教學(xué)反思 (5)

1、教 學(xué) 反 思 植物保護(hù)是中職農(nóng)業(yè)種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)與專(zhuān)業(yè)十分密切的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課,主要包括植物昆蟲(chóng)、植物病理,以及主要植物病蟲(chóng)害的防治,其理論和方法在植物栽培中經(jīng)常用于解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,該課程在農(nóng)業(yè)種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中顯得十分重要。在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)于知識(shí)的講解，多存在于理論基礎(chǔ)上的講解，同時(shí)輔助一些教具，但缺乏一些感官上的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的檢驗(yàn)。本節(jié)課的設(shè)置，主要是技能的模擬訓(xùn)練，以此來(lái)了解學(xué)生的理解和掌握情況。本節(jié)課設(shè)置了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一就是對(duì)農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)的識(shí)別，通過(guò)學(xué)生觀看照片，分析識(shí)別要點(diǎn)，說(shuō)出昆蟲(chóng)所屬目、科以及識(shí)別依據(jù)。在設(shè)置上，采用分組的方式，一組同學(xué)分析同一科昆蟲(chóng)特點(diǎn)，相互進(jìn)行總結(jié)

2、歸納，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后各組之間相互介紹各自總結(jié)情況，并進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。為了更直觀了解農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)九個(gè)目特點(diǎn)，制定了對(duì)比表，進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容。主要考察學(xué)生觀察能力、分析問(wèn)題以及對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，以達(dá)到熟練應(yīng)用的目的。特別是講同一目昆蟲(chóng)對(duì)比講解，更細(xì)化、更能把握識(shí)別要點(diǎn)。二就是根據(jù)昆蟲(chóng)的危害情況，分析并制定防治措施。總的要求是制定的措施有針對(duì)性和可實(shí)施性強(qiáng)。沒(méi)有固定的方法與方法，但大體上有其模式。比如說(shuō)，在農(nóng)業(yè)防治上，基本都采用選用抗蟲(chóng)品種，加強(qiáng)栽培管理，合理的輪作和倒茬。其次是依據(jù)蟲(chóng)害的習(xí)性，制定防治措施，比如大豆蚜對(duì)黃色有趨性，可采用物理防治方法誘殺。在化學(xué)防治上，主要是藥劑的選擇與使用。通過(guò)教授學(xué)生方法，讓學(xué)生分組制定措施，去思考，然后將學(xué)生制定的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，點(diǎn)評(píng)。這樣，學(xué)生就可以根據(jù)蟲(chóng)害發(fā)生情況，有思路、有方法制定防治措施，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中。從課堂效果上來(lái)看，學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，將理論與實(shí)踐結(jié)合。對(duì)此部分知識(shí)掌握的很好，但細(xì)微之處還需要強(qiáng)化，還需要田間地頭的實(shí)地鍛煉，這也是我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的不足之處。從以上情況來(lái)看，在今后的教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)逐步提高教育教學(xué)水平，逐步彌補(bǔ)生產(chǎn)實(shí)踐的不足之處，也應(yīng)從學(xué)生