給六年級家長的建議

1、給六年級家長的建議六年級是家庭教育的黃金時期,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道.一、孩子進入初中預備年級的變化：(1)學習方面：知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了.所以會出現(xiàn)一局部同學求知欲增強,對知識追求,有一局部同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一局部同學對學習不協(xié)調(diào).(2)生理和心理方面：很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強.(3)思想意識：思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密.但是非區(qū)分力弱.尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道.作為家長與老師都要掌握孩子一切情況

2、,進行有效的啟導才能使孩子健康成長.我們常常說,孩子是別人教的,這是個不可爭議的事實,我們老師本身也有這個想法.于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,反正孩子都是別人教的嗎.但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長,一個人知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,由于家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用.家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用.經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素.我相信各位家長在你的

3、事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰.那么面對這個年齡階段的孩子,作為父母的該怎樣做呢怎樣才能做一個合格的家長呢下面我主要從學習和家庭教育方面談談我個人的一些看法.家長都希望自己的孩子學習好,并不惜花費大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.由于兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動.諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響.二、學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間.要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比擬抽象的.家

4、長假設不加指導,孩子自己是很難做到的.由于精力充分、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè).家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣.第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣.做作業(yè)是加深知識理解、穩(wěn)固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,由于現(xiàn)在家長素質(zhì)提升了,能幫助小孩解決作

5、業(yè)方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣.有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：1、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人；2、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成；3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解.家長的輔導主要在“導：通過對疑難問題的“診斷,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理.家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析.第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法.其中最主要的是：課前要預

6、習,先大致閱讀一兩遍課文,對教師要講的內(nèi)容略知一二,因此,預習是我們作業(yè)的重要之一.第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.這些毛病如果說在最初還不十清楚顯的話,那么進入初中就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,家長一定要和教師互相配合,幫助孩子克服.克服上述毛病的根本方法是,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩.三、要求1 、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通.每個班級有40來個學生,對班主任來說,每個聯(lián)系是一大

7、難題,因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力.溝通有很多方式,、親自來到學校等.2 、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,尤其是不能進網(wǎng)吧,六年級這個年齡段最危險.3 、家長平時要抽出一點時間,催促好學生的作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣.4 、注重培養(yǎng)學生良好的行為標準,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的言行作為自己的行為準那么,家長必須以身作那么,以自己的言行熏陶和感染孩子.止匕外,有事進校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師.5 、六年級學生大局部自己上學,

8、如果要家長接送的,家長也只能送到指定地點.放學后,家長要到指定地點接孩子.但凡要接送的一律在學校門外,特別要提醒的是校門口的路很窄,6、注意教育孩子交通平安,尤其過馬路時更要注意.根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請.各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育四、家庭教育.我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學生的健康開展.這次家長會,我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理.所以,在教育上就要有較好的方法才行.a.從語言上,不要說一些傷害學生自尊心的話.b、不要打擊孩子的自信.c、理智

9、愛子的問題大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點.真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛.孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一個學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間方式是相同的,學習環(huán)境是一致的,校規(guī)和班級是一致的,然而教育的效果卻大有不同,學生優(yōu)差分化的原因.并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.4、限制學生吃零食.一般情況下不要給孩子零花錢.孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來麻煩,引起同學見互相猜忌.二是學生手里一旦有了錢就會亂買,買一些不健康的食品來吃,不利于學生的健康成長.三是影響學習.有的同

10、學拿飲料或牛奶當水喝,還有的拿零食、瓜子來吃很不適宜,有的同學上課都忍不住要拿出來喝,嚴重的影響了學生的學習,要是白水就沒有這種誘惑力.四是孩子間互相攀比,他買他也買.導致個別孩子偷拿家長的錢.所以,鑒于以上弊端,希望家長配合老師嚴格限制孩子的零花錢和零食.東西可以由家長買了在家中吃.教育孩子學會寬容,寬容別人就等于寬容自己,現(xiàn)在的孩子都不吃虧,孩子之間常發(fā)生沖突,勸說自己的孩子發(fā)生沖突時要忍讓一點,千萬不要說他打了咱,咱一定要撈回來,不能吃虧.互相不讓的結(jié)果只會是兩敗俱傷,發(fā)生慘痛后果,由于孩子是不計后果的.孩子之間的游戲沖突是很單純的,家長不要想多了.這一點也希望我們作家長的給孩子做出典范

11、.5、建議家長建立平等的和諧的民主家庭.最后給家長幾條建議：一、盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學習,要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步,哪怕是改正一個缺點.二、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等.三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易到達的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能.四、刺激孩子的學習欲望,要抓住生活中的各種時機讓孩子練習.特別是做人的道理.五、幫助孩子樹立責任心,讓學生學會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任.六、孩子面前做表率.參考一一些內(nèi)容：七、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師.八、訂下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣.九、引導孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么.十、要使孩子重視上學,盡量防止孩子缺