初中生《人生的黃金分割》正確面對(duì)十四歲變化主題班會(huì)教案

1、人生的黃金分割教育目標(biāo)：通過(guò)主題班會(huì)架起家長(zhǎng)與學(xué)生之間心靈的橋梁，使學(xué)生和家長(zhǎng)都能夠客觀、正確地面對(duì)“十四歲的變化，加深彼此間的理解。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、集體、社會(huì)懷有感謝之情，懂得感恩、懂得珍惜，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為家長(zhǎng)提供與孩子交流的平臺(tái)、傾聽(tīng)孩子心聲的時(shí)機(jī)，促使家庭教育與時(shí)俱進(jìn)，家庭教育與學(xué)校教育相得益彰，多角度的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。b5E2RGbCAP參加人員：初二4班全體學(xué)生及局部家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、召開(kāi)家長(zhǎng)準(zhǔn)備會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明此次活動(dòng)的目的和意義，要求家長(zhǎng)給子女寫一封信，班主任針對(duì)本班具體情況進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并誠(chéng)懇地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助和支持。p1EanqFDPw2、召開(kāi)班

2、委會(huì)，向班委說(shuō)明此次活動(dòng)的目的和意義，本著“目的明確，重點(diǎn)突出，力求創(chuàng)新的原那么，發(fā)動(dòng)班委為班會(huì)出謀劃策；同時(shí)，共同確定班會(huì)主線，根本確定各環(huán)節(jié)的構(gòu)成及銜接和需要準(zhǔn)備的材料和用具，將具體工作落實(shí)到人，包括詩(shī)歌的創(chuàng)作、背景音樂(lè)的選擇、固定串詞、即興主持語(yǔ)、電腦課件的制作等。DXDiTa9E3d3、召開(kāi)準(zhǔn)備性班會(huì)，從點(diǎn)滴小事講起，使學(xué)生感受到家長(zhǎng)為其所想所做所付出的艱辛，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生在明確的目的下積極地投入班會(huì)，展示給父母我們朝氣蓬勃的一面。要求學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信，感謝父母十幾年的養(yǎng)育，理解父母在生活中的不易，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)對(duì)父母的感謝。RTCrpUDGiT4、班主任在征求學(xué)生、家長(zhǎng)的同意下閱讀局

3、部信件，挑選出其中有代表性的信件為班會(huì)所用。根據(jù)班主任所教學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有班級(jí)特色的環(huán)節(jié)-用數(shù)學(xué)符號(hào)詮釋我的父母或家庭，每位學(xué)生設(shè)計(jì)并制作“數(shù)學(xué)符號(hào)之我的溫馨家庭作品。5PCzVD7HxA主持人： 盧尊、楊揚(yáng)技術(shù)支持：張妮、樊柬展板制作：王迪、董?；顒?dòng)程序：序入場(chǎng)：播放歌曲?讓愛(ài)住我家? 主持詞 A：盧尊，B：楊揚(yáng)，以下同A：我們已經(jīng)步入青春， B：青藤上的花朵是我們的笑容 ，A：我們生活在陽(yáng)光燦爛的日子， B：我們走過(guò)稍縱即逝的煙火季節(jié) ，A：花開(kāi)花落，日復(fù)一日， B：洗禮著我們，花語(yǔ)的青春， A：多少憂傷，多少歡樂(lè) ，B：多少成功，多少辛酸， A：父母就像無(wú)私的大樹(shù) ，B：給予我們溫暖的

4、愛(ài)撫 ，A：多少個(gè)挑燈夜讀的晚上 ，B：多少個(gè)充滿歡笑的黎明 ，A：父母陪我們靜靜的走過(guò) ，B：默默的守在一旁，看著我們成長(zhǎng)， A：倘假設(shè)沒(méi)有老樹(shù)的奉獻(xiàn)， B：哪里會(huì)有今日展翅的雛鷹 ，A：在今天這樣溫馨的日子里， 合：我們歡聚一堂，回憶13年來(lái)相互的愛(ài)，感受我們之間愛(ài)的橋梁。 初二4班慶祝14歲生日主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 數(shù)學(xué)符號(hào)之我的溫馨家庭A：共同的愛(ài)好使我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂， B：在初二四班中我們愉快的成長(zhǎng)， A：為了摘取科學(xué)盛殿的金星， B：我們辛辛苦苦，碌碌忙忙， A：我們對(duì)數(shù)學(xué)執(zhí)著的愛(ài)， B：使我們愛(ài)這個(gè)集體，愛(ài)這個(gè)家， A：在我們各自的快樂(lè)家庭中， B：有沒(méi)有有趣的數(shù)學(xué)，有趣的符號(hào)，

