項(xiàng)目治理創(chuàng)優(yōu)、能力要求、繼續(xù)教育

1、項(xiàng)目治理（創(chuàng)優(yōu)）、能力要求、繼續(xù)教育建造師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得近日作為一名執(zhí)業(yè)注冊建造師，我參加了有關(guān)部門組織的“2021年建筑工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，在此期間，通過與講課導(dǎo)師、列位同行的學(xué)習(xí)交流，實(shí)在是收成頗豐。尤其是在參觀南通四建集團(tuán)所屬項(xiàng)目“敦煌大廈”工程現(xiàn)場時(shí)，聽取了該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對該公司及該項(xiàng)目的介紹，在筆者內(nèi)心引發(fā)了強(qiáng)烈的震撼。南通四建集團(tuán)共取得過22個(gè)魯班獎(jiǎng)，近十年更是持續(xù)獲獎(jiǎng)，該集團(tuán)在珠海的“敦煌大廈”項(xiàng)目在去年取得廣東省雙優(yōu)工地，該項(xiàng)目提出了“確保市優(yōu)，爭創(chuàng)省優(yōu)、省金匠獎(jiǎng)”的質(zhì)量目標(biāo)和“確保省級示范工地、爭創(chuàng)國家3A級工地”的平安治理目標(biāo)，這些成績對筆者實(shí)在是

2、一種敦促，并使我不由地去試探關(guān)于一名注冊建造師而言應(yīng)如安在項(xiàng)目治理尤其是在項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用，和建造師應(yīng)如何不斷提升自己以適應(yīng)日新月異的項(xiàng)目治理工作要求，下面在此淺談一下自己的學(xué)習(xí)心得。第一談?wù)劷ㄔ鞄熢陧?xiàng)目治理中的定位。2002年12月5日，、聯(lián)合印發(fā)了建造師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定（人發(fā)2002111號），這標(biāo)志著我國成立建造師執(zhí)業(yè)資格制度的工作正式成立。該規(guī)定明確規(guī)定，我國的建造師是指從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工治理關(guān)鍵職位的。第14條規(guī)定：“從事建筑活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)依法取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書，并在執(zhí)業(yè)證書許可的范圍內(nèi)從事建筑活動(dòng)?！?003年2月27日國務(wù)院關(guān)于取消第二批行

3、政審批項(xiàng)目和改變一批行政審批項(xiàng)目治理方式的決定（國發(fā)20035號）規(guī)定：“取消建筑施工企業(yè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)核準(zhǔn)，由注冊建造師代替，并設(shè)立過渡期”。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)法定代表人在建設(shè)工程項(xiàng)目上的一次性授權(quán)委托代理人，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和權(quán)利范圍應(yīng)依據(jù)法定代表人的委托和授權(quán)決定，但其治理工作應(yīng)付項(xiàng)目全面負(fù)責(zé)，實(shí)施項(xiàng)目正常運(yùn)作的全進(jìn)程、全面治理?，F(xiàn)在注冊建造師取代了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目治理中擔(dān)任這一角色，建造師在建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)時(shí)期擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。項(xiàng)目目標(biāo)在項(xiàng)目招投標(biāo)時(shí)期就會予以明確，非招標(biāo)項(xiàng)目也會在合同談判中明確工期、質(zhì)量、平安文明施工、創(chuàng)優(yōu)評獎(jiǎng)各項(xiàng)目標(biāo)。在現(xiàn)行的招投標(biāo)體制中，往往要求建造師作為擬任項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)

4、代表法人報(bào)價(jià)并對招標(biāo)項(xiàng)目的一些治理、技術(shù)問題進(jìn)行答辯。一些非招標(biāo)項(xiàng)目也要求建造師代表法人與建設(shè)方進(jìn)行合同談判。建造師在參與投標(biāo)進(jìn)程、合同談判進(jìn)程中，通過對項(xiàng)目施工圖紙、施工技術(shù)要求、工程造價(jià)等的把握，更深刻地明白得項(xiàng)目治理目標(biāo)，尤其是創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)。在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等投標(biāo)文件的編制及合同簽定上，從一個(gè)以后的治理者、項(xiàng)目執(zhí)行者的角度提出自己的寶貴意見，以便于在取得工程合同后組織編制項(xiàng)目治理實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)并對目標(biāo)進(jìn)行整體治理，以利于在項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程中能及時(shí)發(fā)覺與打算的誤差，及時(shí)采取方法加以糾正，使項(xiàng)目工作處于受控狀態(tài)。在項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)程中，作為項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的建造師是項(xiàng)目治理的直接組織實(shí)施者，是工程項(xiàng)目治理的核心和靈魂

