6、班主任交流-學(xué)生生活管理

1、大家好，各位老師好，群管理員老師們您們好！今天是我們這個班級管理實務(wù)系列講座的最后一講，內(nèi)容是學(xué)生生活管理和班級學(xué)習(xí)管理，再一次感謝老師們對講座的關(guān)注，下面我開始今天的講座。學(xué)生生活管理對于班級來說主要重點在學(xué)生寢室管理上，什么樣的管理是合理的？什么樣的管理是學(xué)生喜歡的？什么樣的管理是關(guān)注學(xué)生身心健康的？下面我們來具體探討。如果我們把教室比喻成教學(xué)活動的生產(chǎn)現(xiàn)場而實施5S管理，哪寢室就應(yīng)該是生活場所，生活場所體現(xiàn)人文的東西就應(yīng)該更多一些。職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失的一個主要原因是與同學(xué)相處有矛盾，主要的沖突場所就在寢室。學(xué)校管理的重點是安全，安全事故最容易發(fā)生在寢室。所以寢室是學(xué)生管理的重點，也是班主任

2、最頭痛的地方。哪么怎樣解決哩，我的辦法是創(chuàng)建和諧寢室，把寢室建成小“家”。寢室是學(xué)生相處最多的地方，如果寢室同學(xué)關(guān)系和諧，大家都高高興興的，相互尊重，相互理解，矛盾自然學(xué)少了，所以，班主任怎樣幫助學(xué)生學(xué)會與同寢室的人相處，怎么發(fā)現(xiàn)矛盾，發(fā)現(xiàn)矛盾后怎樣和解，考驗班主任的智慧。我們有些新班主任接班后不知要干什么事，到寢室轉(zhuǎn)一圈也不知道要干什么，上面這些內(nèi)容是我每天都注意關(guān)注的地方，每周班干部例會我都會就以上問題認(rèn)真討論，制定計劃，落實到人。學(xué)生在學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)同樣重要，沒有好的生活質(zhì)量，就不會有好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生的服從性、紀(jì)律性就不會有質(zhì)的改變。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排每個班主任都要在寢室里

3、面安插臥底信息員，我不干，搞得象階級斗爭，管理者就沒有擺正自己的位置，用一種以學(xué)生為敵的心態(tài)對待學(xué)生，管理本來就可以光明正大的，為什么要來玩陰的。我的所有干部都是我的信息員，是公開的，這個是他們的職責(zé)，義務(wù)，必須的。只要干部本著一粿服務(wù)同學(xué)的心，誠心為同學(xué)排憂解難，幫助同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建出良好的生活環(huán)境，絕大多數(shù)同學(xué)是會理解支持的。安排臥底的班主任是沒有本事處理好學(xué)生關(guān)系，干部學(xué)生對班主任會不信任。專業(yè)不同，男女生比例不同，出現(xiàn)的問題各有特點。男生愛抽煙、喝酒和打架。女生愛小心眼，愉東西，吵架。男女生性別不同，生理問題和心理問題都不一樣，所以制定計劃時要考慮到男女生的性別差異。只要是干部能

4、做的，我就想辦法教干部去做，哪怕開始麻煩點，風(fēng)險大點，只要不會出大問題，主要責(zé)任由我來承擔(dān)，學(xué)生在工作中邊干邊學(xué)，而且有錯誤我絕對不會把責(zé)任推到學(xué)生頭上。每次檢查工作班長都帶上，發(fā)現(xiàn)問題如果是班長不會我教他，如果是班長失職我就處罰他，有時候是公開的處罰，原則是這樣做對他開展工作更有利，為他的工作創(chuàng)造條件，促進(jìn)他帶領(lǐng)他的班委會主動按常規(guī)開展工作。只要是做學(xué)生思想工作的和關(guān)心同學(xué)生生活的，我都帶上書記，給書記樹立一個好人形象，讓書記在做學(xué)生工作的同時能了解到學(xué)生的困難和矛盾，如果他能調(diào)解就事后報告，如果不能調(diào)解就及時報告。生活委員和文體委員就是要照顧好同學(xué)們的生活，盡可能創(chuàng)建一個好的生活環(huán)境，讓同

