材料作文的寫法

1、中考材料作文的寫法指導靈武二中 楊蘭芳中考作文可分為兩大類：一是命題作文，它包括全命題作文和半命題作文；二是給材料作文，它包括話題作文，讀文作文，看圖作文（話題、文章和圖畫都是材料）。給材料作文的特點是，考生先看材料，后自己依據(jù)材料自行命題作文。 給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點；往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點。重點難點突破了，其余類型的作文也就容易解決了。 一、寫作指導（一）對材料作文的認識材料作文，要求考生閱讀材料，根據(jù)自己對材料的感悟、理解，自定立意，自選文體，自擬標題進行作文。要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思”的作

2、文。材料作文的結(jié)構(gòu)至少要由三部分組成。即述讀材料歸納論點，聯(lián)系現(xiàn)實分析論點，總結(jié)全文強調(diào)觀點。述讀部分要簡潔明了，切忌抄靈原文。聯(lián)系實際部分是全文重點，要詳寫。結(jié)尾部分總結(jié)全文，要照應材料，照應文題，要言簡意賅。 （二）寫好材料作文應注意的兩個方面1.注重審題立意：主題是文章的主旨，也是文章的靈魂，一篇文章審題立意正確與否，直接影響你的作文質(zhì)量，所以審題立意是第一位的，不可小視。那么如何審好題，立好意，應注意以下幾個方面：（1）吃透材料粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，細細的、全面的了解材料，要一字一句的讀，做到心中有底。如：“詩人對宇宙人生須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故

3、能改之。入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致。”以上是王國維人間詞話中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們?yōu)槲摹⑻幨?、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發(fā)。請根據(jù)你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。從材料本身來看，它所關(guān)涉的內(nèi)容包括兩個方面：入乎其內(nèi)，出乎其外，談的是內(nèi)與外的辯證關(guān)系。材料告訴我們只有深入到事物的內(nèi)部，我們才能把握住事物的本質(zhì)和原貌；同時只也有跳過事物的具體細節(jié)，我們才能全面地了解事物，不會被局部所迷惑。材料表面上談的是寫文章，但作文時考生必須展開相似聯(lián)想和類比聯(lián)想，如將內(nèi)、外關(guān)系與現(xiàn)

4、實生活中的人、事、物聯(lián)系起來如個人和集體、現(xiàn)實和理想、局部和全局的關(guān)系等，能夠從生活中找到其具象，如果拋開內(nèi)（外）單獨地談，文章將大打折扣。第二步則要將具體事物進行再抽象，在抽象的過程中，考生要對事物進行認知和評價，將全文的主旨進行升華，無論考生寫的是哪種文體，都要挖掘到一定的深度，才能得到滿意的分數(shù)。（2）善抓關(guān)鍵詞審題還要善于抓住關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口，抓住這些詞句往往事半功倍。如： 某大學校長講過這么一段發(fā)人深省的話：“大學生走向社會，就如同獵手走進了森林，我們不應只讓他們帶干糧，還要教會他們怎樣使用獵槍?！痹谶@里我

5、們必須抓住關(guān)鍵詞“干糧”與“獵槍”，并搞清兩者的關(guān)系，眾所周知，獵手到森林中干糧帶得再多，也有吃完的時候，只有會用獵槍才能保證不挨餓。從這點講“獵槍”比“干糧”要重要得多。就大學生來說，掌握學習的方法比掌握知識更重要。再引申一下，從長計議比只顧眼前更重要。（3）確定最佳立意在明確中心，思考角度之后，擷取一個最擅長，最有話可說的，最符合題意的角度來立意。如：法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！倍韲乃嚺u家別林斯基說：“在活生生的現(xiàn)實里有很多美好的事物，或者更確切地說，一切美好的事物只能包含在活生生的現(xiàn)實里?！薄緦忣}】從羅丹的角度立意：要善于發(fā)現(xiàn)美。從別

