小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)《探訪古代文明》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第六課探訪古代文明第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探訪古代文明第一課時(shí) 單兀三學(xué)科道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解早期文明的發(fā)祥地，通過認(rèn)識(shí)中國(guó)文明發(fā)展了解古代先民的生存智慧。能力目標(biāo)：提高搜集、分析史料的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受古代文明成就，感受古代勞動(dòng)人民的智慧。重點(diǎn)了解早期文明的發(fā)祥地難點(diǎn)感受古代文明成就，感受古代勞動(dòng)人民的智慧教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜謎：“早晨四只腳，中午兩只腳，晚上三只腳” 這是什么動(dòng)物？斯分克司之謎問：你想知道古代更多的歷史和故事嗎？讓我們一 起探訪古代文明吧！猜謎導(dǎo)入新課講授新課第一框早期文明發(fā)祥地思考：人類從什

2、么時(shí)候開始有了文明呢？文明起源 于什么地方呢？一、 探訪人類早期文明發(fā)祥地閱讀書中的地圖，說說人類早期的文明主要分布在 哪些地區(qū)。想一想：為什們?nèi)祟愒缙谖拿麟x不開大河流域呢？ 總結(jié)：早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文 明時(shí)代的門檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu) 成了人類文明演進(jìn)的歷史畫卷。世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟惖奈?明史是由世界人民共同創(chuàng)造的 ！試一試，看圖回答問題圖片見課件思考：用藍(lán)線和黃線標(biāo)出來的是我國(guó)的哪兩條河流？它們對(duì)于中國(guó)有怎樣的意義？二、 探訪中國(guó)文明發(fā)祥地中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化和勤勞智慧 的人民。黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)最主要的兩條河流，被 稱為“母親

3、河”，黃河流域和長(zhǎng)江流域是中華文明 的重要發(fā)祥地。我國(guó)境內(nèi)重要古人類遺址及其區(qū)域位置圖片讀圖了解早期文明的分布自主閱讀教材第 4545 頁(yè)“活動(dòng)園”，了解位于長(zhǎng)江 流域的河姆渡人和位于黃河流域的半坡人的房屋、 生活用具、食物等。思考：他們的房屋是如何建造的？他們使用什么樣的工具？他們的生活是怎樣的？ 視頻半坡人知多少河姆渡人知多少 黃河流域的半坡人和長(zhǎng)江流域的河姆渡人對(duì)比圖 見課件人類早期文明的意義：遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培農(nóng)作物，在狩 獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過長(zhǎng)期努力，最終實(shí) 現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革，充 分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)者的智慧，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā) 展為古代文明

4、社會(huì)的形成莫定了重要基礎(chǔ)。三、探訪他國(guó)文明發(fā)祥地問：為了更好地了解早期文明，同學(xué)們還查找到不 同的資料。除此之外，你還有哪些發(fā)現(xiàn) ？ 材料：古埃及文明兩河流域的文明印度河、恒河流域的文明總結(jié)：這些大河流域是人類早期文明的發(fā)祥地，因 此這些國(guó)家也成了早期的文明古國(guó)，連同中國(guó)，一 冋被稱為“四大文明古國(guó)”。這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，它們有共冋點(diǎn) 也有不同點(diǎn)。見課件猜一猜：把聲音變成字母這一偉大成就，是古埃及人完成的 問：你能說說這些文明古國(guó)還創(chuàng)造了哪些燦爛文化 嗎？材料：人類最早的歷法西方醫(yī)學(xué)中國(guó)醫(yī)學(xué)阿拉伯?dāng)?shù)字觀看視頻，閱讀材料感受中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)課堂小結(jié)早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化除了農(nóng)業(yè)文

5、明和文 字，還有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)它 們都對(duì)人類文明發(fā)展史作出了重要貢獻(xiàn)，對(duì)世界產(chǎn) 生了重大影響。板書一、 探訪人類早期文明發(fā)祥地二、 探訪中國(guó)文明發(fā)祥地三、 探訪他國(guó)文明發(fā)祥地統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第六課探訪古代文明第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探訪古代文明第二課時(shí) 單兀三學(xué)科道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)文化遺產(chǎn)，認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值，學(xué)會(huì)保護(hù)文化遺產(chǎn)。 能力目標(biāo)：理解文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立保護(hù)意識(shí)，珍惜、保護(hù)文化遺產(chǎn)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)的歷史價(jià)值難點(diǎn)學(xué)會(huì)保護(hù)文化遺產(chǎn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課材料：北京故宮過渡：世界上還有許多令

6、人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)， 這些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的 瑰寶。它們見證著勞動(dòng)人民的聰明才智，展現(xiàn)著早 期人類文明的輝煌歷史。閱讀材料導(dǎo)入新課講授新課第二框聞名世界的文化遺產(chǎn)你知道嗎？解釋文化遺產(chǎn)一、中國(guó)的文化遺產(chǎn)1 1 殷墟材料見課件問：我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有眾多珍貴 的歷史文物、 歷史遺址。 你還知道哪些震驚世界的 中國(guó)文化遺產(chǎn)？視頻中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)2 2、萬里長(zhǎng)城3 3、秦始皇兵馬俑4 4、敦煌莫咼窟二、外國(guó)文化遺產(chǎn)1 1 埃及金字塔問：金字塔的神奇之處你了解多少？你對(duì)金字塔有 什么疑問嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)感興趣的問題嘗試著去 探究。視頻45004500 年前的奇跡，金字塔到底蘊(yùn)含著怎樣的秘密？材料：法老木乃伊的制作見課件2 2、漢謨拉比法典閱讀材料，觀看視頻了解中國(guó)及國(guó)外 的一些文化遺 產(chǎn)， 樹立保護(hù)意 識(shí)， 愛護(hù)文化遺 產(chǎn)問：除了前面提到的古代文明成就外，你還知道哪 些古代文明成就？請(qǐng)收集相關(guān)資料，和同學(xué)講講它 們的故事。3 3、奧林匹亞遺址4 4、古羅馬斗獸場(chǎng)5 5、古代波斯帝國(guó)的宮殿遺址冋：我們應(yīng)該如何對(duì)待這些人類文化遺產(chǎn)？保護(hù)文化遺產(chǎn)讓美麗的事物永存于自身：于他人：?jiǎn)枺耗銖倪@眾多國(guó)家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什 么？課堂小結(jié)人類古代文明成就輝煌，不冋文明之間不是孤立存 在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是 我們