一年級上冊語文課件-6-比尾巴-人教(部編版)(2016)

1、6 6 比尾巴比尾巴R R 一年級上冊一年級上冊尾尾wiwiwi bwi b尾尾 巴巴末尾末尾結(jié)尾結(jié)尾首尾首尾追尾追尾尾聲尾聲bb比比bb巴巴新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 小動物的尾巴各種各樣，有的長，有的短，小動物的尾巴各種各樣，有的長，有的短，有的彎，有的扁，還有的動物有著非常漂亮的有的彎，有的扁，還有的動物有著非常漂亮的尾巴。今天動物王國里要舉行一年一度的尾巴尾巴。今天動物王國里要舉行一年一度的尾巴比賽，如果你是小評委，你會選誰當(dāng)冠軍呢？比賽，如果你是小評委，你會選誰當(dāng)冠軍呢？先讓我們看看到底來了哪些動物朋友吧！先讓我們看看到底來了哪些動物朋友吧！ 耳朵長，尾巴短，耳朵長，尾巴短， 三瓣嘴，胡子翹，

2、三瓣嘴，胡子翹， 一動一動總在笑。一動一動總在笑。謎底：兔子謎底：兔子花冠頭上戴，花冠頭上戴，錦袍身上披，錦袍身上披，尾巴像扇子，尾巴像扇子，展開很漂亮。展開很漂亮。謎底：孔雀謎底：孔雀 腦袋聰明， 手腳靈巧， 喜歡爬樹， 最愛吃桃。謎底：猴子謎底：猴子 頭戴一頂大紅帽，頭戴一頂大紅帽， 身穿五彩長毛衣，身穿五彩長毛衣， 清晨唱首清晨唱首o o 歌，歌， 千家萬戶把門開。千家萬戶把門開。 謎底：公雞謎底：公雞嘴像小鏟子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，腳像小扇子，走路左右擺，走路左右擺，水上劃小船。水上劃小船。謎底：鴨子謎底：鴨子小小鼠，真奇怪，小小鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶，降落傘，隨身帶，愛吃松果

3、不吃菜。愛吃松果不吃菜。謎底：松鼠謎底：松鼠兔兔ttt zit zi兔兔 子子白兔白兔野兔野兔家兔家兔玉兔玉兔兔毛兔毛公公nnn jn j 公公 雞雞公園公園公主公主公平公平公開公開辦公辦公誰的尾巴長？ dun誰的尾巴短？ b誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？ bin誰的尾巴扁？ zu誰的尾巴最好看？誰的尾巴長？ dun誰的尾巴短？ b誰的尾巴好像一把傘？ 的尾巴長。 的尾巴短。 的尾巴好像一把傘。猴子兔子松鼠長長chnchn我會寫我會寫字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)bb把把誰誰shushushu yshu y 誰誰 呀呀誰家誰家誰人誰人誰在誰在是誰是誰看誰看誰短短dundundun kdun k 短短 褲褲

4、短處短處短跑短跑長短長短短發(fā)短發(fā)短小短小傘傘snsny sny sn雨雨 傘傘花傘花傘陽傘陽傘跳傘跳傘涼傘涼傘降落傘降落傘 的尾巴長。 的尾巴短。 的尾巴好像一把傘。 的尾巴彎。 的尾巴扁。 的尾巴最好看。猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀最最zuzuzu bnzu bn 最最 棒棒最多最多最后最后最先最先最近最近最愛最愛【好像（【好像（h h o xio xi nn）】）】有些像；像。有些像；像?！疚舶停ā疚舶停╳ w i bi b ）】）】指鳥、獸、蟲、魚等動物身指鳥、獸、蟲、魚等動物身體末端的突出部分。體末端的突出部分?！菊l（【誰（shushu ）】）】哪個人或哪些人。哪個人或哪些人?！竞每矗ā竞?/p>

5、看（h h o ko k n n）】）】美觀，看著舒服。美觀，看著舒服?！纠洹俊纠洹繈寢尳o我買了一件好看的裙（媽媽給我買了一件好看的裙（q q n n）子。）子。彎彎曲曲好像好像仿佛仿佛好看好看漂亮漂亮彎彎直直扁扁圓圓長長短短好看好看難看難看朗讀課文，認(rèn)識生字詞。朗讀課文，認(rèn)識生字詞。整體感知整體感知課文解讀課文解讀再讀課文，思考：再讀課文，思考： 參加比尾巴的動物有哪些？參加比尾巴的動物有哪些？它們的尾巴各有什么特點？它們的尾巴各有什么特點？hu zihu zi 猴猴 子子長長t zit zi兔兔 子子短短sn shsn sh 松松 鼠鼠好像一好像一把傘把傘n jn j 公公 雞雞彎彎y