5、。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的核心地位使其承擔(dān)著多種重要角色。為做好項(xiàng)目工作，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)尤其是創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，建造師作為企業(yè)法定代表人的授權(quán)委托代理人應(yīng)能在企業(yè)的支持下，制定有效的實(shí)施打算，并組建起與之適應(yīng)的項(xiàng)目部。作為項(xiàng)目組織的指揮員，建造師要確信項(xiàng)目的組織原那么和形式，為項(xiàng)目部人員提出明確的目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮每一個(gè)成員的作用。項(xiàng)目建設(shè)的成功要依托項(xiàng)目參加各相關(guān)方、政府及社會各方面的指導(dǎo)和支持，建造師應(yīng)能有效地和諧各方關(guān)系使之彼此緊密協(xié)作和配合。通過各類渠道聚集信息，通過信息的集散達(dá)到操縱的目的，使項(xiàng)目治理取得成功。建造師應(yīng)能提早考慮工程項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程中的各類風(fēng)險(xiǎn)，并制定方法盡可能規(guī)避，如風(fēng)險(xiǎn)無法幸免應(yīng)把風(fēng)險(xiǎn)降到

6、最低點(diǎn)，并處置項(xiàng)目開展進(jìn)程中的各類干擾和突發(fā)事件。在項(xiàng)目實(shí)施后期，建造師應(yīng)組織做好工程資料的歸集工作，落實(shí)編制施工檔案，參與工程完工驗(yàn)收，預(yù)備結(jié)算資料，預(yù)備同意結(jié)算審核。在項(xiàng)目終止后，妥帖處置項(xiàng)目部解體的善后工作，配合企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目的檢查、鑒定和評獎(jiǎng)申報(bào)工作，使項(xiàng)目相關(guān)方中意，達(dá)到共贏的目的，最終樹立企業(yè)形象，打造企業(yè)品牌，實(shí)現(xiàn)社會效益、經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。這次參觀的南通四建集團(tuán)“敦煌大廈”項(xiàng)目，一進(jìn)工地大門就有讓人線人一新的感覺?！罢硅F軍雄風(fēng)、揚(yáng)敦煌神韻”喊出了國家特級企業(yè)的氣勢。項(xiàng)目部人員整齊劃一的制服讓人能感受到那個(gè)項(xiàng)目部嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)干、創(chuàng)新的精神面貌，也讓人不由地相信能夠領(lǐng)導(dǎo)如此一個(gè)充滿朝氣、生

7、機(jī)的項(xiàng)目部，其項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)（建造師）必然也是個(gè)能讓人信服的建造師。敦煌大廈首層的宣傳欄既展現(xiàn)了該企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和輝煌的業(yè)績，同時(shí)也明確地標(biāo)明了該項(xiàng)目的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)“確保市優(yōu)，爭創(chuàng)省優(yōu)、省金匠獎(jiǎng)”、“確保省級示范工地、爭創(chuàng)國家3A級工地”。該項(xiàng)目部現(xiàn)場各項(xiàng)文明施工方法標(biāo)準(zhǔn)到位，設(shè)置“六牌一圖”、“兩欄一報(bào)”“三室”等，在工地生活衛(wèi)生治理和環(huán)境愛惜方面做了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，做到了“平安第一、先平安再施工”為平安創(chuàng)優(yōu)打好了基礎(chǔ)。從現(xiàn)場施工功效來看，該項(xiàng)目的工程質(zhì)量是很不錯(cuò)的。梁板柱清水混凝土的外觀質(zhì)量都專門好，混凝土密實(shí)，表面平整，截面尺寸準(zhǔn)確，大體上無蜂窩、麻面、漏漿現(xiàn)象。節(jié)點(diǎn)部位陰陽角方正順直，觀感成效好。由

