課外文言文訓(xùn)練

1、課外文言文訓(xùn)練（一）（一）陳萬(wàn)年教子萬(wàn)年嘗病，召其子咸，教戒于床下。語(yǔ)至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬(wàn)年大怒，欲杖之，日：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝日：“具曉所言，大要教咸諂（chon）也。"注釋：咸：陳咸，陳成年之子。戒：同“誡”，教訓(xùn)。諂：奉承拍馬1 .解釋下列句子的加點(diǎn)字（2分）欲住之（）（2）具曉所言（）咸叩頭謝日（）（4）大要教咸諂之（）2 .翻譯：大要教咸諂也。（1分）3 .你認(rèn)為陳萬(wàn)年的做法對(duì)嗎？為什么？（2分）（二）多言何益子禽問(wèn)日："多言有益乎？"墨子日："蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒鳴，口干舌棉，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，

2、天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也。"（墨子附錄）注：郴（pi）,同"敝"，困，疲勞。（1）解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。日夜恒鳴（）然而不聽（）多言有益.乎（）時(shí)夜而鳴.（）（2）翻譯下面句子。唯其言之時(shí)也。（3）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。（三）、對(duì)牛彈琴公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為牛虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，躁躡而聽。注：操，琴曲。踝躡（di即e）,踮著小步。（1）解釋下面加點(diǎn)詞。伏食如故（）不合其耳也（）孤犢之鳴（）即掉尾奮耳（）（2）翻譯下面句子。非牛不聞，不合其耳也。即掉尾奮耳，躁躡而聽。（四）南桔北枳晏子至，楚王賜晏子酒。

3、酒酣，吏二人縛一人詣王。王日："縛者曷為者也？"對(duì)日：齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對(duì)曰："嬰聞之，桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？"注釋：避席：離開座位。這里表示鄭重、嚴(yán)肅。古時(shí)把席子鋪在地上，人坐在席上，所以座位叫“席”。徒：僅僅得無(wú)：難道（1）解釋下面加點(diǎn)詞。吏二人縛一人詣,王（）縛者曷為者也（）齊人也，坐盜（）所以然者何（）（2）翻譯下面句子。葉徒相似，其實(shí)味不同。得無(wú)楚之水土使民善盜耶？（3）從某

4、一角度概括這則寓言的思想意義。（五）伯牙破琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在泰山，鐘子期曰："善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山！"少選之間，而志在流水，鐘子期又日："善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水！"鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（1）解釋下面加點(diǎn)詞。方鼓琴而志在泰山（）終身不復(fù)鼓琴（）巍巍乎若.泰山（）以為世無(wú)足,復(fù)為鼓琴者。（）（2）翻譯下面句子。以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（3）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。（六）、守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。注釋：耕：耕田

5、種地。耕者，耕田的人，農(nóng)民。株：樹木被砍伐后，殘留下來(lái)露出地面的樹根。走：跑的意思。頸：脖頸，就是脖子。釋：釋放，把東西從手里放下來(lái)的意思。耒：耒相，古代耕田用的農(nóng)具，就是犁耙。冀：希冀，就是希望的意思。1、解釋文中加點(diǎn)的詞。兔走觸株（）因釋其耒而守株（）冀復(fù)得兔（）而身為宋國(guó)笑（）2、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A、舌一吐而二蟲盡為所吞C始悟?yàn)樯绞蠦為人謀而不忠乎D此何遽不為福乎3、翻譯文中畫線的句子。4、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？課外文言文訓(xùn)練答案之（七）劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒，又得古

6、水利書，伏讀經(jīng)年，A自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說(shuō)干州官,州官亦好事，使試于一村。B溝涮甫成,水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭聽，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。注釋經(jīng)年，一年左右列說(shuō)，到處游說(shuō)；干，求見。溝涮，溝渠；甫，剛。1 .解釋下列的字：會(huì)：幾：豈：惟:2 .翻譯畫線的句子：A.自謂可使千里成壤B.溝涮甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。3.古人欺騙劉羽沖了嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明理由。（八）中山貓趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有

7、鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何而去夫貓也?垣墉：墻壁若之何:（2）告其父曰：“盍有諸？”（4）不病于無(wú)雞乎？注釋：中山：地名盍：何不為什么1 .解釋下列加點(diǎn)的字。吾之患.在鼠（）（）（3）是非若所知也（）（）2 .聯(lián)系上下文，將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯：3 .對(duì)上面這則寓言分析有誤的一項(xiàng)是：（）A、這則寓言告訴人們，若想解決問(wèn)題，必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么。只要達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。日一個(gè)人如果在紛繁復(fù)雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價(jià)都不想付出，到頭來(lái)只能是一事

8、無(wú)成。C這則寓言告訴我們：評(píng)價(jià)任何事物，應(yīng)著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D“有失才會(huì)有得”是本文的主旨。（九）管仲不謝私恩管仲束縛，自魯之齊，道而饑渴，過(guò)綺烏封人而乞食。烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲日：“適幸及齊不死，而用齊，將何以報(bào)我？”日:“如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論。我何以報(bào)子？”封人怨之。1 .解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）適幸及齊不死（2）如子之言（3）封人怨之（4）我且賢之用2 .選出與例句中的加點(diǎn)字用法相當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）（）例句：自魯之齊至L往。動(dòng)詞A、烏封人跪而食之他，代管仲。代詞日如子之言的，助詞C我且賢之用無(wú)義，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志D、輟耕之壟上至L

9、往。動(dòng)詞3 .翻譯文中劃線的句子。（2分）4 .簡(jiǎn)要說(shuō)明上文所含的主要道理。（2分）（十）賈人渡河濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之；未至，賈人急號(hào)日：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者日：“向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！”賈人勃然作色日：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆”，而漁者在焉。人日：“盍救諸？”漁者日：“是許金不酬者也。”立而觀之，遂沒?！咀⑨尅抠Z人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。呂梁：地名。薄:迫近。這里指沖撞、觸擊。覆：翻。這里指翻船。盍救諸：為什么不去救他呢？1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)渡河而亡其舟()號(hào)日()(3)漁者載而升,諸陸()()2 .選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“