綜合實踐復習計劃

1、綜合實踐學科期末復習計劃綜合實踐三年級上冊一、指導思想：以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎教育課程改革綱要的有關要求，結合學?？萍继厣胤教厣?，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質，形成學校辦學特色。二、綜合實踐活動課程目標：1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活

2、的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和研究性學習的一些常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動的總目標是：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。四、具體課時安排：1、北京十件事2、多樣的昆蟲共1課時3、教學目標：學生初步認識綜合實踐活動課程。通過游戲發(fā)現(xiàn)綜合實踐學習中的方法。學生對綜合實踐有初步的興趣。學生初步了解收集資料的方法。學生初步嘗試運用簡單的方法，根據(jù)主題關

3、鍵字收集資料和篩選資料。學生初步養(yǎng)成資料處理的能力。利用觀察比較的方法，能夠說出昆蟲的特點。利用觀察昆蟲標本和篩選文字資料的學習方法認識并較為詳細的記錄一種昆蟲。在討論觀察記錄匯報評價過程中，出不知道研究的一般過程，初步鍛煉觀察記錄的能力和語言表達能力。綜合實踐四年級上冊指導思想：綜合實踐活動是九年制義務教育課程計劃所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，綜合實踐活動課程將以基礎教育課程改革綱要為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。二、復習內(nèi)容：第一個主題活動：紙

4、飛機第二個主題活動：安全防范、自救互救第三個主題活動：有趣的傳統(tǒng)游戲第四個主題活動：爭當社區(qū)環(huán)保小使者共1課時三、復習目標：1、在活動中發(fā)現(xiàn)影響飛機飛行的因素。2、在調試中訓練學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。3、在反復的試飛中，鍛煉學生的一絲不茍的精神。4、認識自己，了解生活環(huán)境中存在的安全隱患和自然災害，讓孩子們了解自我防范、自救互救常識。5、初步學會運用調查、網(wǎng)絡方式等收集資料，能夠簡單地表述解決問題的過程，能運用適當?shù)姆绞秸故咀约旱难芯砍晒?，逐步培養(yǎng)初步的分析問題、解決問題的能力。6、加強訪問的方法步驟和相關的禮儀的培養(yǎng)。7、掌握一些傳統(tǒng)游戲的名稱和玩法，在活動中鍛煉自己表達的能力，學習和

5、他人交往的技巧，增強自信心。8、學會運用觀察、分析、提煉的方法，提高獲取知識，運用知識，解決實際問題的能力。9、在活動中體驗與同伴的合作與互助，通過預設實際問題情景，思考解決對策，初步學習活動策劃的方法。10、體驗游戲帶來的快樂，感受游戲中的智慧與魅力，更好的繼承傳統(tǒng)游戲。11、指導學生選擇研究主題，通過研究計劃的制定，初步養(yǎng)成學生研究性學習的能力。12、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。13、增強小組合作的團結合作意識，培養(yǎng)團隊精神。四、復習重點：1初步學會運用調查、網(wǎng)絡方式等收集資料，能夠簡單地表述解決問題的過程，能運用適當?shù)姆绞秸故咀约旱难芯砍晒鸩脚囵B(yǎng)初步的分析問題、解決問題的能力。2學會

6、運用觀察、分析、提煉的方法，提高獲取知識，運用知識，解決實際問題的能力。五、復習難點：1、指導學生選擇研究主題，通過研究計劃的制定，初步養(yǎng)成學生研究性學習的能力。2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。綜合實踐五年級上冊一、指導思想：綜合實踐活動是九年制義務教育課程計劃所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，綜合實踐活動課程將以基礎教育課程改革綱要為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。二、復習內(nèi)容：第一個主題活動：早餐的學問第二個主題活動：研究性學習一一電池的研究第三個主

7、題活動：社區(qū)服務與社會實踐一一走進中國科技館第一神奇的靜電共1課時三、復習目標：1、學生學生能夠說出早餐的重要性，了解早餐的食品的特點。2、通過游戲發(fā)現(xiàn)綜合實踐學習中的方法。3、學生對綜合實踐有初步的興趣。4、學生能夠認識電池的用途與種類。5、學生在學習過程中體驗研究問題的一般步驟，運用收集整理資料、制作科學小實驗的方法解決未知問題。6、通過設計采訪問題，提高學生的問題意識，在與各方人士的訪談中培養(yǎng)學生交際能力和語言表達能力。7、培養(yǎng)學生合作、分享、積極進取等良好的個性品質，培養(yǎng)學生對社會的責任感。8、培養(yǎng)學生搜集、整理資料獲取信息的能力以及小組合作解決問題的能力。了解自然現(xiàn)象中所蘊含的科學原

