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1、2022年做一個(gè)四有教師的演講稿做一個(gè)四有教師的演講稿演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是我為大家收集的做一個(gè)四有教師的演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。愛(ài),綻放在陽(yáng)光下陽(yáng)光,一個(gè)多么美好的形象代表!他對(duì)每個(gè)人都很厚愛(ài)而且公平,你看他靜靜地普照大地,人人都能感受到他的溫暖??赡阒绬??陽(yáng)光,不僅是溫暖源源不斷的傳遞者,更是愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的播撒者。當(dāng)許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛(ài)的沐浴時(shí),一些人卻在默默地做著陽(yáng)光的事業(yè)。xxxx年5月13日22時(shí)12分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍

2、塌了的教學(xué)樓廢墟中,搬走壓在一個(gè)人身上的最后一塊水泥板時(shí),所有的搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚了:那是怎樣的一幅場(chǎng)景??!只見(jiàn)他弓著身子,張開(kāi)雙臂,緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹(shù)木。盡管熱血早已凝固,可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙,就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣,張開(kāi)他天使的翅膀。在他的身下,我們找到了四個(gè)幸免于難的學(xué)生!一時(shí)間,譚千秋老師,這個(gè)51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們?cè)谙肽鞘窃鯓拥囊浑p手臂???當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí),他把生的希望留給了學(xué)生,把死留給了自己。這是怎樣的一種愛(ài)???!就讓我們用心來(lái)記住,這個(gè)用51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂吧。王政明,這個(gè)大山里的代課教師。他把教

3、書(shū)當(dāng)做了生命的一部分。兩個(gè)兒子上大學(xué),妻子一個(gè)人頂著全家的勞動(dòng)力,日子過(guò)得異常艱辛。但他從不覺(jué)得后悔,他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對(duì)的。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個(gè)大學(xué)生!76個(gè),多么不容易!又多么自豪??!可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長(zhǎng)大,我們的王老師卻漸漸地變老了。這個(gè)一臉皺紋,背也駝了,憨厚得像個(gè)老農(nóng)民的代課教師,用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛(ài)是艱辛卻執(zhí)著的愛(ài)!徐本禹,大家不陌生吧?一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生,一個(gè)本可以有著美好前程的學(xué)業(yè),一個(gè)被央視“感動(dòng)中國(guó)”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說(shuō)是“小事”,但正是這些有“愛(ài)”進(jìn)駐的凡人小事,卻讓他獲得

4、了“感動(dòng)中國(guó)”這個(gè)至高榮譽(yù)的提名。他說(shuō):“我愿意做一滴水,雖然微小,但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射在我身上的時(shí)候,我愿意毫無(wú)保留的反射給別人?!边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動(dòng)著。感受他那平凡卻并不微小的愛(ài),讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮,讓愛(ài)喚醒沉睡的人性光輝。親愛(ài)的朋友們,用什么語(yǔ)言能定義譚千秋老師的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出?又能用多少金錢來(lái)衡量徐本禹的貢獻(xiàn)?如果不是對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流,利比義重的今天,這些響亮的名字,還有更多我身邊默默耕耘的名字,他們用青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。師者之愛(ài),那是這世界上最凝重、最崇高的愛(ài)了。像清風(fēng),似細(xì)雨,像朝露,似晚霞。最后,我想用一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)的一段話做為今天我演講的結(jié)束語(yǔ):世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽(yáng),另一樣是深藏在每個(gè)人心底的愛(ài)!當(dāng)一個(gè)教師終生以愛(ài)為行動(dòng)準(zhǔn)則時(shí)

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