教案設(shè)計(jì)與反思

1、謝灣中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 幼兒園名稱：謝灣中心幼兒園 執(zhí)教者：孫麗萍活動(dòng)日期2014年12月10日星期三活動(dòng)名稱小手真干凈設(shè)計(jì)意圖在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力差，每次活動(dòng)后，我組織幼兒洗手時(shí)常常發(fā)現(xiàn)幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂.由于當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)過(guò)分溺愛孩子，孩子做任何事都是家長(zhǎng)包辦代替，針對(duì)我班幼兒存在的問(wèn)題，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)小手真干凈，為了讓孩子學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法

2、，知道飯前便后要洗手。 2、學(xué)習(xí)洗手兒歌?；顒?dòng)重 難 點(diǎn)教幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手?；顒?dòng)準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)、洗手順序圖一幅?；?動(dòng) 過(guò) 程 活 動(dòng) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。    老師：今天老師聽到教室里有哭的聲音，我走過(guò)去一看，原來(lái)是布娃娃在哭，它對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友用臟手往我身上擦，把我弄臟了，我很傷心?！?#160;   提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭？          2、布娃娃為什么在哭？ &

3、#160;        3、怎樣讓布娃娃不哭？    二、教師教幼兒正確的洗手方法。          1、出示順序圖，老師邊貼圖邊給幼兒講解洗手的順序。             濕手-擦肥皂-搓手-沖洗干凈-毛巾擦干    &

4、#160;     2、 教師示范洗手的方法，邊示范邊講解 。                    （1）、用水把手打濕了。             （2）、手心手背要搓肥皂，并要搓到有泡泡。  &

5、#160;          （3）、老師邊示范邊念兒歌 ： 搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，毛巾擦干凈。             （4）、幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手的方法。    三、教師組織幼兒在水池邊洗手，幼兒洗手時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。    四、教師表?yè)P(yáng)洗手認(rèn)真的小朋友。    五、告訴幼兒飯前便后要洗手。 活 動(dòng) 延 伸教師組織幼兒在水池邊洗手，幼兒洗手時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 活 動(dòng) 反 思 本節(jié)教育活動(dòng)一開始我采用游戲的形式引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在整個(gè)過(guò)程中幼兒很配合，學(xué)的也很認(rèn)真。課上我著重教幼兒洗手的方法，全班幼兒都學(xué)會(huì)了洗手的方法。這節(jié)教育活動(dòng)很成功。不足之處是：由于班上人多，組織幼兒在水池邊洗手時(shí)，我光顧檢查幼兒是否學(xué)會(huì)了洗手，沒(méi)有告訴孩子們盡量不要把水濺到地板上，這樣容易造成幼兒滑倒的現(xiàn)象。通過(guò)這幾天我認(rèn)真聽取專家的講解后，