8、理、如靜電的形成。9、聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，研究克服靜電困擾的方法。10、使學生形成整理資料的習慣。11培養(yǎng)學生對資料分類保管的習慣。四、復習重難點（一）復習重點培養(yǎng)學生合作、分享、積極進取等良好的個性品質，培養(yǎng)學生對社會的責任感。（二）復習難點使學生形成整理資料的習慣。綜合實踐六年級上冊一、指導思想：綜合實踐活動是九年制義務教育課程計劃所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，綜合實踐活動課程將以基礎教育課程改革綱要為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。二、復習內(nèi)容：

9、第一個主題活動：創(chuàng)建綠色社區(qū)第二個主題活動：對主題附加技法的研究第三個主題活動：關注校園安全第四個主題活動：參觀電影博物館共1課時三、復習目標：1、了解什么是綠色社區(qū)生活方式，養(yǎng)成健康生活的習慣。2、通過社區(qū)宣傳，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與服務社會的意識。3、培養(yǎng)學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步，知道小組合作的重要作用。4、通過對幾項主題附加發(fā)創(chuàng)造發(fā)明案例的研究，學生能感受到發(fā)明并不神秘，增強創(chuàng)造意識。5、通過對典型案例的分析，了解主題附加法德基本特點，初步掌握這一基本的發(fā)明技法。6、學生在運用主體附加法嘗試創(chuàng)造實踐的過程中，學習創(chuàng)造的本領，體會發(fā)明創(chuàng)造的樂趣。7、學生通

10、過親自調查觀察學校周邊安全設施，通過走訪老師，采訪同學在學校中遇到的問題，展開活動的調查，從而提高學生校園安全意識。8、在學生調查、研究、采訪、收集相關信息的過程中，能力得到提高。9、在不斷的感受中，學生有關注身邊校園安全意識。10、通過小課題研究，實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，從而了解動畫片的歷史，種類，制作等相關知識。11、會查找、收集、整理資料，提高收集信息、處理信息的能力。12、提高與他人交往的社會交際能力，養(yǎng)成合作品質，融入集體。13、在成果匯報展示過程中，體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。四、復習重難點1、復習重點會查找、收集、整理資料，提高收集信息

11、、處理信息的能力。2、復習難點通過對幾項主題附加發(fā)創(chuàng)造發(fā)明案例的研究，學生能感受到發(fā)明并不神秘，增強創(chuàng)造意識。通過對典型案例的分析，了解主題附加法德基本特點，初步掌握這一基本的發(fā)明技法。課時教案：三年級：一、復習內(nèi)容：1、本學期學習綜合實踐學科的方法。2、回顧收集資料的方法。3、如何整理、分析資料。4、利用觀察比較的方法，能夠說出昆蟲的特點。5、利用觀察昆蟲標本和篩選文字資料的學習方法認識并較為詳細的記錄一種昆蟲。二、復習目標：1、學生初步認識綜合實踐活動課程。2、通過游戲發(fā)現(xiàn)綜合實踐學習中的方法。3、學生對綜合實踐有初步的興趣。4、學生初步了解收集資料的方法。5、學生初步嘗試運用簡單的方法，

12、根據(jù)主題關鍵字收集資料和篩選資料。6、學生初步養(yǎng)成資料處理的能力。7、利用觀察比較的方法，能夠說出昆蟲的特點。8、利用觀察昆蟲標本和篩選文字資料的學習方法認識并較為詳細的記錄一種昆蟲。9、在討論觀察記錄匯報評價過程中，出不知道研究的一般過程，初步鍛煉觀察記錄的能力和語言表達能力。三、復習重難點：1、學習綜合實踐學科的方法。2、如何整理、分析資料。四、復習過程：1、師：同學們還記得我們學習綜合實踐的方法嗎？打開實驗手冊，看一看，“溫故而知新”，說說你記起什么了？小組討論學生回答。指名說說綜合實踐的學習方法。2、根據(jù)主題關鍵字收集資料。請大家回顧我們這一學期來，學校里發(fā)生的有趣的或者是你難以忘懷的

13、事情?！皩W校十件事”。分析：什么時間、在哪里、幾件事？3、復習昆蟲的特征。4、說說你見過的昆蟲。四年級：一、復習內(nèi)容：1、怎樣折好一架紙飛機。2、安全防范知識。3、玩一玩有趣的傳統(tǒng)游戲。4、你學會哪樣家庭服務的項目。二、復習目標：1、在活動中發(fā)現(xiàn)影響飛機飛行的因素。2、在調試中訓練學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。3、在反復的試飛中，鍛煉學生的一絲不茍的精神。4、認識自己，了解生活環(huán)境中存在的安全隱患和自然災害，讓孩子們了解自我防范、自救互救常識。5、初步學會運用調查、網(wǎng)絡方式等收集資料，能夠簡單地表述解決問題的過程，能運用適當?shù)姆绞秸故咀约旱难芯砍晒?，逐步培養(yǎng)初步的分析問題、解決問題的能力。6、

