音樂(lè)課《數(shù)鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歌曲數(shù)鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱數(shù)鴨子科目音樂(lè)年級(jí)一年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和演唱數(shù)鴨子，感受/、同音樂(lè)要素表現(xiàn)的不RJ動(dòng)物的表象及切樂(lè)o二、過(guò)程與方法1 .從唱入手，用活潑、自然的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)中得到愉快的體驗(yàn)。2 .通過(guò)律動(dòng)“找朋友”，感受音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)去現(xiàn)力。三、知識(shí)與技能啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 .引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲。2 .感受不同音樂(lè)要素所表現(xiàn)的不同場(chǎng)景。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師自制的多媒體課件。2、上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。數(shù)鴨子教學(xué)過(guò)程描述教

2、學(xué)活動(dòng)1（一）師生互動(dòng)，律動(dòng)導(dǎo)入1、聽(tīng)找朋友進(jìn)教室，拉近師生距離。師：小朋友們！你們真可愛(ài)！在這我又認(rèn)識(shí)了那么多的朋友。教學(xué)活動(dòng)（二）導(dǎo)入課題1、師：今天我們?cè)谏闲抡n之前，老師出一個(gè)謎語(yǔ)大家來(lái)猜一猜。扁扁嘴巴大大腳，2身披身金衣費(fèi)，走起路來(lái)兩邊搖0生.02、師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)鴨子是怎么叫的？生.03、出示節(jié)奏，并有節(jié)奏的學(xué)鴨子叫。(1)XXXXX(2)XXXXX0嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅(3)XXXXXXX(4)XXXXX0嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅嗅4、認(rèn)識(shí)休止符：“0”。5、師、你能用自己喜歡的動(dòng)物叫聲有節(jié)奏的來(lái)念一念嗎？生：小貓、小狗。教學(xué)活動(dòng)3(三)學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子1、導(dǎo)入?！敖裉爝@節(jié)課可真熱鬧呀，

3、因?yàn)槔蠋煄?lái)了一群鴨子，那么有多少鴨子呢？老師想讓小朋友們幫老師數(shù)數(shù)，好嗎？”2、初聽(tīng)歌曲數(shù)鴨子。要求聽(tīng)出這些小朋友是怎么數(shù)的。學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。3、復(fù)聽(tīng)歌曲。要求聽(tīng)出這些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話。聽(tīng)后學(xué)生回答，然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。4、教師范唱，感受情緒。5、學(xué)生學(xué)唱。跟著節(jié)奏有感情地讀歌詞。跟著老師逐句學(xué)唱歌曲。先跟琴唱，后跟錄音唱。6、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。不同要求的聽(tīng)，可使學(xué)生在無(wú)重復(fù)感的情況卜熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)4（四）創(chuàng)編歌詞1、師：“你還喜歡什么動(dòng)物，能用幾個(gè)動(dòng)作模仿你喜歡的動(dòng)物嗎？你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱?！?、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來(lái)的喜歡的動(dòng)物，自由組合在所貼的動(dòng)物畫前討論如何唱。3、分組表演。（只有個(gè)別學(xué)生喜歡的少數(shù)動(dòng)物，也可集中在一組，各唱各自喜歡的動(dòng)物）唱后讓學(xué)生互評(píng)和自評(píng)。【讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)編的無(wú)限樂(lè)趣，在他們的腦海里逐步形成創(chuàng)新的意識(shí)。通過(guò)互評(píng)和自評(píng)，促進(jìn)創(chuàng)作的熱情和體驗(yàn)合作的成功感。1教學(xué)活動(dòng)5（五）總結(jié)下課1、小結(jié)。師：“今天，我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里見(jiàn)到了許多小動(dòng)物，小朋友們還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來(lái)，和他們成為好朋友，我們要保護(hù)小動(dòng)物和他們成為好朋友?！?、律動(dòng)出教室。對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予鼓勵(lì)，為