二年級下冊品德與生活教案2.4我是值日生｜蘇教版（2018）

1、 4 我是值日生其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 -保護課桌椅其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高

2、學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 教學目標：要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復 ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子。總之 ,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時 ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動作親

3、昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中 ,改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的當眾說話的時機 ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓練中不斷提高 ,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學會用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚 ,并要其他幼兒模仿。

4、長期堅持 ,不斷訓練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。 1、借助體驗活動感知課桌椅的重要性。2、創(chuàng)設情境體會課桌椅的來之不易 ,培養(yǎng)保護課桌椅的情感。3、動手做一做 ,學會如何保護課桌椅及班級公物。教學重難點：創(chuàng)設情境體會課桌椅的來之不易 ,培養(yǎng)保護課桌椅的情感。教學準備：學生：1、回家觀看電影?瘋狂動物城?。 2、準備一塊抹布。教師：1、課件。 2、體驗館練習紙。 3、一張破舊的凳子。 4、保護公物箱。教學時間：一課時課前談話?瘋狂動物城?小朋友們看過嗎？你們喜歡里面的誰？老師也很喜歡朱迪警官呢 ,今天我們把它請到我們課堂上來和我們一起上課 ,好不好？我們來跟它打個招呼吧！一起來破案一邀請破案1

5、、噓 ,聽說 ,朱迪警官今天遇到了一個非常頭疼的案子 ,小朋友們 ,你們愿意幫幫它嗎？我們來聽一聽到底發(fā)生了什么大案子！小朋友們 ,昨天發(fā)生了一件非常離奇的事件 ,我們動物學校的課桌椅竟然集體逃跑啦 ,哦 ,我的天 ,小警員們 ,全體出動 ,直奔bèn現(xiàn)場！2、小朋友們 ,你們知道發(fā)生了什么事嗎？天哪 ,這么嚴重啊 ,咱們得大加油門 ,快速趕到動物學校！二現(xiàn)場查案1、哦 ,太棒了！幸虧黑熊門衛(wèi)攔住了幾張課桌椅 ,它們?yōu)槭裁匆优苣?？你們想不想知道？仔細聽?、聽一聽：出示課桌椅的對話小朋友們 ,它們在哭什么？3、查一查：課桌椅真的受到了這么大的傷害嗎？咱們和朱迪警官一起去查一查！放大

6、朱迪的錄音：哇哦 ,太棒啦 ,驚天大發(fā)現(xiàn)！我找到了值日老師檢查衛(wèi)生時拍下的照片和一張調查表。小朋友們 ,快來幫我找證據！1出示課桌椅受損的圖片小朋友們 ,你們找到了課桌椅受到傷害的證據了嗎？動物學校像這樣受到傷害的課桌椅究竟有多少呢？我們來看一看朱迪警官的調查統(tǒng)計表 ,僅僅太陽樓就有163張桌子受到了傷害 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？同學們傷害課桌椅的行為有：1損壞桌椅2搖晃凳子3亂涂亂畫總結：看來正是因為這些傷害課桌椅的行為才導致課桌椅們集體大逃亡的呀！2小朋友們觀察得真仔細 ,那在我們身邊 ,你有沒有觀察到傷害課桌椅的行為？除此之外 ,你還看到那些傷害課桌椅的行為？看來 ,在我們身邊也有不少傷害課桌椅

7、的行為呢！4、如果你是這一張傷痕累累的課桌椅 ,你此時有怎樣的感受？又想說些什么？追問為什么二、朱迪體驗館1.是啊 ,看看自己臟兮兮的臉 ,摸摸自己身上新添的傷痕 ,怪不得動物學校的課桌椅再也不愿意為小朋友們效勞呢。如果我們的課桌椅也離開我們 ,我們的學習生活又會怎樣呢？小朋友們 ,想不想體驗一下？趕快走進朱迪的體驗館吧！播放錄音：哈啰 ,歡送來到朱迪的體驗館！先說要求今天 ,我們先來體驗一下沒有了課桌椅寫字是什么感受。待會兒音樂響起的時候 ,小朋友們拿出課前發(fā)的練習紙 ,不能借助課桌椅 ,將練習紙上的這句話工工整整地抄寫在方格里。音樂一停 ,大家立刻停筆。聽明白了嗎？全體起立 ,小朋友們注意

8、了 ,我們要注意課堂秩序 ,不隨意離開位置 ,不可以講話哦。現(xiàn)在大家準備好了嗎？播放音樂2.請坐。下面 ,我們來比照一下 ,有了課桌椅的幫助 ,我們寫字又怎么樣呢？老師會給你相同的時間 ,寫同樣一句話 ,寫在第二行方格里 ,音樂停止 ,就立即收筆。3. 小朋友們 ,剛剛我們分別體驗了沒有課桌椅和有課桌椅時寫字的不同感受 ,沒有了課桌椅 ,你寫字時什么感覺？寫字速度慢、紙戳破了、寫字很累、字寫得不工整不美觀 ,引導趴在地上寫不衛(wèi)生、影響身體發(fā)育那有了課桌椅 ,寫字又是什么感受呢？你瞧 ,我們只是寫了一句話就感受到這么多的不方便 ,如果我們這一整節(jié)課都要站著用手托著寫字呢？一整天呢？一學期呢？是呀