6、林斯基的角度立意：美包含在活生生的現(xiàn)實里。從兩位名人的綜合角度立意：美在現(xiàn)實，要善于發(fā)現(xiàn)。比較三個觀點，立意、不夠全面，只有立意才全面合理。（4）辨證關(guān)系法任何事物是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會有不同的答案。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辯證這些關(guān)系和角度，有利于立意構(gòu)思作文。如：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝耍拖蚪淌诎l(fā)問

7、：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”；從教授的言行上看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系實際”；從青蛙的言行看，反映了

8、相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于挑戰(zhàn)”；從其他動物的議論中可以提煉出話題“每個人都有自己的長處”等。2.扣住材料，明確文章主題。主題是文章的靈魂，也是聯(lián)系材料的主要紐帶，因此作文中的主題一定要明確突出，這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件，在議論文中，主題最好與所給材料有直接聯(lián)系，并且在作文各個部分（開頭、中間、結(jié)尾）有所體現(xiàn)，所以在構(gòu)思時“點題”的設(shè)計就尤其重要。有些同學寫作中完全丟棄材料，觀點既不由材料引出，論證的過程中也不對材料做任何分析，所以我們要記住，材料作文一定不要丟了材料，尤其是提煉觀點的時候，更應找出材料與觀點間的內(nèi)在聯(lián)系。如何寫好給材料作文呢？ 第一步，準確把握材料的

9、主旨。這是寫好此類作文的一步，也是最關(guān)鍵的一步。往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因為沒有準確把握材料的主旨所致。那么，如何準確地把握材料的主旨呢？現(xiàn)介紹幾種容易掌握的方法。1.注意材料（文章）的標題（若有標題的話）。有的文章，標題就是文章的主題。2.注意材料（文章）的開頭，有的文章，開頭就點出了文章的中心。3.注意材料（文章）的結(jié)尾，更多的文章在結(jié)尾點題。4.注意材料（文章）里議論抒情的句子。作者往往在文章里借助議論抒情句點出文章的中心。例如有一則中考作文材料，它先寫兩個書法家的故事，一個一筆一畫力求酷似古人，另一個一筆一畫力求自然。材料的最后一段是：“齊白石先生說：學我者生，似我者死。走

10、不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。”這段話就是議論。結(jié)合故事想這段議論，就不難看出材料的主題：要敢于創(chuàng)新。4.注意材料后面的要求或提示語。例如一則中考作文題，它先附原文，后提出要求：“讀了一棵樹 三堂課一文，我們受到了很多啟發(fā)。請你就其中的一方面（如成功與失敗、誘惑、機遇），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于600字?！笔熳x材料后再看要求提示，不難發(fā)現(xiàn)，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫作的三個范圍，可根據(jù)其中的一個方面立意作文。5.注意材料里內(nèi)容的前后邏輯關(guān)系。有些材料，特別是圖畫，里面沒有點題句，也沒有提示語，這就靠考生根據(jù)材料內(nèi)容前后的關(guān)系來把握材料的主旨

11、了。例如一則看驢子吃草圖作文題。圖里有五個畫面：1.同套一條繩的兩匹驢各自向相反的方向去吃草；2. 兩匹驢都被繩子拉住了；3. 兩匹驢走到一起商量；4. 兩匹驢一起走到左邊去吃起了草；5. 兩匹驢一起走到右邊去吃起了草。從前面的兩匹驢都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出圖畫的主旨：分裂事敗，團結(jié)事成。 第二步，圍繞材料的主旨去選擇相關(guān)材料作文。這與寫其他類型的作文差不多一樣。所不同的是，所選的材料，可以是所給的材料，也可以是所給材料以外的其他材料；兩者可以單用，也可以合用。但不管選用哪里的材料，主題都不能離開所給材料的主旨。例如滿分作文多助讓生活更美好是根據(jù)所給材料的主旨“人生活在社會中，需要彼此幫助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社會便失去凝聚力，人與人之間也失去了溫情?！睂懗傻?。文中寫了三個原材料以外的內(nèi)容：傷手人背著斷腿人；地獄里有的人不互助吃