2017新部編本二年級語文上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表

1、最新資料推薦2017新部編本二年級語文上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表2019 新部編本二年級語文上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表新部編本 二年級語文上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。大部分學(xué)生活潑好動，接受能力也較強(qiáng)。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績 層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積 極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。二、教材分析 1 、本

2、冊教材安排了八個單元的學(xué)習(xí)，其中 識字教學(xué)是一個個單元（第二單元）課文學(xué)習(xí)七個單元。2 、本冊教材除去一個單元的識字學(xué)習(xí)（4課），共有課文25篇。每個單元里包含著口語交際和語文園地。每個語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。3 、識字的安排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識450個常用字，寫會250個生字。三、教材分析教科書集中編排了 1個識字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識字興趣，指導(dǎo)識字方法，培 養(yǎng)識字能力。教科書安排了 7個單元的課文，共選編 25篇課文進(jìn)行學(xué) 習(xí)。第一單元，圍繞著童話為主題，課文小蝌蚪找媽媽以童話的 形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉

3、魚和烏龜?shù)闹敢拢业搅藡寢?，在這 個過程中他們不知不覺地也變成了小青蛀。告訴我們要從小學(xué)會獨(dú)立的生活，遇到問題要多問、多想，才能 找到正確答案的道理。我是什么用生動樸實的語言，講述了水的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等。還講述了水的利與害。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的 努力。植物媽媽有辦法這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我 們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。第三單元課文圍繞故事這個主題，課文曹沖稱象講述了 曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事， 文中的曹沖有愛

4、動腦筋、善 于觀察、富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì)，我們也應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)，做個遇事開 動腦筋，積極想辦法的好孩子。紅馬的故事這篇課文是人教版啟用的一篇全新的課文，文中 的美術(shù)老師不但畫畫得好，還大膽地放手讓學(xué)生有個性地畫畫。孩子們特別喜歡這位用于創(chuàng)新的老師，因為他讓孩子們明白了生 活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、用于創(chuàng)新，才能體驗嘗試 后的喜悅。一封信寫了與媽媽獨(dú)居的露西要寫信給出門在外的爸爸，在 媽媽的指導(dǎo)下，寫下了一封陽光快樂的信，最好還在信尾畫了一大束 鮮花，免去了爸爸對家庭的牽掛。露西真是個細(xì)心、體貼爸爸的好女兒。媽媽睡了這是一篇全新的課文，作者通過生動形象的語言， 描繪了睡夢的媽媽真美麗、

5、好溫柔、好累。透過小作者對睡夢中媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子關(guān) 愛，同時更能提現(xiàn)出小作者對媽媽的愛。第四單元，圍繞自然這個主題，古詩兩首中登鸛雀樓 融情于景，寓理于事。全詩僅20個字，語言樸素淺顯，言近旨遠(yuǎn)，給人啟迪，道出了 只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。望廬山瀑布運(yùn)用夸張的浪漫主義手法，寫出了廬山瀑布的壯觀景象，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的熱愛之情。黃山奇石課文通過描寫仙桃石仙人指路金雞叫天都等奇石， 表達(dá)了作者對黃山的喜愛之情，以及對祖國大好河山的熱愛。日月潭介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀 麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺灣，熱愛祖國河山的感情。葡萄溝形象生動的說明了

6、葡萄溝是個好地方。表達(dá)了作者對祖國各地風(fēng)情的向往和對少數(shù)民族的熱愛之情。第五單元，圍繞道理這個主題。坐井觀天這則寓言通過有趣的對話，給孩子們講述了一個寓 意深刻的故事。文章通過青蛀和小鳥對天的大小的辯論， 闡明了一個深刻的道理: 看問題、認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛀那樣犯 了錯誤還自以為是。寒號鳥這是一個童話故事，講的是勤勞的喜鵲在冬天快來的 時候，勸說寒號鳥做窩，但懶惰的寒號鳥不聽勸告，最后凍死在寒冷 的冬夜里。這個故事告訴我們懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的。美好的生活只有通過辛勤的勞動才能獲得。我要的是葫蘆講述了一個種葫蘆的人種下葫蘆不去精心管理， 一心只想著葫蘆，不管葉子上的

7、觀蟲，結(jié)果葫蘆都落了。這個故事讓我們明白，事物之間是有聯(lián)系的，如果只注重結(jié)果， 疏于管理，那將一無所獲。第六單元圍繞人物這個主題，大禹治水是一篇古代神話傳說， 講的是大禹為了治理洪水，吸取鯨的教訓(xùn)，歷盡千辛萬苦，三過家門 而不入，終于帶領(lǐng)人們治服了洪水的故事， 表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑 強(qiáng)意志和無私奉獻(xiàn)的精神。朱德的扁擔(dān)講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事，贊揚(yáng) 了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們 對朱德同志的敬愛之情。難忘的潑水節(jié)這篇課文寫的是 1961年周總理和傣族人民一 起歡天喜地過潑水節(jié)的故事，表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對周總 理的愛戴，體現(xiàn)了總理和傣族人民心

