六數(shù)上冊第四單元比的認識第1課時

1、育才路小學數(shù)學科 ( 六 ) 年級（ 上）冊第（四）單元教案 備課人： 蔡曉 容 使用人： 袁麗容 課題 比的認識第（1）課時課型新授課修改意見教學目標1、 能認識比，并能正確地讀比，能寫出兩種相關(guān)聯(lián)量的比。2、能正確理解比、分數(shù)和除法之間的關(guān)系，能正確地求比值。 3、讓我們有獲得成功的體驗，對學習數(shù)學充滿信心教材分析重點1、 比的認識，求比值。 2、能正確理解比、分數(shù)和除法之間的關(guān)系。難點1、 比的認識，求比值。 2、能正確理解比、分數(shù)和除法之間的關(guān)系。教具課件多媒體課件等教學過程一、舊知鋪墊1.口答下列各題。（1）求男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾，怎樣求？（2）求女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾

2、，怎樣求？（3）已知路程和時間，怎樣求速度？（4）已知路程和速度，怎樣求時間？ 2.分別用除法算式和分數(shù)形式表示下列各題。（1）六一班女生有25人，男生有31人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？ （2）一輛汽車，2時行駛120千米，這輛汽車每時行多少千米？ （3）一個長方形，長30分米，寬20分米，長是寬的幾分之幾？ 3.引入新課，板書課題?！氨鹊恼J識”二、分組合作，討論解疑： 1、課本50頁例1認識比.(課件出示例1) 姓名  從家到學校路程（m） 從家到學校時間（分） 張麗  240  5 李蘭  200 4 （1）張麗用的時間是李蘭的幾倍？

3、 （2）李蘭用的時間是張麗的幾分之幾？（學生獨立列式解答） 2.在社會生活與生產(chǎn)實踐中，有時我們也把這兩個數(shù)量之間的關(guān)系 說成：張麗與李蘭所用時間的比是5比4；李蘭與張麗所用時間的比是4比5. 3.  5÷4可以寫成 或54，讀作5比4，4÷5可以寫成 或45讀作4比5.（是比號）。（這是同類量的比）。4、張麗從家到學校每分鐘走多少米？（生獨立列式計算）240÷5=48（米）張麗所行路程和時間的關(guān)系也可以用比來表示，即是 240比5。240÷5可以寫成2405或240/5，都讀作：240比5。（這是不同類量的比） 4、寫出下列各比。 （1）一個

4、長方形長是3米，寬是2米，長與寬的比是（   ）或 ；寬與長的比是（     ）或 。 （2）讀出下列各比。 85    37                       三、展示點評，總結(jié)升華： 1.兩數(shù)相除又叫做這兩個數(shù)的比。 2.在比中，比號前面的數(shù)叫做比的前項，比號后面的數(shù)叫做比的

5、后項。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。 5      4 = 5 ÷ 4 = 1   前   比   后        比 項   號  項        值 3、比和除法、分數(shù)的關(guān)系同除法比較，比的前項相當于被除數(shù)，后項相當于除數(shù)，比值相當于商；同分數(shù)比較，比的前項相當于分數(shù)的分子，后項相當于分數(shù)的分母。 4、（1）討論：

6、比的后項可以是0嗎?(先小組能討論，說說理由，再全班反饋，最后課件展示)（2）小結(jié)：比的后項不能為0。 四、清理過關(guān)，效果檢測：1、學生練習例1下的試一試（學生先在書上填寫,填寫后，集體反饋，后課件展示正確結(jié)果） 2、把下面各比按指定的要求改寫成另一種形式。 2:9=2÷（ ）a:4=( ) ÷4=( ) / 43、說出下面各比的前項和后項，并求出比值。 0.9 : 0.4 36:18 4分米:20厘米五、作業(yè)：1、教材第51頁課堂活動第1、2題。2、課件出示：你知道嗎？ 3、教材練習十四第1題。強調(diào)：比的前項、后項和比值可以是分數(shù)和小數(shù)和整數(shù)，后項不能為0.板書設計 比的認識 1.口答下列各題。（題略） 例1 5     4 = 5 ÷ 4 = 1前 比 后