部編人教版六年級下冊語文期中試卷及答案測試題

1、六年級語文期中測試卷卷首語：同學(xué)們，半個學(xué)期過去了！今天開心果要帶領(lǐng)你們乘坐智力快車去進行一次愉快 的精神之旅，怎么樣？快帶上你的才情和細心跟我來吧！相信它一定會讓你做得愉快，取得 自己滿意的成績。一、積累運用。40分1、認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。 6分x 1 sh mg f Sg' d l ing ch n h e xi e y tn nu o y in m n()()()()()()2、選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。4分提伊 (gcng g mg) 望洋學(xué) 嘆(x ing x mg) 礦郵(cmg z mg ) 情不自舉(j in jin) 3、劃去不一類的一個。2

2、分(1)東海 南海 上海 黃海 渤海(2)公路 鐵路 馬路 山路信息高速公路4、中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎？: * * 2 分5、根據(jù)詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2分(1)忘本 三國演義洛陽 劉禪()(2)孫悟空 太上老君煉丹 踢翻()(3)魚 湖面 皺紋 ABCC()(4)歲寒三友 畫畫自信蘇軾()6、引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分A表示直接引用的話。B表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。 C表示諷刺或否定。 D表示突出強調(diào)。 E 用來引用成語、諺語、歇后語等。(1)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。()(2)在喜怒無常的海洋面前，人民只

3、能“望洋興嘆”。()7、修改病句：2分(1)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。(2)海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8、課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩本書或兩篇文章。)4分A唐詩：B宋詞：C外國文學(xué)作品：D我國名著或名人傳記：9、按照要求寫句子。(1) “誰敢來勸阻我，我就處死他！ ”用上“誰誰”句式。 1分(2)聽了少年這番話，吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個句子)1分A B(3) “怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船2分這樣自問自答的句子我也會寫：10、在括號里填上

4、合適的關(guān)聯(lián)詞。2分(1)吳王()準備出兵攻打楚，()他只看到自己國家的軍事實力比楚國強大。(2)大臣們認為攻打楚國()取勝的希望很大，()()其他諸侯國乘虛而入，后果()不堪設(shè)想。()大臣們都不同意吳王的主張。11、課文寫真。7分 (1) ,流水不腐。從善如流，。近水識魚性，欲知山中事，0(2)學(xué)會合作為了說明合作的重要，舉了兩個例子： 。 學(xué) 了這篇文章，我想到 «:、“:等關(guān)于合作的名言警句。(3) “西塞山前白鷺飛， / 表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染 了漁父的生活環(huán)境。(4) “常記, 興盡晚回舟， 。知否，知否, "的，又豈止是醇厚的美酒 ？二、閱讀欣賞。(一

5、)三亞落日節(jié)選 12分三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與 藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。 挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦 燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的 面。1、仿照例子寫詞語。1分金燦燦 亮閃閃 2、這段話寫到了 ? ? ? 等許多景物， 它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。 > > ?>等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分3、用“ ”畫出文中一個比喻句。這個句子把 比作了。2分4、”、”:等

6、心理描寫，表達了作者 之情。3分5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的 省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如 : 等。2分(二)敬重卑微(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食 物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚 的是它們面對災(zāi)難時的行為。(3)當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑 團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山 在燒，一

7、團黑風(fēng)正沿著山脊(j i j i)流動；我仿佛聽見嚅里啪啦的燒焦聲，那是最外一 層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)()沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全 車覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的 是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針， 螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？ 有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（t i d i ）,潰于蟻穴，這是卑微

8、者的威嚴和挑戰(zhàn)。1、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）2、在（5）、（8）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文"照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識， 結(jié)合短文內(nèi)容回答）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了 和 這樣兩種精神、。（2分+2分）5、

9、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）三、習(xí)作園地。30分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試， 把題目那是一次 的嘗試補充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。2、g mg供品 x ing 高興 c mg寶藏j in 禁止4、自相矛盾狐假虎威畫蛇添足掩耳盜鈴5、樂不思蜀火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹6、B E7、（

10、1） “利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置。（2） “等”改為“和”。9、（1）誰敢來勸阻我，我就處死誰?。?）少年這番話，吳王聽了恍然大悟。吳王聽了吳王這番話，恍然大悟。二、（一）1、綠油油 紅通通2、藍天 大海 白鷗椰樹沙灘藍藍的碧玉般玉屑銀末股金燦燦3、海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏 一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。把細沙比作玉屑、銀末4、擔(dān)心 誰都想 喜愛5、海南桂林山水杭州西湖蘇州園林安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊（二）1> j 1 t i2、如果就 不是而是3、比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。4、尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見嚅里啪啦的燒焦聲， 那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免；抱成團以后，外面的螞蟻可