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文檔簡介
1、聲律啟蒙教案第十六課一先教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文一先,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課從語文知識(shí)的對(duì)子引入例:云對(duì)雨,雪對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長空。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D
2、學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事壺中日月六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文一先第十七課二蕭教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文二蕭,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻
3、律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦一先韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(1)學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解
4、故事不為斗米折腰六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文二帝第十八課三肴教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文三肴,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦二蕭韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解
5、句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事邊韶被嘲六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文三肴第十九課四豪教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文四豪,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解
6、蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦三肴韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有
7、感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事劉伶好酒六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文四豪教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文五歌,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦四豪韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文
8、賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事王質(zhì)遇仙六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文五歌教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文六麻,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理
9、解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦五歌韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是
10、否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事白墮酒六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文六麻教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文七陽,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦六麻韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和
11、韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事伍子胥渡江六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文七陽教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文八庚,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難
12、點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦七陽韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,
13、師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事亡國之音六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文八庚教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文九青,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦八庚韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體
14、會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事愛國詩人屈原六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文九青教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文十蒸,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)
15、文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦九青韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小
16、組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事項(xiàng)莊舞劍六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文十蒸教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文十一尤,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦十蒸韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初
17、步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事雪夜訪戴六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文十一尤教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文十二侵,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳
18、統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦十一尤韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌
19、合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事子罕謝寶六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文十二侵教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文十三覃,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦十二侵韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字
20、、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、韻文賞析1、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。2、學(xué)生練讀1)學(xué)生認(rèn)真自讀。(D學(xué)生自讀,教師巡視指導(dǎo),幫助朗讀有困難的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。(2)同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足,通過練習(xí)加以糾正。(3)同桌合作讀,一人一句。3、小組交流。4、指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、師生共同放聲賞讀。五、了解故事鄰人搜雞六、拓展1、完成課后的我會(huì)填2、學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè):背誦韻文十三覃教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文十四鹽,理解大意。2、熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩詞技巧,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1、指引學(xué)生理解韻文大意,了解蘊(yùn)含的典故。2、通過誦讀,體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí):讓學(xué)生背誦十三覃韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求:1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽,標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻
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