5、A：聰明的同學(xué)們，請(qǐng)用你們的智慧想一想， B：嘗試用數(shù)學(xué)上的妙趣，詮釋你可愛(ài)的家。 用數(shù)學(xué)符號(hào)詮釋可愛(ài)的家胡洋、戚憶泉、王玉全、楊揚(yáng)、郭靜追憶童年背景音樂(lè)-容祖兒?揮著翅膀的女孩兒?A：童年，好似一只悠遠(yuǎn)的歌，我是那跳動(dòng)的音符，縱情歡樂(lè)。B：童年，又像一條清澈的河，我是那流動(dòng)的水滴，永遠(yuǎn)活潑。A：斗轉(zhuǎn)星移，13個(gè)春夏秋冬輕輕地離我們而去。B：歲月變換，通往14歲的大門已向我們開(kāi)啟。A：那么，我們是否還記得童年的美好時(shí)光？B：又是否記得父母為了幼稚的我們弄的手亂腳忙？A：如今，鮮艷的紅領(lǐng)巾將摘下，甜蜜的記憶在心中收藏。B：現(xiàn)在，青春的航船就要起航，讓我們把14年時(shí)光回望。A：你在媽媽的精心裝扮下

6、，穿這漂亮的小花裙，在游樂(lè)場(chǎng)里騎旋轉(zhuǎn)木馬，玩得開(kāi)心。B：那時(shí)，你穿著開(kāi)襠褲，舉著棒棒糖，騎在爸爸頭上，笑的天真。A：你在幼兒園，遲遲拽著媽媽的衣角，嘟著嘴不愿離開(kāi)媽媽，哭的傷心。B：爸爸來(lái)接你回家，你滿臉是泥，渾身臟兮兮，卻不故一切投入爸爸的懷抱，歡喜滿心。A：這一切的一切，好似離我們都那么遙遠(yuǎn)。B：而這一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。A：塵封的記憶，B：和那瞬間的美麗，合：讓我們今天一同來(lái)開(kāi)啟?，F(xiàn)在讓我們看看這些可愛(ài)的小baby。照片展示：第一組馬瑞、李子恒A：兩個(gè)小胖帥哥，從小他們倆就是好哥們兒， B：現(xiàn)在他們依舊是好哥們兒。A：這對(duì)好哥們兒是誰(shuí)呢？-猜B：兩個(gè)小頑童，如今都成了風(fēng)

7、華正茂的少年，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中一定有許多有趣的事，那就李子恒的爸爸講講他小時(shí)候的故事吧！?D?D家長(zhǎng)講故事jLBHrnAILg第二組李小奕、趙夢(mèng)辰、史千千A：三個(gè)可愛(ài)的小女孩，全在咧著嘴笑，那么的可愛(ài)，如今她們已成長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。B：我數(shù)一二三，請(qǐng)照片里的同學(xué)站起來(lái)，我們猜猜她們分別是誰(shuí)。A：我們來(lái)請(qǐng)她們的媽媽講一講她們小時(shí)候的故事。第三組樊柬A：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未來(lái)的SUPER STAR，B：一些奇妙、逗人的話語(yǔ)總是出自他之口，A：籃球場(chǎng)上也常出現(xiàn)他馳騁的英姿B：讓我們請(qǐng)他自己站起來(lái)吧！A：他為什么這么可愛(ài)呢？請(qǐng)他自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。展示完畢A：一幅幅照片是否勾起了你的回

8、憶，B：一張張笑臉又是否留在你的心里，A：隨著時(shí)光的推移我們漸漸長(zhǎng)大，B：你看，青春的旗幟已在空中冉冉升起。文藝表演開(kāi)始青春的我們1、樂(lè)隊(duì)演奏獨(dú)奏 ?哭砂? 演奏者：肖宇獨(dú)奏 ?真的愛(ài)你?演奏者：王笑生 侯文伯樂(lè)隊(duì)合奏?好日子? 演奏者：本班全體樂(lè)隊(duì)成員樂(lè)隊(duì)合奏?同一首歌?演奏者：本班全體樂(lè)隊(duì)成員2、獨(dú)舞表演 表演者：劉蔚婷3、胡洋的家長(zhǎng)朗誦毛澤東詞?滿江紅?4、王迪同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦?風(fēng)箏?5、應(yīng)明、韓艾明、郭亞萌、劉世界等同學(xué)與家長(zhǎng)共同演唱?那些花兒?6、王玉全、郭靜、樊柬、袁雪菲等六名同學(xué)合唱?一千零一個(gè)愿望?信件交流第一環(huán)節(jié)家長(zhǎng)讀信 背景音樂(lè)：?十年?A：相信在場(chǎng)的同學(xué)都想對(duì)父母說(shuō)一句話，

