小學(xué)一年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)

1、小學(xué)一年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。知了借糧夏天，知了不停地唱著歌，多快活?。〔恢挥X(jué)，冬天到了。知了沒(méi)有一點(diǎn)糧食，只好去向螞蟻借糧。螞蟻故意板起面孔大聲問(wèn)知了：“你夏天干什么去了？”知了紅著臉說(shuō)：“我整天都在唱歌?！蔽浵伆鸭Z借給了知了，并叮囑它以后不要只顧眼前，不考慮將來(lái)。知了借了糧走了。第二年夏天，知了依然整天在樹(shù)上唱著歌。1短文一共有（_）個(gè)自然段。2知了為什么沒(méi)有糧食吃？找到相關(guān)的句子寫(xiě)出來(lái)。_3螞蟻叮囑知了以后不要只顧眼前，不考慮將來(lái)?！爸活櫻矍啊敝傅氖牵?）A夏天，知了不停地唱著歌，多快活啊B準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食4下面哪個(gè)詞寫(xiě)出了知

2、了沒(méi)有聽(tīng)螞蟻的勸告？（ ）A依然B樹(shù)上二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。老鷹捉小雞下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長(zhǎng)和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學(xué)扮演小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹張開(kāi)翅膀撲向小雞，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護(hù)著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來(lái)：“我們勝利了！我們勝利了！”版權(quán)所有老鷹捉小雞的游戲真是趣味無(wú)窮??！1根據(jù)意思寫(xiě)文中的詞語(yǔ)。（1）一會(huì)兒往左閃，一會(huì)兒往右躲。（_）（2）趣味非常多，無(wú)法形容。（_）2畫(huà)線句子中描寫(xiě)小雞動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？請(qǐng)畫(huà)上小圓圈。讓 抱 甩 撞把 撲 閃 躲3扮演老鷹的是（

3、 ）。A體育委員B班長(zhǎng)4游戲結(jié)束勝利的一方是（ ）。A老鷹B雞媽媽和小雞三、 快樂(lè)閱讀。四個(gè)太陽(yáng)我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的（ ）。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給（ ）。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照給（ ）。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。1我會(huì)在括號(hào)里寫(xiě)字。2這段話有（_）句話。3春天為什么要畫(huà)個(gè)彩色的太陽(yáng)？_四、 讀一讀，回答問(wèn)題。地球媽媽地球媽媽真好，她讓每個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家。半空中的樹(shù)杈上，有松鼠和小鳥(niǎo)的家。池塘里的荷葉

4、下，有小魚(yú)和小蝦的家。地底下的泥洞里，有鼴（yn）鼠（sh）和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家地球媽媽真好，她讓所有的孩子共有一個(gè)大大的家。她看著孩子們都住在舒適、溫馨（xn）的家里，高興得合不攏（lng）嘴。1. 短文共有_ 個(gè)自然段。2. 短文中的“媽媽”指的是 _，“孩子”指的是松鼠、_、_、_、_、_、_和小狗。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）3. 連一連。（它們的家分別在哪兒呢？）小魚(yú)和小蝦 地上的小房子里我和小狗 池塘里的荷葉下小鳥(niǎo)和松鼠 地底下的泥洞里鼴鼠和兔子 半空中的樹(shù)杈上五、 課內(nèi)閱讀。樹(shù)和喜鵲（節(jié)選）樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一

5、起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。1仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：例：安安靜靜（AABB式） ：_ _2用“_”畫(huà)出選段中的一對(duì)反義詞。3為什么樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)？ _六、 閱讀兒歌，完成練習(xí)。下雨了，下雨了！螞蟻鉆進(jìn)了圓圓的蘑菇傘。下雨了，下雨了！小魚(yú)躲進(jìn)了綠綠的荷葉傘。下雨了，下雨了！鳥(niǎo)兒藏進(jìn)了密密的樹(shù)葉傘。下雨了，下雨了！我們撐開(kāi)了美麗的小花傘。1照樣子，用“_”畫(huà)出兒歌中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。例：螞蟻鉆進(jìn)了圓圓的蘑菇傘。2兒歌中寫(xiě)了_種傘。這些傘是什么樣子的？連一連。圓圓的 荷葉傘綠綠的 樹(shù)葉傘密密的 小花傘美麗的 蘑菇傘3仿照兒歌寫(xiě)一寫(xiě)。下雨

