校園工作室建立策劃書(shū)培訓(xùn)講學(xué)

1、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院想工作室建、立*策劃書(shū)目錄前言 1一、成立之初 11、學(xué)校環(huán)境分析 12、自身?xiàng)l件分析13、成立的動(dòng)機(jī) 24、工作室名稱25、成立時(shí)間 26、我們的理念2二、我們的團(tuán)隊(duì)31、組織機(jī)構(gòu) 32、成員介紹3三、工作室定位41、前期定位 42、后期定位 5四、風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇51、可能的風(fēng)險(xiǎn)52、面臨的機(jī)遇6五、遠(yuǎn)景規(guī)劃6六、費(fèi)用來(lái)源 6、八 、-前言大學(xué)是通向社會(huì)的最后一個(gè)驛站，畢業(yè)后我們就要真正踏上自力 更生的人生之路。 而單純的大學(xué)生活無(wú)法教會(huì)我們更多的社會(huì)生存技 能，所以當(dāng)代大學(xué)生急需要一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)， 為適應(yīng)社會(huì)需求完善自我 提高自己的平臺(tái)，從而使自己的能力發(fā)展符合社會(huì)上用人單位的要

2、求，為我們大學(xué)生踏上人生道路之前提供一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。 只有 積極的人生態(tài)度才會(huì)有積極地人生 ; 才有幸福的生活 ; 才能享受生活 的樂(lè)趣。所以我們決心成立新文人工作室。一、成立之初1、學(xué)校環(huán)境分析 :學(xué)校工作室服務(wù)范圍多 ,寬, 而不精,不專現(xiàn)在的學(xué)校有很多工作團(tuán)隊(duì) , 什么活都可以做 ,從平面到環(huán)藝 , 從 打印到設(shè)計(jì)各種標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì) , 只要會(huì)做, 就可以接。這樣 ,也很直接的導(dǎo) 致了工作質(zhì)量的粗糙。這些工作團(tuán)隊(duì)會(huì)的很多 , 但只追求接單和盈利 的多少，忽略了為同學(xué)服務(wù)的本質(zhì)。 這對(duì)于工作室是一項(xiàng)很大的傷害。 2、 自身?xiàng)l件分析進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)用了二年多時(shí)間進(jìn)行專業(yè)課和其他綜合 知識(shí)

3、的學(xué)習(xí)，也加入了學(xué)生會(huì)和社團(tuán)。這二年中，我們一直認(rèn)真做好 自己該做的事情，努力提高自身綜合素質(zhì)，抓緊時(shí)間學(xué)好專業(yè)知識(shí)，鍛煉自己的動(dòng)手能力。對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)， 我們已經(jīng)對(duì)工作室發(fā)展的方向有了一個(gè) 較系統(tǒng)的了解。并且我們自己平時(shí)也觀察留意到現(xiàn)在學(xué)校和同學(xué)缺少 什么，明確了我們的服務(wù)方向。3、成立的動(dòng)機(jī)大學(xué)校園是鍛煉和學(xué)習(xí)的天堂， 因?yàn)樗牟?ài)， 給了我們?cè)谛４?學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的生活， 和自由發(fā)展的空間。 同時(shí)也是因?yàn)檫@種寬松的 環(huán)境容易產(chǎn)生懈怠， 因此也會(huì)使很多人身體素質(zhì)下降、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 逐漸淡薄?，F(xiàn)今， 大學(xué)是通向社會(huì)的最后一個(gè)驛站，畢業(yè)后我們就要 真正踏上自力更生和鍛煉時(shí)間很少的人生之路

4、， 大學(xué)生活正好給了我 們這個(gè)鍛煉自身和展現(xiàn)自我的平臺(tái)。 所以我們要抓住機(jī)會(huì)在這個(gè)平臺(tái) 上盡情地展現(xiàn)自我、鍛煉自我，這不僅豐富了我們的大學(xué)生活，鍛煉 了我們的身體， 還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。 加上對(duì)當(dāng)前學(xué)校環(huán)境 的分析，我們幾個(gè)志同道合的同學(xué)走到了一起， 決定成立一個(gè)與與我 們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的工作室， 專門從事為同學(xué)、 班級(jí)和整個(gè)學(xué)院 服務(wù)。4、工作室名稱：新文人工作室5、成立時(shí)間 :2015 年 10月 11日6、工作室理念：全心全意為同學(xué)服務(wù)二、我們的團(tuán)隊(duì)1、工作室組織機(jī)構(gòu)設(shè)置入下：指導(dǎo)老師一名，由文法系團(tuán)總支書(shū)記擔(dān)任，為工作室提供指導(dǎo)。 工作室主任一名，負(fù)責(zé)工作室的統(tǒng)一管理工作。

5、副主任一名，負(fù)責(zé)日常活動(dòng)的具體實(shí)施和會(huì)員的組織安排。宣傳部（ 主要負(fù)責(zé)宣傳工作，在活動(dòng)前出海報(bào)，及時(shí)準(zhǔn)確的宣傳工作 室的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn) ）外聯(lián)部（ 主要負(fù)責(zé)工作室對(duì)外的聯(lián)系、溝通，為開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)籌備 資金 ） 、財(cái)務(wù)部（負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督工作室各種財(cái)務(wù)收支活動(dòng) ） 、 組織部（ 根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定合理的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行及 負(fù)責(zé)管理器材，為活動(dòng)提供必要服務(wù)，和協(xié)調(diào)各種矛盾 ） 。 主任、副主任和各部部長(zhǎng)由發(fā)起人產(chǎn)生，干事從新成員中選拔產(chǎn)生。 我們本著“能者居之”的原則選撥有才能的成員。 我們辦公室總?cè)藬?shù)計(jì)劃本學(xué)期達(dá)到 1020 人，下學(xué)期計(jì)劃發(fā)展到 20 30 名成員。2、工作室成員介紹