6、 ziy zi鴨鴨 子子扁扁kn qukn qu 孔孔 雀雀最好看最好看拓展延伸拓展延伸 世界上生活著許多動物。大部分動物的身上世界上生活著許多動物。大部分動物的身上都有一條尾巴，它們形狀各異，功能也各不相同。都有一條尾巴，它們形狀各異，功能也各不相同。說說你還知道哪些動物尾巴的用處？說說你還知道哪些動物尾巴的用處？主旨概括主旨概括 短文通過三問三答的對話方式，介紹了六種短文通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物的尾巴的特點，告訴我們不同動物的尾巴是動物的尾巴的特點，告訴我們不同動物的尾巴是不一樣的，激發(fā)我們觀察其他動物尾巴的特點的不一樣的，激發(fā)我們觀察其他動物尾巴的特點的興趣。興趣。知識備查

7、知識備查動物尾巴的作用動物尾巴的作用1.1.游泳用的尾巴。游泳用的尾巴。 尾巴是魚的游泳器。有了尾尾巴是魚的游泳器。有了尾巴，魚才能在水里控制方向，左巴，魚才能在水里控制方向，左右擺動。讓身體隨著不同的擺動右擺動。讓身體隨著不同的擺動調(diào)整前進的方向，推動自己不斷調(diào)整前進的方向，推動自己不斷向前。向前。2.2.飛行用的尾巴。飛行用的尾巴。 鳥的尾巴上都長著又長又鳥的尾巴上都長著又長又寬的羽毛，展開時就像一把扇寬的羽毛，展開時就像一把扇子。當(dāng)鳥在空中飛行時，能幫子。當(dāng)鳥在空中飛行時，能幫助鳥掌握飛行的方向。助鳥掌握飛行的方向。3.3.支撐用的尾巴。支撐用的尾巴。 袋鼠的尾巴又粗又長，長袋鼠的尾巴又

8、粗又長，長滿肌肉。當(dāng)它休息時，就用尾滿肌肉。當(dāng)它休息時，就用尾巴撐在地面上，與兩條后腿形巴撐在地面上，與兩條后腿形成一個三角形，穩(wěn)穩(wěn)地坐著；成一個三角形，穩(wěn)穩(wěn)地坐著；當(dāng)它跳躍時，尾巴就像一個當(dāng)它跳躍時，尾巴就像一個 “撐桿撐桿”。4.4.聯(lián)絡(luò)用的尾巴。聯(lián)絡(luò)用的尾巴。 環(huán)尾狐猴在地面上行走時，環(huán)尾狐猴在地面上行走時，總是把尾巴高高舉起，就好像總是把尾巴高高舉起，就好像一面旗幟。它們正是利用這醒一面旗幟。它們正是利用這醒目的標(biāo)志來互相保持聯(lián)絡(luò)。目的標(biāo)志來互相保持聯(lián)絡(luò)。板書設(shè)計板書設(shè)計隨堂演練隨堂演練u 用用“”“”給加色的字選擇正確的讀音。給加色的字選擇正確的讀音。 傘傘（sn shnsn shn） 公公雞（雞（n nn n）u朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：本課語句押韻生動，讀起來朗朗上口，本課語句押韻生動，讀起來朗朗上口，朗讀時要注意輕重音的變化，疑問句要讀出疑問的語氣朗讀時要注意輕重音的變化，疑問句要讀出疑問的語氣。 背誦指導(dǎo)：本課的詩歌具有背誦指導(dǎo)：本課的詩歌具有“重復(fù)疊唱重復(fù)疊唱”的特點，的特點，各小節(jié)字句大體相同。因此，我們在背誦第各小節(jié)字句大體相同。因此，我們在背誦第1 1、2 2節(jié)后，節(jié)后，再找第再找第3 3、4 4節(jié)不同的字詞并記住它們就可以了。節(jié)不同的字詞