9、讓我們齊聲說(shuō)：“爸爸媽媽，我們真的愛(ài)您！鞠躬有這樣一個(gè)女孩，她執(zhí)著地追求著理想，犧牲了自己無(wú)數(shù)休息與娛樂(lè)的時(shí)間，直為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。她懂得，勤奮對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。當(dāng)這個(gè)女孩獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，母親看在眼里、喜在心頭。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)A同學(xué)母親的心里話吧。董曉菁同學(xué)母親讀信xHAQX74J0XB：母愛(ài)是偉大的，但父愛(ài)又是無(wú)微不至的。朱自清先生不會(huì)忘記父親為自己買桔子的背影；宋家三姐妹的功成名就要?dú)w功于那位傳教士父親；而貝利的成功那么與其父親有著相當(dāng)大的關(guān)系。父愛(ài)時(shí)滲透在點(diǎn)滴小事之中的。下面，我們會(huì)隨宋迪同學(xué)的父親走進(jìn)他的生活，一起來(lái)感受他對(duì)女兒的這份愛(ài)。宋迪同學(xué)父親讀信LDAYtR

10、yKfEA：同樣是父愛(ài)，但內(nèi)容卻不同；同樣追逐理想，但遭遇的困難也不同。這位父親是怎樣鼓勵(lì)兒子，為他樹(shù)立自信的呢？讓我們一起感受一下這份異于尋常的父愛(ài)吧！李斌同學(xué)父親讀信Zzz6ZB2Ltk第二環(huán)節(jié)同學(xué)讀信 背景音樂(lè)：?春泥?A：相信李斌同學(xué)一定會(huì)振作起來(lái)，不辜負(fù)爸爸的期望，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。有人說(shuō)家家有本難念的經(jīng)，父母為了生計(jì)，不停奔波忙碌。勞累一天回到家后，工作中的情緒也會(huì)帶回家中，正處在青春期的我們與父母產(chǎn)生小摩擦也是在所難免的。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李斌的想法吧。李斌同學(xué)讀信dvzfvkwMI1A：大家都知道，胡冠儀同學(xué)在班中學(xué)習(xí)成績(jī)良好，還擔(dān)任語(yǔ)文課代表的職務(wù)。今天的一切與F同學(xué)媽媽的教導(dǎo)是分不開(kāi)

11、的。借此時(shí)機(jī)，也讓胡冠儀同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)幾句心里話。董曉菁同學(xué)讀信rqyn14ZNXIB：宋迪同學(xué)被同學(xué)們親切的成為“姐，她率真的性格、堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度給同學(xué)們留下了深刻的印象。大家都說(shuō)她像個(gè)男孩子，其實(shí)她也有細(xì)膩的一面。下面請(qǐng)聽(tīng)宋迪同學(xué)的內(nèi)心獨(dú)白。宋迪同學(xué)讀信EmxvxOtOco班主任講話A: 大家不會(huì)忘記小學(xué)老師的循循教導(dǎo)，更不會(huì)忽略我們胖胖的班主任 。在兩年的磨合中，我們與他建立了深厚的友誼。雖然我們?cè)?jīng)惹他傷心、讓他發(fā)火，也曾不理解他，但我們愛(ài)他！還是讓他來(lái)談?wù)勛约旱母惺馨?。SixE2yXPq5班會(huì)尾聲A：十四年前，溫暖的鳥(niǎo)巢里誕生了一只雛鷹，B：十四年里，他在父母的無(wú)盡關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)， A

12、：像他的父母一樣， B：他,有著銳利的目光,寬大的翅膀， A：我們就像這只雄鷹， B：羽翼飽滿，振翅欲飛， A：但不要忘記，伴隨我們長(zhǎng)大的是父母， B：他們的付出，給了我們明天的夢(mèng)想， A：今天的我們，也許還不能自由的翱翔， B：但我們?nèi)砸貓?bào)父母，盡自己的力量， A：十四歲的我們，辭別了無(wú)憂無(wú)慮的童年， B：前方的路，有危險(xiǎn)、有艱難， A：不要放棄，不要退縮， B：路的盡頭將是燦爛的春天！ A：家庭給了我們溫暖B：家庭給了我們勇氣A：家庭給了我們戰(zhàn)勝困難的決心B：讓我們共同感受家庭的愛(ài)意A：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們邀請(qǐng)自己的父母，讓我們共唱一曲?讓愛(ài)住我家?學(xué)生與家長(zhǎng)共唱?讓愛(ài)住我家?合：初二4班慶祝十四歲生日主題班會(huì)到此結(jié)束 附表一：風(fēng)箏母親，我是您手中搖曳的風(fēng)箏您的愛(ài)，是我起飛的引航母親，我是您手中搖曳的風(fēng)箏因?yàn)槟?，我在廣闊的天地間翱翔 年幼的記憶，是我甜蜜的回想您手中的線兒寄托您對(duì)我的希望天空晴朗，燦爛景象您對(duì)我的微笑，一如陽(yáng)光 拉拉拽拽，我飛向遠(yuǎn)方您放長(zhǎng)了線兒，自由是我的向往 您的信任，是我永遠(yuǎn)的難忘當(dāng)我捧著累累碩果，走進(jìn)您希望當(dāng)我滿懷成功喜悅，來(lái)到您身旁我看到您欣慰的笑容與贊賞我知道，您肯定了我的能力，我的成長(zhǎng) 還有那次爭(zhēng)吵您緊瑣的雙眉，失望的眼