月亮的味道讀后感400字

1、Word文檔，下載后可編輯月亮的味道讀后感400字第二篇：讀月亮的味道有感 讀月亮的味道有感 暑假期間我買(mǎi)了一本月亮的味道，媽媽很驚奇地問(wèn)我為什么買(mǎi)這么一本又薄又貴的書(shū)，我說(shuō)它的封面太吸引我了。是的，看到那凹凸不平的月亮外表，我也不禁想嘗一嘗月亮畢竟是什么味道呢？ 初讀那本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得那只是講了一個(gè)一群小動(dòng)物都好奇月亮的味道，而烏龜爬上山頂卻無(wú)法觸摸到月亮以后，叫來(lái)一大群動(dòng)物幫助后一起分享月亮的味道的故事。我原本以為故事就這樣結(jié)束了，但結(jié)局是一條魚(yú)游了出來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“為什么它們要那么費(fèi)勁，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！笨吹竭@里我有點(diǎn)不明白了，于是拿

2、起繪本又讀了一遍，依舊沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么。我想一定是我漏看了什么。 第三次拿起月亮的味道，我認(rèn)真地從封面和封底開(kāi)始看，看到一個(gè)完整的月亮到只剩下月牙般大小的月亮。既然月亮發(fā)生了變化，那中間就一定發(fā)生了故事。閱讀第一頁(yè)時(shí)，我發(fā)覺(jué)它沒(méi)有文字，只是一張圖片。當(dāng)我想快速跳過(guò)這一張時(shí)，想到作者不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的畫(huà)這樣一幅圖，于是我認(rèn)真地看，發(fā)覺(jué)畫(huà)中有九雙眼睛在窺視著月亮。翻到下一頁(yè)，故事就開(kāi)始了。直到我看到倒數(shù)第四張時(shí)，我發(fā)覺(jué)在搭天梯的動(dòng)物只有八個(gè)。我終于明白在書(shū)的最后為什么會(huì)出現(xiàn)一條魚(yú)。 在我看到第二張的時(shí)候，忽然很擔(dān)憂，因?yàn)榘凑账鼈兇钐焯莸姆绞?，小小的烏龜將被踩在最下面。它?huì)不會(huì)被壓死呢？結(jié)果出人意料，天梯不

3、但沒(méi)有倒，反而愈豎愈高了！烏龜叫來(lái)大象，大象叫來(lái)長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿叫來(lái)斑馬這還喚來(lái)一個(gè)個(gè)伙伴參加游戲的場(chǎng)面，不禁讓我想起小時(shí)候玩的“老鷹捉小雞”，隨著游戲人員的不斷增加，大家玩得有滋有味，不知疲勞，不亦樂(lè)乎，感覺(jué)好親切?；蛟S作者這樣的設(shè)計(jì)是想讓我們?cè)趽?dān)憂的同時(shí)回想起兒時(shí)的那些美好記憶，“苦中作樂(lè)”。 在認(rèn)真地看了月亮的味道以后，我驚奇地發(fā)覺(jué)作者的用心良苦：畫(huà)中動(dòng)物們搭天梯并不是胡亂地搭建，它們每一次疊加，都會(huì)用不同的方向、不同的角度去釋放他們的力量，一起向上支撐著直到到達(dá)目標(biāo)，這使我明白任何一種簡(jiǎn)單的游戲都有它的智慧在里面。而且他們的搭建方式是一左一右，驚奇的是左邊的動(dòng)物都是將整張臉面向讀者，而右

4、邊的只顯現(xiàn)半邊，非常有意思的設(shè)計(jì)。 作者的出人意料總讓我們驚嘆。在經(jīng)過(guò)烏龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬一系列的努力之后，畫(huà)面出現(xiàn)了一只長(zhǎng)著一對(duì)粉紅色大耳朵的小老鼠爬上了天梯，誰(shuí)也沒(méi)有看好它，就連月亮都不動(dòng)了，可偏偏是它破壞了游戲的規(guī)則，出其不意地一口咬下了一片月亮。這時(shí)我看到月亮都驚愕了，從笑臉一下子變成了哭臉，變臉的速度像六月的天，小孩的臉，如同那隱忍的淚水就要出來(lái)了一般。 之后畫(huà)面感變得溫柔起來(lái)，一群小動(dòng)物們依偎在一起睡著了，如同臨睡前媽媽在為我講故事，我依偎在媽媽?xiě)牙镆话?，溫馨親切。而月亮在這時(shí)候也變成了一牙彎月，雖然還是高高在上的凝視著它們，不過(guò)沒(méi)有了之前的傲慢。 看完這本繪本，我知道作者以深

