PEP小學(xué)四年級英語上冊Unit4Myhome教學(xué)設(shè)計

1、PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit4Myhome第二課時教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本單元的話題是家里的居室及相關(guān)設(shè)施。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生要能夠向他人描述家里的居室及物品設(shè)施。本課時是第二課時。教材通過一幅溫馨的家庭居室內(nèi)部情景圖呈現(xiàn)了單詞bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom的形義，并呈現(xiàn)了WheresAmy?Issheinthestudy有句型，要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片的提示進行問答練習(xí)。在這些單詞中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注某些居室名稱的相似構(gòu)詞方法，都有room一詞。關(guān)于房間的詞匯，學(xué)生們學(xué)習(xí)過classroom本單元的第一課時也將重點句型呈現(xiàn)過，本節(jié)課是

2、再現(xiàn)操練。Letsdo部分通過TPR活動形式增強了課堂的趣味性，并強化了本節(jié)課詞匯的音義匹配。學(xué)生能夠聽懂指令并做出正確的動作。二、學(xué)情分析：四年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，具有詞匯學(xué)習(xí)的能力，能積極參與課堂教學(xué)活動，表現(xiàn)欲望強烈。小組合作意識已經(jīng)初步形成。對于本節(jié)課要掌握的五個詞匯，bedroom,livingroom,bathroom，study幾個詞相對簡單，但kitchen一詞對于部分學(xué)生來講發(fā)音會存在問題，需要教師加強操練。一般疑問句的正確問答是本課時的教學(xué)難點，學(xué)生掌握正確的人稱詞匯會有困難。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠聽、說、認(rèn)讀5個有關(guān)房間的單詞或詞組：bedroom,study,

3、livingroom,kitchen,bathroom.2. 能夠在語境中正確運用這5個單詞或詞組描述房間。3. 學(xué)生能夠熟練運用句型WheresAmy?Issheinthestudy?Yes,sheis.進行詢問并做出回答。4. 能在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀五個詞匯。并能夠正確運用詞匯描述房間。教學(xué)難點：學(xué)生能夠熟練運用句型對人物所在房間進行詢問并用正確的人稱代詞回答。四、教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片及課件五、教學(xué)過程：Step1:WarmupSingasong:MyHome【設(shè)計意圖：歌曲欣賞能迅速調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，同時也為今天的話題作鋪墊。

4、】Step2:RevisionAsktheSstoactoutthedialogueofthelearningscheme.（學(xué)案舊知再現(xiàn)部分的對話）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過表演對話，再現(xiàn)上節(jié)課的語言點，復(fù)習(xí)鞏固了本單元的目標(biāo)語言，并為本節(jié)課詞匯教學(xué)后的操練環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備?！縎tep3:Presentation1：KitchenT:Amyhasacat.Whereisthecat?Ss:Shesinthekitchen.(listentothetapereadthewords)【設(shè)計意圖：在學(xué)生對話表演的基礎(chǔ)上，引出kitchen一詞，跟讀課本錄音，模仿語音語調(diào)。】2：bedroomT:(出示圖片c

5、lassroom)Isthisakitchen?No.Itsaclassroom.煦擊課件class飛走,飛來bed.)(listentothetapereadthewords)點擊圖圖的照片引出WhereisTutu?IsTutuinthebedroom?【設(shè)計意圖：由classroom引出bedroom,并用卡通人物圖圖來呈現(xiàn)并操練句型?！?：bathroom點擊課件bed飛走，bath飛來，教授新詞bathroom.跟讀錄音【設(shè)計意圖：用同樣的辦法呈現(xiàn)新詞，也是為了讓學(xué)生體會房間詞匯的構(gòu)詞法?！?：Livingroom點擊課件bath飛走，飛來living，教授新詞livingroom.

6、跟讀單詞，點擊出Mike,操練句型WhereisMike?Isheinthe？【設(shè)計意圖：呈現(xiàn)livingroom,讓學(xué)生注意單詞中間的空格，操練句型?！?：Agame點擊課件，操練單詞classroom,bedroom,livingroombathroom【設(shè)計意圖：將具有相同構(gòu)詞特征的單詞放一起讓學(xué)生對比記憶，進一步了解單詞的構(gòu)詞法?！?：AmysHome點擊課件，出現(xiàn)AmysHome鼠標(biāo)指向各個房間的圖片，讓學(xué)生說出名稱。Ask:WhereisAmy?讓學(xué)生猜猜Amy的位置。點擊圖片，出現(xiàn)Amyisinthebedroom.再點擊鼠標(biāo)，Amyisinthestudy.出示PPT最后一頁【

7、設(shè)計意圖：出現(xiàn)Amy的家，讓學(xué)生能夠根據(jù)圖片的提示說出bathroom,livingroom,bedroom,kitchen.教師提問，學(xué)生猜測Amy在哪里？先在臥室里，再點擊到書房了，呈現(xiàn)最后一個新詞，進行學(xué)習(xí)?！? Listenandreadthewords.【設(shè)計意圖：跟讀光盤的課件，內(nèi)化單詞?！? Readingroups.Step4Practice1. Playaguessinggame課件：猜詞游戲）2. LetsdoListentothetape,dotheactions.【設(shè)計意圖：通過學(xué)案的使用及課件呈現(xiàn)猜詞游戲，讓學(xué)生掌握幾個新授的單詞。學(xué)案第二題重點是操練目標(biāo)語言。后面的歌謠讓學(xué)生