6、了，下雨了！_。七、 課外閱讀。袋鼠媽媽的口袋袋鼠媽媽有只大口袋，里面裝著她的兩個(gè)孩子。這天，袋鼠媽媽看見(jiàn)人家的口袋上裝著拉鏈。她羨慕極了，“口袋上裝上拉鏈一定很好看，我也應(yīng)該裝條拉鏈?！蓖砩?，袋鼠媽媽真的把拉鏈縫在了自己的口袋上。要出門(mén)了，她把兩個(gè)孩子裝進(jìn)口袋里，然后拉上了拉鏈。兩個(gè)孩子在里面叫起來(lái)：“悶死啦！悶死啦！”但是袋鼠媽媽為了好看，就是不拉開(kāi)拉鏈。終于，袋鼠媽媽的口袋不動(dòng)了。原來(lái)，兩個(gè)孩子都悶得暈過(guò)去了。袋鼠媽媽跑到醫(yī)院，醫(yī)生把兩個(gè)孩子救醒過(guò)來(lái)。袋鼠媽媽哭得好厲害：“哎，我為了好看，差點(diǎn)害了孩子。以后，我的口袋再也不敢裝拉鏈了。”1短文共有（_）個(gè)自然段。2本文主要寫(xiě)了袋鼠媽媽為了

7、_，給自己的口袋_的事。3“終于，袋鼠媽媽的口袋不動(dòng)了?！庇弥本€畫(huà)出原因。4你想對(duì)袋鼠媽媽說(shuō)什么？寫(xiě)一寫(xiě)。_ 八、 快樂(lè)閱讀。我和爸爸去散步，走到路燈下，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子。影子一會(huì)兒跑在前，一會(huì)兒跟在后，一會(huì)兒跑到我的左面，一會(huì)兒又到右面。它好像在和我捉迷藏。一路上，影子總跟著我，我又多了一個(gè)朋友。1“我又多了一個(gè)朋友”中的“朋友”指（ ）A影子B同桌2判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）文中的影子是太陽(yáng)照射形成的。（_）（2）文中的影子是燈光照射形成的。（_）九、 課外閱讀。小豬想找個(gè)朋友玩一天早晨，小豬拎著一個(gè)大包出了門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)：“給

8、你吃桃子，你陪我玩?！毙『镎f(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇?。”小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩。”小牛說(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋?！焙鋈唬∝i看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河里，它趕緊扔下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興。1小猴不跟小豬玩，因?yàn)?  )。A小豬喜歡吃 B小豬太懶惰2小牛不跟小豬玩，因?yàn)?  )。A小豬太懶惰 B小豬做事不動(dòng)腦筋3大伙兒都喜歡和小豬做朋友了，因?yàn)?  )。A小豬把小羊救上了岸 B小豬給它們

9、吃的十、 閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯著自己的下面。他看見(jiàn)那些蜻蜒、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?！蹦闹?，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？喜鵲往上一看，一群鴿子在他的頭上盤(pán)旋。他伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸翘焱庥刑?，人外有人?。　毕铲o感慨地說(shuō)。1短文共有（_）個(gè)自然段，第2自然段共有（_）句話。2文中哪些小昆蟲(chóng)飛得比喜鵲低？用“_”畫(huà)出來(lái)。3喜

10、鵲和鴿子的叫聲分別是什么樣的？_4文中飛得最高的是（ ）A喜鵲B鴿子C大雁5喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是（ ）A鴿子飛得最高B大雁飛得最低C天外有天，人外有人十一、 閱讀理解。小猴做衣服小猴打算為自己做一件新衣服。他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c(diǎn)兒不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了?！本烤拐l(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？小猴為難了，他決定向山羊請(qǐng)教。山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量，說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！毙『镔I(mǎi)了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做衣服。新衣服做好了，小猴穿著新衣服來(lái)到湖邊一照：“??！正合適?！?本文一共有（_）個(gè)自然段。2小猴做

