人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》

1、人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)興賓區(qū)正龍鄉(xiāng)學(xué)校興賓區(qū)正龍鄉(xiāng)學(xué)校 黃潤(rùn)黃潤(rùn)教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法的探究過程，認(rèn)識(shí)舊知識(shí)是獲得新知識(shí)的重要途徑。2掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的一般計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。3通過學(xué)習(xí)回收有用垃圾的計(jì)算，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 填空：填空：的分?jǐn)?shù)單位是（的分?jǐn)?shù)單位是（），表示（），表示（）個(gè)（）個(gè)（）.的分?jǐn)?shù)單位是（的分?jǐn)?shù)單位是（），表示（），表示（）個(gè)（）個(gè)（）.請(qǐng)你說一說同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算的法請(qǐng)你說一說同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算的法則和計(jì)算結(jié)果需要注意什么？則和計(jì)算結(jié)果需要注意什么？8759計(jì)算（口答）：計(jì)算（口答）：5512+4

2、7717732+919512127515111511=53=75=96=32=73=0=61=122通分通分23和和5857和和6182015年年“六一六一”兒童節(jié)，據(jù)調(diào)查我校四（兒童節(jié)，據(jù)調(diào)查我校四（1）班）班有有1/2的同學(xué)的同學(xué)參加參加“我是小小歌手我是小小歌手”活動(dòng)，有活動(dòng)，有1/3的同學(xué)參加猜謎語活動(dòng)，請(qǐng)問參加的同學(xué)參加猜謎語活動(dòng)，請(qǐng)問參加“我是小小歌我是小小歌手手”和參加猜謎語活動(dòng)的一共占全班人數(shù)的幾分和參加猜謎語活動(dòng)的一共占全班人數(shù)的幾分之幾？（怎么列式）之幾？（怎么列式）折一折：折一折：1、取出學(xué)具、取出學(xué)具-兩張同樣兩張同樣大小大小的圓紙的圓紙張（兩種顏色）。張（兩種顏色）。

3、2、折出一張的、折出一張的1/2,并剪下來；折出另一張并剪下來；折出另一張的的1/3，并剪下來。，并剪下來。3、將剪下來的部分拼在一起，兩塊的面積、將剪下來的部分拼在一起，兩塊的面積占到整個(gè)圓片的幾分之幾？猜一猜。占到整個(gè)圓片的幾分之幾？猜一猜。說一說：說一說：1、分母不一樣的分?jǐn)?shù)能直接相加、減嗎、分母不一樣的分?jǐn)?shù)能直接相加、減嗎？為什么？為什么？2、怎樣才能把異分母分?jǐn)?shù)相加減轉(zhuǎn)化為我、怎樣才能把異分母分?jǐn)?shù)相加減轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過的知識(shí)？們學(xué)過的知識(shí)？3、我們?cè)趺打?yàn)證？、我們?cè)趺打?yàn)證？1213 1213 3626 56 5611335+812考考你考考你 匯報(bào)：我研究的分?jǐn)?shù)加匯報(bào)：我研究的分?jǐn)?shù)加（

4、減）法題是：（減）法題是： 分?jǐn)?shù)單位（分?jǐn)?shù)單位（ ），所以要），所以要先（先（ ）。）。匯報(bào)要求：匯報(bào)要求：練習(xí)：下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來練習(xí)：下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。（1）31+21=52 （2）15831=153=62+63=65153=51醫(yī)醫(yī) 院院小結(jié)：小結(jié)：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法：的計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)的分母（分?jǐn)?shù)的分母（），分?jǐn)?shù)單位（），分?jǐn)?shù)單位（），（），（）直接相加、減，要把它們（直接相加、減，要把它們（），轉(zhuǎn)化為），轉(zhuǎn)化為（）分母分?jǐn)?shù)再相加、減。）分母分?jǐn)?shù)再相加、減。 同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅用了一張紙的 折一只小船，小明用同一張

5、紙的 折一只小鳥。1412一共用了這張紙的幾分之幾？1412+=1214341412+=分?jǐn)?shù)單位不同，分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加不能直接相加可以用通分把它們可以用通分把它們轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。1412+=可以用通分把它們可以用通分把它們轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。2414+=34答：一共用了這張紙的 。34 同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園，同學(xué)們，地球是我們賴以生存的家園，環(huán)境污染已經(jīng)成為威脅人類生存的大敵。環(huán)境污染已經(jīng)成為威脅人類生存的大敵。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以將生活中對(duì)人類為了保護(hù)環(huán)境，我們可以將生活中對(duì)人類有益的垃圾進(jìn)行回收。像紙張、廢金屬等有

6、益的垃圾進(jìn)行回收。像紙張、廢金屬等都是有用垃圾，只要經(jīng)過一定的處理，便都是有用垃圾，只要經(jīng)過一定的處理，便可以變廢為寶。因此在日常生活中，只要可以變廢為寶。因此在日常生活中，只要我們懂得將垃分類處理，就能達(dá)到降低污我們懂得將垃分類處理，就能達(dá)到降低污染，保護(hù)環(huán)境的目的。染，保護(hù)環(huán)境的目的。廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對(duì)象，廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對(duì)象，它們共占生活垃圾的幾分之幾？它們共占生活垃圾的幾分之幾？ 異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法通分轉(zhuǎn)化成通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)加減法按照同分母分?jǐn)?shù)加減法按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算的方法進(jìn)行計(jì)算

7、答答 案案異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法： 異分母分?jǐn)?shù)相加減，先（異分母分?jǐn)?shù)相加減，先（ ），然后），然后按照（按照（ ）加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。）加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。通分通分同分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法相同。分?jǐn)?shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法相同。 討論歸納：討論歸納：看圖填一填。1 132+65 做一做：做一做：2 21091511302730223056=1=646569+=112381 6+=2589-=15689-= 1 18 13 24 3 5 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí), , 你有什么收獲你有什么收獲? ? 說一說：說一說：1 12 23 34 4異分母分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：異分母分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：一看：一看：二通：二通：三算：三算：四約：四約：五化：五化：看清題目看清題目通分通分計(jì)算計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)小動(dòng)物排