小學(xué)語文六年級下冊第五單元語文園地練習(xí)試題_第1頁
小學(xué)語文六年級下冊第五單元語文園地練習(xí)試題_第2頁
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文檔簡介

1、語文園地一、交流平臺下面是六 (1) 班的幾位同學(xué)在六年的小學(xué)生活中養(yǎng)成的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，在你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后面打“”。1. 蘭蘭：我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，哪天不讀就不習(xí)慣。而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。()2. 軍軍：在讀書時，我遇到不認(rèn)識的字， 我比較喜歡問爸爸媽媽。他們不在我身邊，我就等著下次再問。()3. 琳琳：我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，好 像在和作者聊天，同時加深了對作品的理解，感覺好極了。( )4. 琴琴：在讀書時， 我比較關(guān)注精彩的故事情節(jié)，其他與情節(jié)無關(guān)的往往飛速地掠過。 ()二、詞句段運用1. 借助文言文里學(xué)過的生字，推想下面詞語的意思。(1)

2、 走馬觀花 ( )A.行B.離去C.古代指奔跑“走馬觀花”的意思是 _(2) 自愧弗如“弗若之矣”中的 “弗”的意思是 _ ?！白岳⒏ト纭钡囊馑际?3) 聲淚俱下“雖與之俱學(xué)”中的“俱”的意思是 _?！奥暅I俱下”的意思是 _。_2. 體會引用的作用。(1) 讀句子，體會。 正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐 等可以等來的。引用名言的好處是 _(2) 嘗試運用。媽媽對我說：“ _ ，只要你堅持讀書，作文水平一定會提高的。”三、書寫提示欣賞作品，判斷對錯1. 這是元代著名書法家趙孟 的作品三門記。()2. 這是一幅行書作品。()3. 這幅字秀麗柔美，穩(wěn)健大方。()4. 這幅書法作品中的點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。()四、日積月累把句子補充完整。1.窮則_ ，變則_，通則 _ 。 周易2.茍日新， _，又日新。 禮記3. 青，取之于藍(lán) _ 。 荀子4. 茍利于民，不必法古； _淮南子語文園地二、 1.(1)C 騎在奔跑的馬上看花，比喻粗略地觀察事物(2) 不 自感不如別人而內(nèi)心慚愧(3) 都 邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟2 (1) 使文章更有文采，更有說服力。(2) 示例：讀書破萬卷，下筆如有神三、 1.V2.x

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