14、加強訪問的方法步驟和相關的禮儀的培養(yǎng)。7、掌握一些傳統(tǒng)游戲的名稱和玩法，在活動中鍛煉自己表達的能力，學習和他人交往的技巧，增強自信心。8、學會運用觀察、分析、提煉的方法，提高獲取知識，運用知識，解決實際問題的能力。9、在活動中體驗與同伴的合作與互助，通過預設實際問題情景，思考解決對策，初步學習活動策劃的方法。10、體驗游戲帶來的快樂，感受游戲中的智慧與魅力，更好的繼承傳統(tǒng)游戲。11、指導學生選擇研究主題，通過研究計劃的制定，初步養(yǎng)成學生研究性學習的能力。12、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。13、增強小組合作的團結合作意識，培養(yǎng)團隊精神。三、復習重難點：1、折紙飛機的要點。2、玩耍有趣的傳統(tǒng)游戲。

15、3、增強安全方法意識。四、復習過程：1、回顧折紙飛機的方法。小組討論2、怎樣讓紙飛機飛得直、飛得遠、飛得平穩(wěn)？小組討論3、對學生進行校內(nèi)安全教育、家庭安全教育以及社會安全教育。觀看安全短片4、每人承擔一項家庭勞動崗位，看看誰能堅持下來，并形成自己的習慣。五年級：一、復習內(nèi)容：1、早餐的重要性及早餐的搭配。2、電池的認識。3、倡議孩子們能利用假期去中國科技館參觀。二、復習目標：1、學生學生能夠說出早餐的重要性，了解早餐的食品的特點。2、通過游戲發(fā)現(xiàn)綜合實踐學習中的方法。3、學生對綜合實踐有初步的興趣。4、學生能夠認識電池的用途與種類。5、學生在學習過程中體驗研究問題的一般步驟，運用收集整理資料、

16、制作科學小實驗的方法解決未知問題。6、通過設計采訪問題，提高學生的問題意識，在與各方人士的訪談中培養(yǎng)學生交際能力和語言表達能力。7、培養(yǎng)學生合作、分享、積極進取等良好的個性品質，培養(yǎng)學生對社會的責任感。8、培養(yǎng)學生搜集、整理資料獲取信息的能力以及小組合作解決問題的能力。了解自然現(xiàn)象中所蘊含的科學原理、如靜電的形成。9、聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，研究克服靜電困擾的方法。10、使學生形成整理資料的習慣。11培養(yǎng)學生對資料分類保管的習慣。三、復習重難點：1、有關電池的收集處理工作。2、有關早餐的飲食情況。四、復習過程：1、研究一個問題的過程是什么？2、這段時間以來，誰能堅持每天吃早點了？3、小組討論：你每天

17、都吃什么早點了？營養(yǎng)均衡嗎？4、提倡吃營養(yǎng)均衡的早點。5、你收集了多少廢舊電池了？怎么處理的？6、快放寒假了，希望大家都去中國科技館參觀，把再一次獲得的實踐知識，回來后大家分享。六年級：一、復習內(nèi)容：1、怎樣做個綠色的社區(qū)小居民。2、你又進行了哪些主體附加技法的研究？3、建議孩子們?nèi)ル娪安┪镳^參觀。了解更多的電影方面的知識。二、復習目標：1、了解什么是綠色社區(qū)生活方式，養(yǎng)成健康生活的習慣。2、通過社區(qū)宣傳，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與服務社會的意識。3、培養(yǎng)學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步，知道小組合作的重要作用。4、通過對幾項主題附加發(fā)創(chuàng)造發(fā)明案例的研究，學生能感受到發(fā)明并不神秘，增強創(chuàng)造意識。5、通過對典型案例的分析，了解主題附加法德基本特點，初步掌握這一基本的發(fā)明技法。6、學生在運用主體附加法嘗試創(chuàng)造實踐的過程中，學習創(chuàng)造的本領，體會發(fā)明創(chuàng)造的樂趣。7、學生通過親自調查觀察學校周邊安全設施，通過走訪老師，采訪同學在學校中遇到的問題，展開活動的調查，從而提高學生校園安全意識。8、在學生調查、研究、采訪、收集相關信息的過程中，能力得到提高。9、在不斷的感受中，學生有關注身邊校園安全意識。10、通過小課題研究，實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，從而了解動畫片的歷史，種類，制作等相