5、藍(lán)色作為夜的背景，給人以天空之浩瀚的感覺(jué)。其次我發(fā)覺(jué)這本書(shū)的設(shè)計(jì)很巧妙，當(dāng)圖畫(huà)在左邊文字在右邊的時(shí)候，翻過(guò)來(lái)的一面則是文字在左圖在右，這樣交叉的將一本書(shū)的構(gòu)造呈獻(xiàn)給讀者。接著是它的文字深深地吸引了我，盡管是非常一般的模式，某某夠不著，叫來(lái)誰(shuí)誰(shuí)幫助，而這句話在繪本中也重復(fù)出現(xiàn)，可是作者所描寫(xiě)的語(yǔ)言使我感到親切，因?yàn)槟切┱Z(yǔ)言就是我們平常和朋友之間的對(duì)話，而且對(duì)于幼兒看到這樣重復(fù)的文字，會(huì)印象深刻，有助于幼兒識(shí)字。 看完這本書(shū)，我覺(jué)得月亮有好多種味道，有好朋友的人情味：當(dāng)烏龜無(wú)法夠到月亮?xí)r，它喊來(lái)大象幫助，而大象也義不容辭地趕來(lái)助烏龜一臂之力，之后的所有動(dòng)物也是這樣，讓我看到了動(dòng)物與動(dòng)物之間的濃濃的

6、“人情味”；有收獲成果的歡樂(lè)味， 大家在忙碌了一陣之后終于嘗到了月亮的味道，而且我相信月亮的味道是甜的，是美好的，因?yàn)樾?dòng)物們都覺(jué)得，這是它們吃過(guò)的最好吃的東西；有小不點(diǎn)兒老鼠意外地吃到月亮的驚喜味，當(dāng)月亮和讀者都驚愕的時(shí)候，那濃濃的驚喜味布滿在各個(gè)動(dòng)物及讀者心中；還有小魚(yú)不解小動(dòng)物們干嘛費(fèi)力地吃天上月亮，而不吃水中月亮的疑惑味，小魚(yú)的出場(chǎng)疑惑著讀者，不過(guò)這個(gè)疑惑很快就解開(kāi)了，小魚(yú)代表著第九雙眼睛，而小魚(yú)有疑惑，是因?yàn)樗恢浪械脑铝潦翘焐系牡褂?。不過(guò)也因?yàn)橛幸苫笪?，使整本?shū)增添了神奇感。當(dāng)然還有好多味道，只是看讀者怎么樣去解讀它。 雖然大多數(shù)的繪本很薄，故事很短，文字很少，但其中所蘊(yùn)含的道

7、理是值得我們深思的。而許多時(shí)候?qū)L本的理解也并不是說(shuō)看個(gè)一遍甚至幾十遍就能明白其中的道理，時(shí)候需要我們慢慢觀賞，就像我看月亮的味道，也是觀賞了許多遍之后才領(lǐng)會(huì)到一點(diǎn)“味道”。 第三篇：讀月亮的味道有感 讀月亮的味道有感 今天晚上，我靜靜的站在窗臺(tái)前觀看者五彩繽紛的煙花。一朵朵的煙花在空中綻放，美麗極了，我內(nèi)心深處發(fā)出陣陣贊美?？匆豢?，媽媽站在我的左邊，爸爸站在我的右邊，此時(shí)此刻的我真是最幸福的小孩子了。抬頭再望一望天上，月亮在白蓮花般的云朵里穿行，心想，月亮你也艷羨我吧！瞧著你“胖胖”的小臉真想咬一口呀，你到底是什么味道呢？是甜的還是咸的？ 白天，媽媽和我一起讀完月亮的味道這本書(shū)，我被里面的故

8、事深深的吸引了。月亮的味道講述了一只小海龜想知道月亮是什么味道？于是下定決心，一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮，但是月亮太高了，小海龜夠不著，海龜叫來(lái)了大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬等朋友一塊來(lái)幫助。他們依靠自己的身體搭成了梯子，最后摸到了月亮，吃到了甜甜的月亮。大家都覺(jué)得，這是它們吃過(guò)的最好吃的東西了。它們團(tuán)結(jié)一致，最后終于成功了。我真的為它們感到快樂(lè)，深深的被它們那種團(tuán)結(jié)的力量所感動(dòng)，不由得想起我們一年級(jí)一班，想起王老師帶著我們度過(guò)一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的日子，想起運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們班團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，個(gè)個(gè)為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的場(chǎng)面，想起2013年元旦聯(lián)歡會(huì)上我們44張快樂(lè)的笑臉，想起了第一次考試的可怕，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的