6、廖文: 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院， 金融工程專業(yè) 1301班，曾擔(dān)任國(guó)際經(jīng)濟(jì) 與貿(mào)易學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干事，現(xiàn)為 14 級(jí)輔導(dǎo)員助理。 林群：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院，投資與理財(cái)專業(yè) 1301 班，曾擔(dān)任國(guó)際 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干事，現(xiàn)在班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)。 汲敬菲：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院，金融工程專業(yè) 1301 班，曾擔(dān)任國(guó)際 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干事，現(xiàn)在班級(jí)擔(dān)任團(tuán)支書(shū)。 鐘裕玲：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) 1302 班，曾擔(dān) 任國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干事，現(xiàn)為 14 級(jí)輔導(dǎo)員 助理。黃金輝：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院，金融工程專業(yè) 1301 班，曾擔(dān)任國(guó)際 經(jīng)濟(jì)

7、與貿(mào)易學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部干事，現(xiàn)為班級(jí)宣傳委員。 莫豪文：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) 1301 班，曾擔(dān) 任國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干事。 葉欣明：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) 1303 班，現(xiàn)擔(dān) 任國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干部。三、工作室定位1、 前期定位我們的工作室至始至終都有一個(gè)明確的定位，那就是專注為同 學(xué)、老師和學(xué)院服務(wù)，學(xué)習(xí)是我們的目的，承接業(yè)務(wù)只是為達(dá)到學(xué)習(xí) 目的所采取的手段， 所以我們不追求盈利。 前期我們可能存在自身能 力不足和經(jīng)驗(yàn)的缺乏， 在承接業(yè)務(wù)方面可能就比較偏向球隊(duì)球服、 班 級(jí)班服、社團(tuán)學(xué)生會(huì)組織會(huì)服的定制，學(xué)生 B

8、 級(jí)、四六級(jí)、計(jì)算機(jī)一 二級(jí)、資料的訂購(gòu)，為同學(xué)老師打印文件材料等偏小型化的工作。2、 后期定位后期在能力提升和經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上， 我們將盡力發(fā)展成為事業(yè) 單位甚至是公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的代理。 真正實(shí)現(xiàn)為即將畢業(yè)的同學(xué)服務(wù) 的目的。四、風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇1、 可能的風(fēng)險(xiǎn)我們作為年輕的工作室， 成立的最初階段可能面臨的最大挑戰(zhàn)就 是生存，這是不可回避的。雖然我們走到一起是因?yàn)橛邢嗤哪繕?biāo)， 共同的夢(mèng)想， 但是畢竟大家以前沒(méi)有共事過(guò)， 在一起難免會(huì)有一些小 問(wèn)題，比如生活習(xí)慣的差異、行事方式的差異、觀念的差異等。不過(guò) 我們相信，只要我們真誠(chéng)、坦誠(chéng)、相互包容、相互理解，有什么問(wèn)題 通過(guò)交流溝通最終一定會(huì)很好的解

9、決。其次可能就是資金方面帶來(lái)的壓力。 以我們現(xiàn)在的實(shí)力要在強(qiáng)手 如林的競(jìng)爭(zhēng)中站住腳是相當(dāng)困難的。 不過(guò)這更激發(fā)我們加緊學(xué)習(xí)的動(dòng) 力，因?yàn)槟贻p所以無(wú)畏。2、 面臨的機(jī)遇 （1）學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)，班級(jí)、社團(tuán)協(xié)會(huì)定制服裝較麻煩，各種學(xué)習(xí) 資料也不方便到市區(qū)購(gòu)買， 學(xué)校打印店也時(shí)常爆滿， 給同學(xué)打印資料 造成很大困擾。（2）學(xué)校每年都會(huì)培養(yǎng)出大批?？飘厴I(yè)生，今年也將會(huì)培養(yǎng)出第一 批本科畢業(yè)生， 而他們對(duì)于事業(yè)單位與公務(wù)員考試了解不多。 對(duì)于我 們創(chuàng)業(yè)初期的小型工作團(tuán)隊(duì) , 則可以利用這個(gè)機(jī)遇。五、遠(yuǎn)景規(guī)劃對(duì)于工作室的未來(lái)我們作了較簡(jiǎn)略的規(guī)劃，大概分為四個(gè)階段： 第一階段：生存期，大概 23 個(gè)月。這個(gè)階段我們的主要任務(wù)是提高自身能力，磨合團(tuán)隊(duì)，使工作室盡快走上正軌； 第二階段：發(fā)展期，大概 1 年左右。這個(gè)階段是我們積累經(jīng)驗(yàn)階段； 第三階段：成熟期，大概 12 年。這個(gè)階段我們除了積累經(jīng)驗(yàn)可能 還需要在資金和其他方面做一些積累，以便做一些必要的擴(kuò)展； 第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個(gè)階段應(yīng)該是我們?cè)谟辛艘欢▽?shí)力后，我們的 重心將從主要是學(xué)習(xí)向業(yè)務(wù)方面發(fā)展。 第五階段：在此之前我們都是在利用學(xué)校給我們提供