11、衣服需要（ ）。A五丈布B五寸布C五尺布3根據(jù)短文內(nèi)容，填空。小猴買(mǎi)布料前分別請(qǐng)教了 、 和 ，他們分別建議小猴買(mǎi) 、 和 布料，最后小猴聽(tīng)取了 的意見(jiàn)。4這篇故事告訴我們的道理是（ ）A不要隨便相信別人。B不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)別人，要根據(jù)實(shí)際情況，有根據(jù)地判斷。十二、 閱讀大舞臺(tái)。美麗的色彩春天到了，長(zhǎng)頸鹿老師帶著小動(dòng)物來(lái)到田野看風(fēng)景。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：“噢，在你們面前有那么多的色彩，你們喜歡什么顏色呀？”小花貓說(shuō)：“喵嗚，喵嗚，我 喜歡紅色，因?yàn)樘?yáng) 是火紅火紅的，紅紅的太陽(yáng)給我們帶 來(lái)了光明和溫暖?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“唧唧，唧唧，我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樘炜帐钦克{(lán)湛藍(lán)的，我能在藍(lán)色的天空上自由地飛 翔?！?/p>

12、小山羊說(shuō)：“咩咩，咩咩，我喜歡綠色，因?yàn)椴菔蔷G的，樹(shù)木是綠的，綠色代表生命呀！“小鴨子說(shuō)：“嘎嘎，嘎嘎，我喜歡黃色，因?yàn)榇?天有金黃色的迎春花和油菜花?！遍L(zhǎng)頸鹿老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“??！美麗的色彩，迷人的色彩，把我們的世界打扮的多漂 亮呀！”1本文共有（_）個(gè)自然段。2文中寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？用“ ”畫(huà)出來(lái)。3把最后一段中長(zhǎng)頸鹿說(shuō)的話用“”畫(huà)出來(lái)。4把各種動(dòng)物所喜歡的顏色寫(xiě)在括號(hào)里。小花貓（_） 小鴨子（_）小鳥(niǎo) （_） 小山羊（_）十三、 閱讀理解。時(shí)鐘花小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)

13、香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。1這篇短文有（_）段話。2小山羊送給小白兔什么花？_、_、_。3（_）花早晨開(kāi)，（_）花中午開(kāi)，（_）花晚上開(kāi)。十四、 閱讀短文，回答問(wèn)題。聰聰?shù)难劬π『镒勇斅斢幸浑p明亮的大眼睛，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)夸?？伤袀€(gè)毛病，就是看書(shū)的時(shí)候趴的很近，還經(jīng)常爬到樹(shù)枝上在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū)；蕩秋千的時(shí)候呢，也捧著書(shū)看。媽媽不斷地批評(píng)他，可他全當(dāng)耳旁風(fēng)。有一天，媽媽叫他去摘桃子。他來(lái)到桃園：“哎呀！怎么搞的，樹(shù)上的桃子我怎么都看不清呢？”聰聰急得直哭，連忙跑回家1讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。小猴子聰聰有一雙明亮的大眼睛。 有 。 有 。 2聰聰?shù)难劬槭裁纯礀|西看不清？請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。3我們應(yīng)該養(yǎng)

14、成怎樣的讀書(shū)習(xí)慣？_答案1、132我整天都在唱歌。3A4A2、1 左閃右躲 趣味無(wú)窮 2抱 甩 撞3B4B3、1天空 秋天 冬天2103因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。4、1. 22. 地球 小鳥(niǎo) 小魚(yú) 小蝦 鼴鼠 兔子 我 3.5、1. 平平安安 開(kāi)開(kāi)心心 2. 2.亮黑 3. 3. 因?yàn)闃?shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。6、1躲進(jìn) 藏進(jìn) 撐開(kāi)24 3蝴蝶藏進(jìn)了香香的花瓣傘7、172 好看 裝上拉鏈 3原來(lái)，兩個(gè)孩子都悶得暈過(guò)去了。4我們無(wú)論做什么事情，都要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，不能為了好看，而做出錯(cuò)誤的決定。8、1A2 × 9、1B2B3A10、1 4 4 2蜻蜓 蝴蝶 蜜蜂3喳喳 咕咕4C5C11、152C3