美術(shù)陳艷洪《魚兒游游》

1、魚兒游游江門市新會(huì)圭峰小學(xué) 陳艷洪【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)第八課12、13頁(yè)【上課時(shí)間】2013年10月15日【教材分析】本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。并了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。 【學(xué)生分析】一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；他們的思維比較活躍，好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法。 【教學(xué)目標(biāo)】1、能用繪畫、剪貼等多種形式表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚及其周圍的環(huán)境等等2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒（色彩和形體）。【教學(xué)重點(diǎn)】教會(huì)學(xué)生使用繪畫、剪貼等多種形式表現(xiàn)水

2、中游動(dòng)的魚及其周圍的環(huán)境。【教學(xué)難點(diǎn)】如何使用自己喜歡的方式來表現(xiàn)自己的“魚兒游游”?！窘叹邷?zhǔn)備】課前學(xué)生要收集有關(guān)魚兒的圖片等資料、彩色塑料紙，準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥、繪畫紙、彩筆等?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入新課1、向?qū)W生介紹三位魚朋友：第一位名叫胖胖，教師在黑板上一一畫出魚朋友來。（嘟嘟、美美）2、問：這些魚朋友是不是很可愛呢，可是他們不開心，你知道原因嗎？同學(xué)們想想辦法，讓胖胖他們開心起來吧！讓學(xué)生自由地、大膽的講出自己的想法，并讓他們到在黑板上畫出?！军c(diǎn)評(píng)】通過這環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生在想辦法和畫一畫中不知不覺的學(xué)會(huì)了表現(xiàn)魚在水中游動(dòng)的的樣子、色彩及其周圍的環(huán)境。二、講授新課1、想一想：你知道魚

3、兒是怎樣游的嗎？2、看一看：出示真實(shí)的魚，讓學(xué)生觀察魚兒是怎樣游的。3、學(xué)一學(xué)：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)用動(dòng)作學(xué)一學(xué)魚兒快活地游的樣子和遇到大鯊魚時(shí)時(shí)是怎樣游的。4、動(dòng)一動(dòng)：聽音樂回旋曲，并用動(dòng)作表現(xiàn)“魚兒游游”。想象：魚兒快活地游的樣子和遇到大鯊魚時(shí)時(shí)是怎樣游的，怎樣跟大鯊魚拼搏的情景。 5、說一說：請(qǐng)學(xué)生講一講自己在海底世界里的所見所感?！军c(diǎn)評(píng)】這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)合音樂的回旋曲，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美妙。6、出示學(xué)生的作品讓學(xué)生欣賞，講出他們有的是用繪畫方的法去表現(xiàn)魚兒游游的，有的是有膠泥的方法去表現(xiàn)的?？凑n本，讓學(xué)生說一說課本上的小朋友又是用了那些方法去表現(xiàn)魚兒游游的?！军c(diǎn)評(píng)】出示幾種不同表現(xiàn)手法的作

4、品，比較繪畫、橡皮泥貼畫等表現(xiàn)的不同藝術(shù)效果，激發(fā)工具材料的選擇運(yùn)用與造型表現(xiàn)的欲望。通過欣賞學(xué)生作品激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。采用“欣賞自學(xué)指導(dǎo)”模式讓學(xué)生欣賞同齡人的作品，并通過比較與體驗(yàn)，了解同齡人是如何表現(xiàn)想像中的魚兒，在這一基礎(chǔ)上由學(xué)生選擇借鑒大膽地探索適合自己的表現(xiàn)方法，層層深入，突破難點(diǎn)。7、小組討論：拿出自己準(zhǔn)備的魚兒圖片，告訴小組長(zhǎng)，你準(zhǔn)備用什么方法將你的魚兒打扮的更漂亮？三、練習(xí)階段學(xué)生小組合作練習(xí)，教師進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)?！军c(diǎn)評(píng)】通過小組合作，讓學(xué)生在合作中創(chuàng)新，體驗(yàn)合作的樂趣，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。四、講評(píng)階段作業(yè)展示，師生共評(píng)。學(xué)生投票選出：（1）“小畫家”稱號(hào)；（2）最佳色彩獎(jiǎng)；

5、（3）最佳造型獎(jiǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生從他評(píng)中，知道自己的不足之處和優(yōu)點(diǎn)，從而更加有效地修改自己的作品，使學(xué)生的作品裝飾得更加美。五、 課后拓展。多媒體顯示“小小觀察家”：平時(shí)多注意觀察，我們看看魚兒是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的？【總評(píng)】本節(jié)課依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，采用情景教學(xué)等活潑的形式引起學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。如一開始的導(dǎo)入新課，這教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生想辦法，讓魚朋友胖胖他們開心起來，讓學(xué)生說一說，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，并能通過畫一畫，看一看來感知魚在水中游動(dòng)的的樣子、色彩及其周圍的環(huán)境，有效地為下面的繪畫做了鋪墊。遵循美術(shù)課要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的理念。通過各種有效方法激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能。如通過讓學(xué)生來模仿水中魚兒游的樣子，并結(jié)合音樂的回旋曲，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美妙。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)魚兒進(jìn)行打扮、裝飾，運(yùn)用多種方法進(jìn)行想像、創(chuàng)造。通過觀察和介紹，采用“欣賞自學(xué)指導(dǎo)”模式讓學(xué)生欣賞同齡人的作品，并通過比較與體驗(yàn)，了解同齡人是如何表現(xiàn)想像中的魚兒，在這一基礎(chǔ)上由學(xué)生選擇借鑒大膽地探索適合自己的表現(xiàn)方法，層層深入，突破難點(diǎn)。依據(jù)教學(xué)是面向全體學(xué)生的教學(xué)的理念，我引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，并通過合作來培養(yǎng)學(xué)生間交流合作的