學(xué)生孝德教育實(shí)踐實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)生孝德教育實(shí)踐實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想孝德是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心。新時(shí)期的孝德教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)的道德教育；是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)施公民道德建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的生動(dòng)體現(xiàn)；是構(gòu)建和諧社會(huì)的具體實(shí)踐。學(xué)校把孝德教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開展以“孝德工程”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛心

2、，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。2、 形成濃厚的孝德教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛社會(huì)，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。3、通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。4、孝德教育實(shí)踐作為我校開展德育工作的一個(gè)突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，要形成機(jī)制，堅(jiān)持長(zhǎng)久。三、活動(dòng)步驟1、宣傳發(fā)動(dòng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校孝德教育實(shí)踐實(shí)施方案，利用黑板報(bào)、校園廣播、德育互動(dòng)刊、展板等陣地，通過召開專題班會(huì)等，全方位地進(jìn)行孝德教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼實(shí)施孝德教育實(shí)踐倡議書，創(chuàng)設(shè)濃厚的

3、孝德教育氛圍。2、全面實(shí)施（1） 舉行孝德格言征集活動(dòng)， 組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝德故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝德故事。（2）開展算親情賬活動(dòng)。各團(tuán)支部組織學(xué)生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。一算父母家庭年收入帳；二算進(jìn)入高中后，自己的書費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出情況；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費(fèi)現(xiàn)象。（3）行孝心關(guān)愛父母。 開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不拿手機(jī)、小靈通、MP3、MP4、MP5、隨身聽等高檔消費(fèi)品；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來(lái)校探望。（4）一封家書表孝心。 以班級(jí)為單

4、位組織學(xué)生給父母寫一封信，結(jié)合月考考試，也可在父母家人生日前，向父母匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)對(duì)父母家人的感激之情，由班主任收齊統(tǒng)一寄發(fā)給家長(zhǎng)。（5）政教處和年級(jí)部組織隊(duì)列隊(duì)形會(huì)操表演為主題的精神文明風(fēng)貌月活動(dòng)。（6）政教處和年級(jí)部組織愛校衛(wèi)生活動(dòng)月，期間對(duì)校園的各區(qū)域進(jìn)行兩次大評(píng)比。（7）政教處和年級(jí)部組織開展“學(xué)會(huì)感恩孝敬父母”主題教育活動(dòng)演講比賽及征文活動(dòng)。全員參與，每班擇優(yōu)選取兩篇上報(bào)政教處，評(píng)選出優(yōu)秀者予以表彰，并在德育互動(dòng)刊上刊登，校廣播站廣播。征文參考題目：我的父親母親、寫給父母的話、父母的手、還給父母一個(gè)吻、我和父母在一起、父母的相冊(cè)等。（8）布置愛心家庭作業(yè)。 在父母生日、

5、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個(gè)溫馨的祝福； 以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜； 給父母講一個(gè)開心的故事。 幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（9） 感激老師的教誨之恩。開展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，形成尊重知識(shí)、尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)如寫封信、談?wù)勑?，或自做賀卡、提個(gè)建議、送句溫馨的祝福等，來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重，來(lái)報(bào)答老師厚重的師愛。在全校開展“尊師敬師”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。（10）開展“吾愛真理更愛吾師”主題班會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師參加，讓學(xué)生當(dāng)面向老師表達(dá)自己的感激之情，師生之間互動(dòng)，制造一種氛圍

6、，真正將尊師、愛師落到實(shí)處。（11）感激同學(xué)間的愛心相助。召開以“情同手足、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)，倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。（12）學(xué)唱一首“孝德教育”歌曲。早8：008：10在班內(nèi)集體唱每天一支歌。推薦歌曲：懂你、感恩的心、說(shuō)句心里話、白發(fā)親娘、母親、兒行千里、?；丶铱纯?、愛的奉獻(xiàn)、燭光里的媽媽、為了誰(shuí)、丹頂鶴的故事、五星紅旗、春天的故事、長(zhǎng)大后我就成了你等。（13）遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，若違紀(jì)后應(yīng)真心承認(rèn)錯(cuò)誤并主動(dòng)接受相應(yīng)的處罰：在校期間正確佩戴胸卡

7、、穿校服，不曠課、不私自外出，按時(shí)作息；每次放假休息時(shí)及時(shí)回家，不隨便在外過夜，回家后給班主任報(bào)平安，返校后給家長(zhǎng)報(bào)平安，讓老師、父母不為自己擔(dān)心。平時(shí)不抄襲作業(yè)、考試時(shí)不作弊，把真實(shí)成績(jī)呈現(xiàn)給父母、老師，做誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、不賭博、不上網(wǎng)、不和異性朋友獨(dú)處、不談戀愛、不看不健康書刊和音像制品，不給家長(zhǎng)制造麻煩。以不妨害他人為前提遵守公共秩序，適應(yīng)集體生活，共建和諧校園。愛護(hù)學(xué)校的公物，節(jié)約用水和用電。不偷竊他人的財(cái)物，不勒索他人的錢物，爭(zhēng)做新時(shí)代的文明學(xué)生。對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象主動(dòng)揭發(fā)，不包庇、不做偽證，不報(bào)復(fù)他人，做正直和正義之人。（12）組織懷仁縣第十一中學(xué)校學(xué)生

8、孝德行為承諾書簽名活動(dòng)。3、總結(jié)評(píng)優(yōu)（1） 總結(jié)提煉，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會(huì)，各班在宣傳欄內(nèi)張貼各班征集的名人名言和實(shí)踐報(bào)告、論文，學(xué)校組織隊(duì)列隊(duì)形會(huì)操表演、愛校衛(wèi)生活動(dòng)、演講比賽等系列活動(dòng)。（2） 由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。評(píng)選孝德教育示范班高一年級(jí)3個(gè)、高二年級(jí)3個(gè)，評(píng)選孝心學(xué)生每班5-6名，出展板公布百名孝德之星。四、活動(dòng)要求1、各年級(jí)部、各班主任、各班委會(huì)和團(tuán)支部要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格落實(shí)孝德教育實(shí)踐實(shí)施方案，結(jié)合本班實(shí)際情況，創(chuàng)造性開展工作，確保孝德教育活動(dòng)收到積極、良好的社會(huì)效果。要嚴(yán)防搞形式主義、走過場(chǎng)。2、 各班級(jí)建立學(xué)生孝德教育活動(dòng)記錄簿，安排專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄班級(jí)開展活動(dòng)的落實(shí)情況及個(gè)人“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會(huì)。班主任利用