小學(xué)語文四年級下冊第5~6課練習(xí)試題

1、統(tǒng)編版語文四年級下冊第 56 課練習(xí) 一、讀拼音,寫詞語 si zhi ben z hong 一走進(jìn)動物園”我們就看到 發(fā)達(dá)，體形 *反應(yīng) chi dun yu yl ge zi 的狗熊円還有身子靈巧、 ”滿的 口聽說這兒 還有兇猛的大老虎呢，我們快去瞧瞧吧! 二、查字典填空。 1. 翼”用部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。用音序查字法應(yīng)查音序 _ 再查音節(jié) _ o翼翼”有三種解釋：嚴(yán)整有秩序；繁盛,眾多;嚴(yán)肅謹(jǐn) 慎。在 小心翼翼”一詞中,翼翼”的意思是 _ 0 （填序號） 2. 澎”用部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。用音序查字法應(yīng)查音序 _ 再查音節(jié) _ 0澎湃”一詞有兩種解釋：形容波浪互相撞

2、擊；形容聲勢 浩大，氣勢雄偉。在澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊 ”這句話中，澎湃”的意思 是 0 （填序號） 三、 把下列詞語補(bǔ)充完整 ，并選詞填空。 ( ）俯（）仰 連（）（ ）起 天（）（）子 茹（ )()血 點(diǎn)（）（ ）筆 五（ ）（ ）斕 形（ ）各（） （ ）空翱（ ) （）（）相干 在上面的詞語中,我們可以用“ _ ”來描寫孔雀，用: _ ”來描 寫老鷹，用: _ ”來描寫原始社會人們的生活狀況。 四、課外閱讀我能行。 自然界有趣的現(xiàn)象 有人特別愛觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。 加拿大的作物管理專家彼特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長的西紅柿在缺水時會發(fā)出 呼 喊”，如果 呼喊”后得不到水

3、 喝”，呼喊”就變成了 嗚咽”。他解釋說，這種聲音是 那些從根部向葉子傳輸水分的導(dǎo)管在萎縮時發(fā)出的 ，萎縮的力量相當(dāng)于輪胎氣壓 的 25倍,會造成含有水分的導(dǎo)管破裂，從而發(fā)出 哭泣”的聲音。 對于植物為什么會像動物一樣 哭泣”，美國科學(xué)家從化學(xué)的角度做出了解釋。 他們認(rèn)為，當(dāng)植物生存受到威脅時，體內(nèi)的亞麻酸就會發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸 來幫助植物抵御外界的侵襲。茉莉酮酸的產(chǎn)生 ，就是植物 哭泣”的物質(zhì)原因。 阿爾卑斯山的落葉松在被羊群啃食后，就會長出一簇刺針來。當(dāng)羊群再來侵 犯時，刺針便會刺入羊的身體，羊群只好敬而遠(yuǎn)之。有趣的是，被羊群啃食后長出 的新嫩苗，在刺針的呵護(hù)下一直長到羊群吃不到的高

4、度才抽出新的枝條來。 事實上,人們還有不少類似的發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)讓我們看到 ，自然界是那樣的神 奇，又是那樣的 有秩序”如果隨意地破壞、侵犯自然，是會遭到報復(fù)的。 1根據(jù)短文內(nèi)容填空。 生長的西紅柿在缺水時會發(fā)出 “ _ ”如果這樣做還得不到水，就會由 : _ ”變成: _ ”阿爾卑斯山的落葉松被羊群啃食后 ，會長 出 _ ,讓羊群 _ 。 2在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的自然現(xiàn)象 ？ 3從這些有趣的自然現(xiàn)象中，你獲得了什么啟示？參考答案 一、四肢 笨重 遲鈍 羽翼 鴿子 二、1.羽 11 Y y i 2. 氵 12 P peng 三、前后 根拔 之驕 毛飲 睛之 彩斑 態(tài)異 凌翔 毫不 五彩斑斕 凌空翱翔 茹毛飲血 四、1.呼喊 呼喊 嗚咽 一