九年下全冊(cè)心理健康教案

1、課 題第一課克服交往中的障礙主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能1、 知道什么是社交障礙及如何改變自己。2、 培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。過(guò)程及方法教師講解提問(wèn)學(xué)生自測(cè)感悟情感態(tài)度及價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，同學(xué)之間相互溝通、相互幫忙、相互鼓勵(lì)教學(xué)重點(diǎn)什么是社交障礙教學(xué)難點(diǎn)如何克服交往中的障礙。解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、 熱身運(yùn)動(dòng)師生共同說(shuō)：“我自信、我健康、我快樂(lè)；我自信、我健康、我快樂(lè)；”引出主題教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、 主題、教師講故事沉默的陳沫（放音樂(lè)）、提問(wèn)：你

2、能體會(huì)到陳沫內(nèi)心深處的感受嗎？3、 教師講解什么是社交障礙？社交障礙是指人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中影響個(gè)體正常行為和活動(dòng)效能的各種因素。社交障礙有輕重不同之分，輕度社交障礙可以通過(guò)不斷磨練、適應(yīng)和自我鍛煉加以調(diào)節(jié)。4、 自我測(cè)試5、 往事回放、改變自己的方法、同學(xué)們閱讀資料卡平等地及人相處三、 分享學(xué)生討論回答學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 一 課 克 服 交 往 中 的 障 礙 、 什么是社交障礙？ 、 改變自己的方法有哪些？ 教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第二課金無(wú)足赤，人無(wú)完人主備課

3、人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、讓學(xué)生懂得“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”的道理。過(guò)程及方法在活動(dòng)中讓學(xué)生明白“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”的道理，對(duì)自己的潛能有個(gè)正確的估計(jì)情感態(tài)度及價(jià)值觀正確認(rèn)識(shí)瑕疵教學(xué)重點(diǎn)對(duì)自己的潛能有個(gè)正確的估計(jì)教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)瑕疵。解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準(zhǔn)備音樂(lè)教學(xué)方法講解、游戲、感悟?qū)W習(xí)方法講述法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)師生共同說(shuō)：“我自信、我健康、我快樂(lè)；我自信、我健康、我快樂(lè)；”引出主題學(xué)生邊拍手邊熱身教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事完美著，孤獨(dú)者（放音樂(lè)）、提問(wèn)：你能說(shuō)出小美不快樂(lè)的原因嗎？你

4、周圍是否也有小美這樣的同學(xué)？說(shuō)說(shuō)你和她們交往的感覺(jué)？、游戲“完美溫度值”、心靈羅盤 教師講解、擺脫完美的誘惑、改變自己的方法 對(duì)自己的潛能有個(gè)正確的估計(jì) 給失敗一個(gè)新內(nèi)涵 正確認(rèn)識(shí)瑕疵 嘗試向他人示弱7、 教師講故事“你就是百萬(wàn)富翁”三、分享學(xué)生討論回答學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生討論總結(jié)學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)學(xué)生分享總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 二 課 金 無(wú) 足 赤 ，人 無(wú) 完 人、 什么是社交障礙？ 、 改變自己的方法有哪些？ 、 正確認(rèn)識(shí)瑕疵 、 嘗試向他人示弱教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第三課親情最可貴主

5、備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、讓學(xué)生懂得“親情最可貴”的道理。、學(xué)會(huì)如何及父母、親人溝通的能力。過(guò)程及方法使學(xué)生感受到擁有親人的愛(ài)是一件最幸福的事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己身邊的親人。情感態(tài)度及價(jià)值觀母愛(ài)最偉大、熱愛(ài)家人、善于及家人溝通。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得“親情最可貴”的道理。教學(xué)難點(diǎn)如何及家人建立良好的關(guān)系。解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準(zhǔn)備故事、卡片、音樂(lè)教學(xué)方法講解、提問(wèn)、討論、分享學(xué)習(xí)方法講解、提問(wèn)、討論、分享、自測(cè)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、創(chuàng)設(shè)情景、呼喚愛(ài)心播放母親這首歌曲的視頻，根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)親情最可貴，母愛(ài)最偉大?？匆曨l，同學(xué)們有什么感受？教 學(xué) 過(guò)

6、 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事母親的姿態(tài)（放音樂(lè)）提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想嗎？、介紹你的家人通過(guò)自測(cè)，知道你了解家人屬于什么程、真情回憶說(shuō)一說(shuō)家人最讓你感到的真實(shí)故事，和同學(xué)們一起分享親情給你帶來(lái)的幸福。、什么是親子關(guān)系?及親子關(guān)系的重要性？、如何建立良好的親子關(guān)系？ 體會(huì)父母工作的艱辛 感受父母在自己生活中無(wú)微不至、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。 隨時(shí)告訴父母你最真實(shí)的感受。 面對(duì)家庭責(zé)任，盡最大能力承擔(dān)。學(xué)生討論回答發(fā)卡片，學(xué)生自測(cè)學(xué)生回憶，回答教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 三 課 親 情 最 可 貴 、 什么是親子關(guān)系？