8、此咱們也可看出在以建造師為首的該項(xiàng)目部能以項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)為核心，堅(jiān)持“質(zhì)量第一、用戶至上”的質(zhì)量治理方針，尤其關(guān)于建造師來講，若是沒有能夠強(qiáng)化施工質(zhì)量治理，加大施工監(jiān)督檢查力度，明確各工序的操作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是達(dá)不到如此的質(zhì)量成效的。通過以上對建造師在項(xiàng)目治理中的地位、在創(chuàng)優(yōu)中所起作用的簡述，結(jié)合參觀南通四建集團(tuán)“敦煌大廈”項(xiàng)目的體會，使咱們更明確項(xiàng)目治理、項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)對建造師的能力要求。建造師是以專業(yè)技術(shù)為依托、以為主業(yè)的執(zhí)業(yè)注冊人員。建造師是懂治理、懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，綜合素養(yǎng)較高的復(fù)合型人員，既要有理論水平，也要有豐碩的實(shí)踐體會和較強(qiáng)的，項(xiàng)目治理對建造師要求的是綜合素養(yǎng)、綜合能力。項(xiàng)目是

9、不是成功專門大程度上取決于項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)（建造師）的領(lǐng)導(dǎo)和治理工作。這要求建造師具有保證項(xiàng)目成功所需要的各類技術(shù)，這包括發(fā)覺和分析問題的能力、制定和作出決策的能力、靈活應(yīng)付和變更能力。也包括和諧、交際、合作、表達(dá)、鼓勵(lì)、組織等處置各類人際關(guān)系的技術(shù)。固然還包括專業(yè)技術(shù)，和良好的邏輯思維能力、形象思維能力及將這兩種思維能力辯證統(tǒng)一于項(xiàng)目治理活動(dòng)中的系統(tǒng)思維能力。隨著市場的進(jìn)展和時(shí)期的進(jìn)步，建造師還應(yīng)注重學(xué)習(xí)和研究適應(yīng)工程總承包、代建制和國際工程項(xiàng)目治理要求的新理念、新技術(shù)、新方式，以不斷提高自身治理水平，加速與國際接軌的步伐。低碳、綠色、創(chuàng)優(yōu)，為了達(dá)到這些遠(yuǎn)景目標(biāo)，建造師只有通過不斷學(xué)習(xí)才能提高自身道

10、德素養(yǎng)、技術(shù)和技術(shù)。建造師除參加更高學(xué)歷要求的學(xué)習(xí)、各類職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)外，參加建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)也能在必然程度上知足建造師自我增值的目的。通過參加這次學(xué)習(xí)，使我對國家近期頒發(fā)的建設(shè)行業(yè)的法律標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)有了更系統(tǒng)的熟悉了解；在建筑工程專業(yè)課程中來自廣東金輝華公司的一名講課專家用實(shí)際的施工視頻為咱們介紹了型鋼水泥土復(fù)合攪拌樁支護(hù)結(jié)構(gòu)技術(shù)（SMW），讓咱們對該技術(shù)的學(xué)習(xí)更為形象具體；在培訓(xùn)班里一起參加學(xué)習(xí)的有很多來自本地域的各企業(yè)同行、領(lǐng)導(dǎo)，也使得大伙兒對咱們珠海建筑行業(yè)近期的一些新動(dòng)向、新信息有必然交流、溝通。通過這次學(xué)習(xí)收益良多，在此對咱們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我有以下一些想法：1、 此刻的繼續(xù)教育課程分必修課和選修課，增項(xiàng)注冊專業(yè)也是要必修課和選修課（學(xué)時(shí)減半），是不是能夠考慮將繼續(xù)教育也像建造師資格考試那樣分公共科目和專業(yè)科目，公共科目可由有資質(zhì)的教學(xué)機(jī)構(gòu)常年辦班，專業(yè)科目那么由各專業(yè)牽頭部門視各專業(yè)注冊人員情形按期指定辦班，建造師依照自身執(zhí)業(yè)情形參加公共科目課程和相應(yīng)注冊專業(yè)科目課程的學(xué)習(xí)。2、 充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。能夠考慮將某些課程進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，既有利于學(xué)員安排時(shí)刻參加學(xué)習(xí)，也能夠利用運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手腕嚴(yán)格學(xué)時(shí)考勤。3、 參加繼續(xù)教育的學(xué)員中，有很多都是工程治理方面的專家，也有很多獲過各級獎(jiǎng)項(xiàng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)，因此在繼續(xù)教育進(jìn)程中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠組織一些互動(dòng)形式的論壇、研