9、 ,那就太累了 ,太不方便了！4.如果沒有了課桌椅 ,僅僅是寫字不方便嗎？師評價：可以追問：怎么不方便？或：是啊 ,不方便了 ,不方便了5.是啊 ,我們的學習生活離不開課桌椅 ,它們真是我們不可缺少的好朋友?。∮辛怂麄?,我們的學習生活真方便！板貼：課桌椅 ,好伙伴 ,學習生活真方便。我們怎能去傷害它們呢？三、朱迪知識窗1.你們知道嗎 ,一張小小的課桌 ,有多少人為它付出了勞動??！朱迪警官特意請來了一張課桌給我們介紹一下她的成長過程 ,讓我們一起走進朱迪知識窗了解了解吧！2.播放課桌的自述：我是一張小小的課桌 ,50多年前我只是一棵小樹苗 ,經過多少個春夏秋冬 ,歷經多少次風吹雨打 ,才長成了

10、一棵大樹。伐木工人把我從泥土里請出來 ,運輸工人磕磕絆絆地把我運下山 ,機械工人把我變成整齊的板材 ,組裝工人把我用零部件拼裝起來 ,油漆工人再為我粉刷一新。經過這么多年的成長 ,這么多人的辛苦付出 ,才有了一張嶄新的我。3.小朋友們 ,聽了課桌的自我介紹 ,你知道了什么？來之不易4.是啊 ,一張課桌椅多么來之不易??！我們傷害課桌椅不僅僅對不起課桌椅 ,對不起為我們犧牲的小樹 ,更對不起為我們辛苦勞動的工人！5.想想課桌椅默默的付出 ,再想想我們對它們傷害 ,課桌椅該多傷心?。‖F(xiàn)在 ,你想對課桌椅說些什么？6.是啊 ,課桌椅不僅來之不易 ,更是我們學習生活中不可缺少的好伙伴 ,我們應該保護它們

11、。四、追回課桌椅1我們該怎么保護它們呢？預設：1、不亂刻畫。2、不亂搖晃。3、早晚擦拭。4、排列整齊。5、輕輕擺放。6、不用腳踢。板貼2小朋友們說的真好 ,那你們會做嗎？田老師帶來了一張小朋友的凳子 ,我們仔細觀察一下 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？1是的 ,凳子的臉上有很多臟痕 ,你會怎么做？用濕抹布擦干凈那就請你來吧！2好似這里還有沒能擦干凈的臟痕 ,這是什么？鉛筆畫的印記誰有好方法擦干凈？用橡皮擦請你來試試?？偨Y：桌面上的臟痕我們可以用抹布或者橡皮把它擦干凈 ,小朋友看看自己桌面上有沒有臟痕 ,用剛剛的方法擦干凈吧！播放音樂 ,限時一分鐘3小朋友們再來觀察觀察 ,這張凳子還有什么問題呢？鞋子掉了你準備

12、怎么做？請你上來試試！田老師送給你一個法寶：雙面膠師解說：他現(xiàn)在凳子的腳上貼上雙面膠 ,再給凳子穿上鞋子 ,這樣 ,鞋子就不會掉下來了！4這張凳子還有什么問題嗎？螺絲松動了你準備怎么做？請你來試試！師解說：小朋友們 ,我們平時發(fā)現(xiàn)課桌椅的螺絲松動了 ,要及時幫它擰一擰 ,防止螺絲掉下來 ,課后也可以請老師幫你用工具擰得更緊些 ,及時維修哦！板貼：7、及時維修總結：小朋友們 ,下課后 ,我們回到班里就可以用剛剛的方法更好地關愛我們的課桌椅。3其實 ,除了課桌椅之外 ,我們教室里還有許多像課桌椅這樣為我們大家默默效勞的公共物品呢！小朋友們 ,我們一起來找一找我們教室里有哪些公物呢？我們又該如何來保

13、護它們呢？四人小組討論討論。把教室從幾個不同角度拍下來出示 ,突出班級公物預設：不清楚公物的強調：公物是為我們大家效勞的 ,我們大家可以一起使用的它們也需要我們的關愛。8、及時關閉電源。4.小朋友們說得真好 ,不過光說不做可不行。老師有個好建議 ,我們不如把大家剛剛說的保護課桌椅的做法作為我們的共同約定 ,把他們寫下來成為“保護班級公物公約貼在班上 ,這樣可以時時刻刻提醒自己 ,要保護我們的好伙伴班級公物！你們說好不好？5.課后 ,老師會把這份公約打印下來發(fā)給小朋友 ,請大家在上面簽下自己的名字 ,鄭重地許下自己的承諾 ,做到言出必行！一個星期以后 ,田老師會打 給你們班主任 ,看看你們是不是做到了遵守諾言。出示板貼：愛公物 ,在行動 ,遵守公約兌諾言。7.今天 ,我們和朱迪警官一起查找了“課桌椅大逃亡的原因 ,認識到了課桌椅的重要性 ,也決定一起去保護課桌椅了 ,老師真為你們快樂！朱迪警官給我們寄來了一封信 ,想不想知道信上寫了什么？朱迪錄音：小朋友們 ,謝謝你們 ,你們這份班級公約簡直太棒了！我準備把這份班級公約帶給動物學校的孩子們 ,讓他們也學習學習 ,相信在你們的影響下 ,它們一定