7、、 如何建立良好的親子關(guān)系？教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第四課情緒不佳覓良方主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、情緒的基本類型。積極情緒及消極情緒、正確認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)自己。、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。過(guò)程及方法教師講解提問(wèn)學(xué)生自測(cè)感悟情感態(tài)度及價(jià)值觀1、 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的有效方法。2、 運(yùn)用所學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)調(diào)節(jié)情緒的有效方法教學(xué)難點(diǎn)掌握調(diào)節(jié)情緒的有效方法解決辦法教具學(xué)具準(zhǔn)備案例、音樂(lè)、量表教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、自測(cè)法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)師生共同做師：北風(fēng)吹，吹什么？吹自信的男生？學(xué)

8、生：認(rèn)為是自信的男生就站起來(lái)。師：北風(fēng)吹，吹什么？吹漂亮的女生？學(xué)生：認(rèn)為是漂亮的女生就站起來(lái)引出主題教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事小風(fēng)的苦惱（放音樂(lè)）提問(wèn)：小風(fēng)的這種經(jīng)歷你有嗎？教師總結(jié)：人的情緒有很多種，喜、怒、哀、懼是人的四種基本情緒。情緒還分為積極情緒和消極情緒。當(dāng)你處在憤怒、恐懼、痛苦等消極情緒狀態(tài)下，你有什么感受?對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)有什么影響？2、 消極情緒的危害 會(huì)影響人的記憶力 會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮 會(huì)影響人的理智 會(huì)對(duì)人的身體健康有影響。3、 自我透視了解一下自己的情緒變化、心海羅盤初三學(xué)生心理、情緒緊張放松法呼吸放松法想象松弛法

9、“布格”放松法三、分享“放音樂(lè)”學(xué)生討論回答學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生學(xué)做放松法學(xué)以致用教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 四 課 情 緒 不 佳 覓 良 方 、 情緒的基本類型？ 、 調(diào)節(jié)情緒的方法？ 教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第五課科學(xué)復(fù)習(xí)創(chuàng)佳績(jī)主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、什么是課后復(fù)習(xí)？、怎樣才能做到科學(xué)復(fù)習(xí)。過(guò)程及方法教師講解提問(wèn)學(xué)生自測(cè)感悟情感態(tài)度及價(jià)值觀科學(xué)復(fù)習(xí)的幾種方法教學(xué)重點(diǎn)掌握科學(xué)復(fù)習(xí)的幾種方法教學(xué)難點(diǎn)對(duì)自我有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并且掌握科學(xué)復(fù)習(xí)的方法解決辦法教具學(xué)具準(zhǔn)備資料、音樂(lè)教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W

10、習(xí)方法講述法、自測(cè)法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)游戲“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”師：大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白衣服的女生學(xué)生：穿白衣服的女生就站起來(lái)師：大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹樂(lè)于助人的男生學(xué)生：認(rèn)為自己是樂(lè)于助人的男生就站起來(lái)引出主題教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題1、 教師講故事讓人煩惱的復(fù)習(xí)（放音樂(lè)）提問(wèn)：你有過(guò)這種感受嗎？2、 心靈體操回答下列問(wèn)題進(jìn)行自我檢測(cè)，得分高的說(shuō)明在復(fù)習(xí)中不講究科學(xué)方法。3、 心海羅盤什么是課后復(fù)習(xí)？課后復(fù)習(xí)是課堂復(fù)習(xí)的深化和繼續(xù)，是鞏固知識(shí)、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證。4、 科學(xué)的復(fù)習(xí)方法 限時(shí)復(fù)習(xí)法 強(qiáng)化

11、復(fù)習(xí)法 討論復(fù)習(xí)法 歸納復(fù)習(xí)法 過(guò)度復(fù)習(xí)法三、分享故事復(fù)習(xí)后不妨“放電影”學(xué)生討論回答學(xué)生進(jìn)行自測(cè)學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 五 課 科 學(xué) 復(fù) 習(xí) 創(chuàng) 佳 績(jī) 、 什么是課后復(fù)習(xí)？ 、 科學(xué)復(fù)習(xí)的幾種方法？教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第六課網(wǎng)莫情深主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處及壞處。過(guò)程及方法教師講解提問(wèn)學(xué)生自測(cè)感悟情感態(tài)度及價(jià)值觀教育同學(xué)們網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎教學(xué)重點(diǎn)了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處及壞處教學(xué)難點(diǎn)了解觸網(wǎng)真經(jīng)。解決辦法教具學(xué)具準(zhǔn)備