5、學(xué)們安心，玩得高興，活得愉快。只要是合理的要求同學(xué)們都可以給干部提出來，由班委會討論通過后就可以滿足他們。小隊長是真正的寢室管理的責(zé)任崗位。我可能一周也就去一兩次寢室，學(xué)校要求得很具體要班主任每天都要去，我不去不代表我不關(guān)注，我的行動沒有規(guī)律，學(xué)生不知道我什么時候會去，時刻都提防著，平時有小隊長管著，有困難小隊和干部會把情況及時報告給我，就是要放手小隊長管理，鼓勵他敢于管理，為他創(chuàng)造條件管理。這塊的工作每周都要檢查一次，不是檢查學(xué)生，是檢查干部，做沒有，怎么做的，情況怎么樣，私下我還要從各個側(cè)面去了解，看看效果如何，如果發(fā)現(xiàn)沒去做，一定要及時找到原因，研究對策。學(xué)生新進(jìn)班我就是統(tǒng)一安排住宿，不

6、搞自由組合。學(xué)生不愿意怎么辦，我告訴他們，你們來這里就是來學(xué)怎么就業(yè)的，我到學(xué)校上班，也不能選擇我的教師同事，哪怕他是個混蛋，我也得和他共事，所以你們也必須學(xué)會怎樣與你的同學(xué)相處。和同學(xué)相處最重要的是尊重別人，尊重他人的人格學(xué)生都好理解，尊重他人的不良習(xí)慣很少有同學(xué)能理解，比如說腳臭、不講衛(wèi)生。我就告訴他們，很多農(nóng)樹小孩從小生活在哪樣的環(huán)境中，不是他愿意的，是環(huán)境造成的，我們的生活環(huán)境好，不應(yīng)歧視他們，應(yīng)該原諒理解他們，大家一起想辦法幫助他改變生活習(xí)慣。只要大家本著相互尊重的心態(tài)處理問題，矛盾就不會被激化。班級是學(xué)生生活場所的延伸，班委會和團(tuán)支部作為班上的主要正式組織，要通過為同學(xué)服務(wù)來是產(chǎn)生

7、凝聚力，通過幫別人達(dá)到同學(xué)幫自己的效果。班主任也是要主動了解學(xué)生困難，主動幫學(xué)生，有問題的學(xué)生要找到問題的原因幫他改正，如果能改正可以不罰，如果有進(jìn)步也可以少罰。非正式組織在班級組織管理章節(jié)中我們講過，積極的非正式組織要收編。消極的非正式組織要從內(nèi)部破壞他們的攻守同盟，逐個分化并感招到自己的陣營來。家的象征是什么？我們每一個家庭成員都會有一把本班教室門鑰匙，鑰匙就是家庭成員的信物，有了它我才可能給學(xué)生說，這是你家，你想來就可以來。所以我們班學(xué)生想看書的時候就會自己到班上來，門也從來沒有打不開或關(guān)不上的事發(fā)生。學(xué)習(xí)用品從來不帶出班級，大家都有，班費集體購買人手一份，也沒人愉。你要學(xué)生聽你的話，服

8、從你管理，你就得先在生活上解決學(xué)生的困難，最大限度為學(xué)生節(jié)省生活費，學(xué)生和其它班級比較看到了實惠，當(dāng)然愿意聽你的。他高興你也高興，他要不高興再好聽的話也沒用。再說班費也是學(xué)生自己出的，你只是做了一個順?biāo)饲椤Ｉ弦淮沃v座中說到考勤系統(tǒng)中有個生日提醒功能，很多老師用了以后都覺得這個功能非常實用，如果老師能記?。赡芤矝]記住，只是學(xué)生感覺有人記?。W(xué)生生日，生日哪天有同學(xué)們的祝福，對過生日的學(xué)生來說是一件難忘的事。新組班的時候?qū)W生在春秋兩季容易感冒，病假特別多，我非常重視每天的體能鍛煉，一個學(xué)期以后，學(xué)生體質(zhì)有明顯提高，病假人數(shù)明顯少于上一年同期。有一年學(xué)校發(fā)現(xiàn)豬流感疫情，按要規(guī)定要全校停課，但學(xué)校沒有確定疫情沒停課，全校學(xué)生全跑了，我提前采取了宣傳隔離措施，因為我是學(xué)醫(yī)的，措施得當(dāng)，處理及時，全班照常上課。所以班主任還是建議學(xué)一點傳染病防治知識。生活管理不但要關(guān)注學(xué)生身體和物質(zhì)生活，還要關(guān)注學(xué)生的精神生活。很