3.扇形的認(rèn)識 (4)_第1頁
3.扇形的認(rèn)識 (4)_第2頁
3.扇形的認(rèn)識 (4)_第3頁
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文檔簡介

1、扇形的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：P88例3教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生通過多種形式的操作進(jìn)一步認(rèn)識扇形，知道扇形的各部分名稱。2 在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。教學(xué)重點(diǎn)：知道同一個圓里扇形的大小與圓心角有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：解決一些簡單的實際問題。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)設(shè)計：第 課時 月 日 第 周 星期 總 課時教 學(xué) 流 程 復(fù)備欄一、復(fù)習(xí)1、什么樣的圖形叫做圓？圓有哪些特征？2、畫一個半徑為3厘米的圓。二、導(dǎo)入新課三、教學(xué)新課1、教學(xué)例3（1）認(rèn)識扇形新- 課- 標(biāo)- 第-一-網(wǎng)認(rèn)真

2、觀察例3的3個圓中的圖形，說說每個圓中涂色部分的共同特點(diǎn)。提問：每個圖色部分都由幾條線圍成的？圍成每個圖色部分的三條線各有什么特點(diǎn)？每個圖色部分都有幾個角？這些叫的頂點(diǎn)都處于什么位置？（2）展示、匯報、交流。（3）認(rèn)識弧和圓心角(4)依次指一指上面幾個扇形中的圓心角以及與圓心角相對的弧。 和組內(nèi)同學(xué)說一說，什么叫圓心、半徑、直徑？用手指一指你所畫圓的圓心、半徑、圓心角和弧。 指名在黑板上畫一個圓，標(biāo)出圓心，畫出一條半徑，并標(biāo)上相應(yīng)的字母，指一指哪兒是圓心角，哪兒是弧。2小組討論：同一個圓中，扇形的大小與什么有關(guān)？課件演示，學(xué)生回答。三、鞏固拓展1完成“練一練”第1題。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系對扇形的已有認(rèn)識進(jìn)行判斷。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到：半圓可以看做特殊的扇形，它的圓心角是180度。2完成“練一練”第2題。3、完成“練一練”第3題。重點(diǎn)認(rèn)識：圖中的綠色部分也是扇形，不過他的圓心角已經(jīng)超過了180度。4完成練習(xí)十三第11、12、13題。四、總結(jié)延伸X|k |B | 1 .

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