9、擔(dān)憂，第一次想起老師對(duì)我的信任，讓我作為一名小組長(zhǎng)，有了一個(gè)為大家服務(wù)的時(shí)機(jī)，許許多多美好的片段，都化為成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)精彩的亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們已經(jīng)從不認(rèn)識(shí)不說(shuō)話的陌生人變成無(wú)話不說(shuō)的好朋友，44顆心早以連一起。假期慢慢的接近尾聲，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我相信在新的學(xué)期里，一年級(jí)一班會(huì)更棒更強(qiáng)！加油吧！我可愛(ài)的伙伴們。 窗外的夜色更濃了，月亮悄悄的躲進(jìn)了云層，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我想月亮的味道應(yīng)該是甜甜的吧！ 張雨歡 第四篇：月亮的味道 中班月亮的味道2012年滿師匯報(bào)課 活動(dòng)目標(biāo)： 1.觀賞故事，理解故事內(nèi)容，在操作、體驗(yàn)等感受故事中的詼諧、趣味。 2.體驗(yàn)動(dòng)物們合作力量的強(qiáng)大。 3.

10、豐富“仰望”“疊羅漢”等詞。 活動(dòng)預(yù)備： 教師教具一套，每一幼兒小教具一套，背景音樂(lè)，疊羅漢PPT 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引出主題。 你們嘗過(guò)月亮的味道嗎？我也沒(méi)有，你猜月亮的味道會(huì)是什么樣的呢？(甜甜的、咸咸的) 二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。 你們猜的都有可能，喏，一輪明亮的滿月掛在天空中，你看你看，下面還有一雙雙小眼睛，它們一個(gè)個(gè)仰望著月亮，誰(shuí)來(lái)做一做仰望這個(gè)動(dòng)作呢？(抬起頭，望著天空)咦，它們是不是也想去嘗一嘗月亮的味道呢？可是月亮掛得這么高，怎么樣才能夠得著呢？(去借把梯子爬上去，請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿來(lái)幫助)你們真厲害，幫小動(dòng)物們想了那么多方法！ 1.有一天，一只小海龜決定去嘗一嘗(講述故事到“

11、斑馬也夠不著”教師出示前三個(gè)動(dòng)物形象) 斑馬夠著了嗎？它又會(huì)請(qǐng)來(lái)誰(shuí)呢？老師想考考你們，請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)故事邊把其余的小動(dòng)物一個(gè)個(gè)地排好吧！ 2.教師繼續(xù)講述故事至“猴子能聞到月亮的味道了，可還是夠不著” 提問(wèn)： 你們都排好了嗎？那我們大家一起來(lái)講一遍故事吧！(教師講述故事第二遍，操作大教具，播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子驗(yàn)證結(jié)果) 你們排對(duì)了嗎？ 后來(lái)小猴子會(huì)用什么方法呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看！ 3.教師講述故事至“這是它們嘗到最好的味道” “咔擦”什么聲音呀？(噢，原來(lái)是小老鼠吃到月亮了) 為什么小動(dòng)物們會(huì)認(rèn)為這是它們吃過(guò)最好吃的味道呢？(引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致才嘗到了月亮的情感) 三

12、、延伸。 剛剛在故事中小動(dòng)物們是一個(gè)一個(gè)疊上去的，這種方法叫疊羅漢。在生活中，也有許多疊羅漢的方法，我們一起來(lái)觀賞一下吧！(教師播放PPT) 第五篇：讀月亮舞臺(tái)有感 讀月亮舞臺(tái)有感 青島西海岸新區(qū)小作家協(xié)會(huì) 西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)607班葉文 (1397字) 暑假里我讀了一本非常有意義的書(shū)，書(shū)名叫月亮舞臺(tái)，它使我收獲了歡樂(lè)，也引發(fā)了我許多思考。 故事的主人公莊帥是一個(gè)家境貧寒的小男孩，家里只有媽媽、奶奶和妹妹春妮。莊帥時(shí)常會(huì)給妹妹講爸爸生前的傳奇故事，陪她一起度過(guò)閑暇時(shí)間。但是媽媽后來(lái)帶著妹妹改嫁了，兄妹只能生活在不同的村莊。隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間莊帥迎來(lái)了暑假生活，與其他孩子不同，這個(gè)暑假設(shè)