8、連心的感情。第七單元圍繞觀察這個主題，夜宿山寺運(yùn)用了極其夸張的手 法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩人對古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆 以及對神仙般生活的向往和追求之情。敕勒歌是北朝民歌，歌詠了北國草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫 敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。霧在哪里這篇課文通過不同地方的霧景，生動形象地寫出了 自然現(xiàn)象的奇妙，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和留心觀察自然的良好 習(xí)慣。風(fēng)這篇課文描寫了風(fēng)像個小孩子似的調(diào)皮搗蛋，字里行間無 不流露出小作者對風(fēng)的喜愛之情。雪孩子通過對雪孩子在危機(jī)時刻用自己的生命救出了小白兔，卻化成了雪水的故事，贊揚(yáng)了雪孩子舍身救小白兔的事跡和舍己救人 的精神。第八單元圍繞狐貍這個主題

9、，狐假虎威講的是一只狐貍借助 老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事，啟示我們看問題要看實質(zhì)， 不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼。狐貍分奶酪是匈牙利民間故事，講述了兩只小熊撿到一塊奶 酪，因無法平均分配而發(fā)生爭吵，結(jié)果整塊奶酪被前來幫忙分的狐貍 吃了個精光的故事，塑造了狐貍狡猾、貪吃的形象。狐貍養(yǎng)雞講述了狡猾的狐貍在養(yǎng)雞的過程中，和小雞日夜相 處，慢慢變得善良了，讓孩子們抓住狐貍矛盾心理，體會狐貍善良的 一面。三、教學(xué)目標(biāo) 1 、政治思想方面 通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué) 生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多 動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技 術(shù)。每月進(jìn)行愛國

10、主義教育專題。加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定 的思想品德。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強(qiáng)與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強(qiáng) 而有力的德育合力。通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感, 學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從 小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。2 、語文知識方面 （一）漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。（二）識字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析， 不要求書寫；要求會寫的字要能讀

11、準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正 確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首 ；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣， 書寫規(guī)范、端正、 整潔。會使用音序能用音序和部首檢字法查字典， 學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。（ 三）閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思， 在閱讀中積累詞閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受

12、和想法， 并樂于與人交流。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感 體驗，感受語言的優(yōu)美。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。喜愛圖書，愛護(hù)圖書。（ 四）寫話對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。（ 五）口語交際學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

13、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。（ 六）綜合性學(xué)習(xí)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。四、教學(xué)方法及措施：1 、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，適時采用 四人小組合作學(xué)習(xí)的形式。2 、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、

14、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。3 、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運(yùn)用鼓勵學(xué)生互相釋疑， 培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。4 、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。5 、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞 語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。6 、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校

15、門在生活中 學(xué)語文，用語文。五、教學(xué)進(jìn)度 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時1 9.1開學(xué)教育（1）教材解讀（1） 2 2 9.4-9.81、小蝌蚪找媽媽（2） 2、我是什么（2） 3、植物媽媽有辦法（2） 口語交際（2） 8 3 9.11-9.15 語文園地一（2）單元檢測與復(fù)習(xí)（2） 1、場景歌（2） 2、樹（2） 8 4 9.18-9.22 3 、拍手歌（2） 4、田家 四季歌（2）語文園地二（2）單元檢測與復(fù)習(xí)（ 2） 8 5 9.25-9.30 寫話練習(xí)：我的家鄉(xiāng)（2） 4、曹沖稱象（2） 5、紅馬的故事（2） 6、一封信 （2） 8 6 10.1-10.8國慶放

16、假 7 10.9-10.13 7、媽媽睡了（2）寫話練習(xí)：我的媽媽（爸爸）（2） 口語交際（2）語文園地三 8 8 10.16-10.20 單元復(fù)習(xí)與檢測（2） 8、古詩二首（2） 9、黃山奇石（2） 10、日月 潭（2） 8 9 10.23-10.27 11、葡萄溝（2）圖文作品：圖文介紹你最喜歡的一處景色。（2）語文園地四（2）單元檢測與復(fù)習(xí)（2） 8 10 10.30-11.3 12、 坐井觀天（2） 13、寒號鳥（2） 14、我要的是葫蘆（2）寓言故事分9 / 11最新資料推薦享會（1） 口語交際（1） 8 11 11.6-11.10 語文園地五（2） 15、大 禹治水（2） 16、朱德的扁擔(dān)（2） 17、難忘的潑水節(jié)（2） 8 12 11.13-11.17 口語交際（2）語文園地六（2）單元檢測與復(fù)習(xí)（2）寫話練習(xí)（2） 8 13 11.20-11.2