況和國外標志的過去和現(xiàn)在的趨勢；第九講 標志的類型政府和國際組織機構(gòu)的標志、公共信息標志；第十講 標志的設(shè)計原則講述標志的獨特性、注目性、通俗性、通用性的特性；第十一講 標志設(shè)計程序標志的調(diào)查研究與設(shè)計構(gòu)思、標志

5、命名與草圖設(shè)計階段、標志的深化階段、標志的正稿制作與視覺調(diào)整階段；第十二講 標志的設(shè)計內(nèi)容標志的色彩、文字、圖形、結(jié)構(gòu)；第十三講 標志的設(shè)計技法技法基礎(chǔ)；標志設(shè)計技法；第十四講 標志的設(shè)計手法幻視手法、裝飾手法第十五講 標志設(shè)計的應(yīng)用社會活動類標志；企業(yè)標志、品牌標志、公共標志。三、課程的基本要求標志設(shè)計不僅是實用物的設(shè)計，也是一種圖形藝術(shù)設(shè)計。它與其它圖形藝術(shù)表現(xiàn)手段既有相同之處，又有自己的藝術(shù)規(guī)律。它必須體現(xiàn)前述的特點，才能更好地發(fā)揮其功能。由于對其簡練、概括、完美的要求十分苛刻，即要成功到幾乎找不到更好的替代方案的程度，其難度比之其它任何圖形藝術(shù)設(shè)計都要大得多。1設(shè)計應(yīng)在詳盡明了設(shè)計對象

6、的使用目的、適用范疇及有關(guān)法規(guī)等有關(guān)情況和深刻領(lǐng)會其功能性要求的前提下進行。2設(shè)計須充分考慮其實現(xiàn)的可行性，針對其應(yīng)用型式、材料和制作條件采取相應(yīng)的設(shè)計手段。同時還要顧及應(yīng)用于其它視覺傳播方式（如印刷、廣告、映像等）或放大、縮小時的視覺效果。3設(shè)計要符合作用對象的直觀接受能力、審美意識、社會心理和禁忌。4構(gòu)思須慎重推調(diào)皮，力求深刻、巧妙、新穎、獨特，表意準確，能經(jīng)受住時間的考驗。5構(gòu)圖要凝練、美觀、適形（適應(yīng)其應(yīng)用物的形態(tài)）。6圖形、符號既要簡練、概括，又要講究藝術(shù)性。7色彩要單純、強烈、醒目。 8遵循標志藝術(shù)規(guī)律，創(chuàng)造性的探求恰切的藝術(shù)表現(xiàn)形式和手法，錘煉出精當(dāng)?shù)乃囆g(shù)語言使設(shè)計的標志具有高度

7、整體美感、獲得最佳視覺效果，是標志設(shè)計藝術(shù)追求的準則。四、課程的實踐環(huán)節(jié)安排本課程實踐安排訓(xùn)練30學(xué)時，安排如下：序號實驗名稱相關(guān)章節(jié)實驗內(nèi)容實驗課時實踐1連筆字連筆字訓(xùn)練2實踐2筆畫粗細變化筆畫粗細變化訓(xùn)練2實踐3字體變形修長化訓(xùn)練2實踐4字體變形扁平化訓(xùn)練2實踐5筆畫圖形化筆畫圖形化訓(xùn)練2實踐6筆畫的簡化與夸張簡化訓(xùn)練2實踐7筆畫的簡化與夸張夸張訓(xùn)練2實踐8幾何文字幾何元素使用訓(xùn)練2實踐9改造宋體字改造宋體字訓(xùn)練2實踐10文字標志設(shè)計文字標志設(shè)計訓(xùn)練2實踐11圖形標志設(shè)計圖形標識設(shè)計訓(xùn)練2實踐12數(shù)字標志設(shè)計數(shù)字與文字的組合訓(xùn)練2實踐13形象標志設(shè)計形象標志設(shè)計訓(xùn)練2實踐14商業(yè)標志設(shè)計商業(yè)標志設(shè)計訓(xùn)練2實踐15標志項目設(shè)計標志項目設(shè)計2合計課時30五、先修課程和推薦教材以及主要參考書先修課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機圖形繪制類軟件、美術(shù)基礎(chǔ)、三大構(gòu)成推薦教材： 標志設(shè)計安徽美術(shù)出版社 汪和平 著 字體設(shè)計湖北美術(shù)出版社 余秉楠 著參考書：標志設(shè)計 中國青年出版社 劉少輝 著 字體設(shè)計 中國青年出版社 張愛民 著超越LOGO 上海人民美術(shù)出版社 DAVID（英）編著 六、課程面向?qū)ο?本課程主要面對廣告設(shè)計、印刷技術(shù)及印刷圖文信息處理專業(yè)的學(xué)生。七、開課部門本課程由信息傳媒學(xué)院開設(shè)。八、考核方式及標準本