13、同一杯濃茶一樣浸滿了他的心事，許多零碎畫(huà)面在他腦海涌現(xiàn)。父親因車(chē)禍去世，媽媽帶走了唯一能帶給他歡笑的妹妹，而他則和體弱多病的奶奶相依為命，雖然他和妹妹分居兩地，但他決定要在暑假里出去打工掙錢(qián)，給將要上小學(xué)的妹妹買(mǎi)鎮(zhèn)上最好的書(shū)包和文具盒。 當(dāng)他一腔熱血地到各家店應(yīng)聘的時(shí)候，得到的卻是店主的拒絕。在他心灰意冷孤苦無(wú)助的時(shí)候，第一個(gè)給予他關(guān)心的，竟是班里和他只有泛泛之交的磊磊這使我明白了一個(gè)道理，有時(shí)候平常一口一個(gè)"好朋友"的人，不一定會(huì)在你真正困難的時(shí)候關(guān)心你。而在患難時(shí)，才能見(jiàn)真情。 他的打工過(guò)程也很不順利。他在健身館因?yàn)榕獕牧艘粔K臺(tái)球布被趕了出來(lái)，走投無(wú)路之時(shí)，善良的金嫂子

14、收留了他，讓他在自己店里打工，有時(shí)候還會(huì)讓他帶點(diǎn)醬肉或醬豆腐給奶奶。他還在金嫂子的米飯鋪里認(rèn)識(shí)了一群小伙伴和伙伴：小翠、吳叔、瘦阿姨。但是世事難料，在經(jīng)歷過(guò)兩場(chǎng)不小的_以后，他只好無(wú)奈地離開(kāi)了那里。雖然金嫂竭力挽留他，但是他不想再給金嫂添麻煩，就毅然離開(kāi)了。 在他心情沮喪的時(shí)候，唯一能給他溫暖的是老魯爺爺，在老魯爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，莊帥全身心的投入到具有無(wú)窮魅力的根雕中。在老魯爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，莊帥做出了自己的根雕作品跳舞的孩子。老魯爺爺還教莊帥捉蛐蛐，在夏天的夜晚去抓蛐蛐。但隨著人們對(duì)地球的破壞，現(xiàn)在已經(jīng)很少能發(fā)覺(jué)蛐蛐了，即使發(fā)覺(jué)了，也只能看到小小的一只，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合"斗蛐蛐"勇猛的

15、標(biāo)準(zhǔn)。 書(shū)的作者正是通過(guò)這一點(diǎn)，向我們呼吁：要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)昆蟲(chóng)。這也讓我想起了一件事，有一陣子我去山里捉蛐蛐，可是什么也沒(méi)有捉到，正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，（網(wǎng)）一位農(nóng)民伯伯告訴我，"這幾年農(nóng)村瘋狂使用農(nóng)藥滅蟲(chóng)，大局部蛐蛐已經(jīng)消逝了。"聽(tīng)了這些話，我一陣心酸，這些年我們?yōu)榱俗约貉矍暗睦孀隽硕嗌倨茐淖匀坏氖虑檠剑?在以后的日子里，我們要更加地保護(hù)自然。我想做一些提示牌，插在農(nóng)田間，書(shū)寫(xiě)上："愛(ài)護(hù)自然，少用農(nóng)藥！"或者提倡大人們綠色出行，減少汽車(chē)尾氣對(duì)花草昆蟲(chóng)的損害。 書(shū)里還有一個(gè)最觸動(dòng)我心靈的故事情節(jié)，就是當(dāng)莊帥提著工具去捉蛐蛐的時(shí)候，碰見(jiàn)了一個(gè)小丑，小丑把他拉上月亮舞臺(tái)讓他表演節(jié)目。在小丑一番詢問(wèn)后，得知他什么也不會(huì)時(shí)，小丑問(wèn)他，沒(méi)有什么才藝為什么來(lái)到月亮舞臺(tái)，莊帥大聲吼道，"我會(huì)捉蛐蛐！"得到的卻是哄堂大笑。是啊，在許多大人的認(rèn)知里，只有才藝才能展示自己，而那些原本美好的、自然的、我們感興趣的東西卻變成了無(wú)關(guān)緊