12、案例、課件、音樂(lè)教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、案例法、討論法、提問(wèn)法、調(diào)查法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)“我真的真的很不錯(cuò)”師生共同做，引起同學(xué)們強(qiáng)烈的自信心引出主題學(xué)生做手指操教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事夢(mèng)幻中的網(wǎng)戀（放音樂(lè)）提問(wèn)：你也有網(wǎng)友嗎？你及她們見(jiàn)過(guò)面嗎？、網(wǎng)情調(diào)查你上網(wǎng)嗎？把你的里“我的好友”的情況介紹給同學(xué)們我的網(wǎng)友中有位同性，位異性，位不知道性別。我的網(wǎng)友中有位同學(xué)，位熟人，位陌生人你是否把某位“好友”拉入到陌生人名單的經(jīng)歷，為什么？、網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的好處及壞處？、觸網(wǎng)真經(jīng) 判斷網(wǎng)絡(luò)虛

13、擬人 結(jié)識(shí)網(wǎng)友需謹(jǐn)慎 網(wǎng)絡(luò)密語(yǔ)不可靠 網(wǎng)上聯(lián)誼莫參及網(wǎng)友不必去見(jiàn)面、真情本在現(xiàn)實(shí)中學(xué)生回答學(xué)生自我測(cè)試回答教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 六 課 網(wǎng) 莫 情 深 、 觸網(wǎng)真經(jīng) 、 真情本在現(xiàn)實(shí)中 教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第七課合理飲食學(xué)習(xí)好主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、知道合理的飲食習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的好處。、重視早餐，合理安排三餐。過(guò)程及方法教師講解提問(wèn)學(xué)生自測(cè)感悟情感態(tài)度及價(jià)值觀如何養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)合理飲食習(xí)慣好教學(xué)難點(diǎn)如何養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣解決辦法教具學(xué)具準(zhǔn)備圖片、案例、音樂(lè)教學(xué)方法講解、提問(wèn)、

14、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、討論法、舉例法、對(duì)比法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)游戲“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”引出主題學(xué)生參及游戲，引起同學(xué)學(xué)習(xí)興趣教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事欣欣的苦惱（放音樂(lè)）提問(wèn)：你也有以上的習(xí)慣嗎？你的飲食習(xí)慣怎樣？2、 調(diào)查飲食對(duì)學(xué)習(xí)的影響？早餐對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響？節(jié)制飲食對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響？3、 合理飲食學(xué)習(xí)好 足量的營(yíng)養(yǎng)素為大腦的發(fā)育提供了物質(zhì)保障，是提高智力的重要因素。 豐富的食物種類為大腦發(fā)育提供充足的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。 創(chuàng)設(shè)良好的就餐環(huán)境。 堿性食物可以提高智力。 重視早餐，合理安排三餐。 用功不再吃飯時(shí)

15、。三、分享十二種健腦食品菠菜、牛奶、杏仁、蛋黃、蘑菇、魚(yú)、大豆、禽類、果仁、胡蘿卜、龍眼、動(dòng)物腦學(xué)生討論回答學(xué)生自測(cè)學(xué)生自我測(cè)試教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 七 課 合 理 飲 食 學(xué) 習(xí) 好 、 重視早餐，合理安排三餐 、 十二種健腦食品 教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第八課亦張亦弛話學(xué)習(xí)主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、教育學(xué)生會(huì)科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。過(guò)程及方法使學(xué)生感受到會(huì)科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)效率情感態(tài)度及價(jià)值觀會(huì)科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間并掌握幾種消除疲勞的方法。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)

16、時(shí)間教學(xué)難點(diǎn)掌握幾種消除疲勞的方法。解決辦法教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、自測(cè)法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)師生共同說(shuō)：“我自信、我健康、我快樂(lè)；我自信、我健康、我快樂(lè)；”引出主題教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事用功的初三畢業(yè)生（放音樂(lè)）提問(wèn)：如果你是林燕的班主任，你會(huì)怎樣幫助她？、自我透視根據(jù)自己的實(shí)際情況回答下列問(wèn)題，選擇“是”“否”評(píng)價(jià)：如果你有道題回答“是”，說(shuō)明你有輕微的疲勞如果你有道題回答“是”，說(shuō)明你有中等程度的疲勞。如果你有道題以上回答“是”是，說(shuō)明你有嚴(yán)重的疲勞，一定要及時(shí)調(diào)

17、節(jié)。、知己知彼列出你每天學(xué)習(xí)的時(shí)間表、心海羅盤 疲勞戰(zhàn)術(shù)要不得 學(xué)習(xí)疲勞產(chǎn)生的原因 消除疲勞的方法三、分享學(xué)生討論回答學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 八 課亦 張 亦 弛 話 學(xué) 習(xí) 、 疲勞戰(zhàn)術(shù)要不得 、 消除疲勞的方法？ 教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第九課聰明不是百分百主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、教育學(xué)生懂得一個(gè)人的成功光有聰明是不行的還需要毅力、耐心、自信、勇氣過(guò)程及方法在教學(xué)過(guò)程中為自己樹(shù)立明確的目標(biāo)，如果有不良習(xí)慣改掉它。情感態(tài)度及價(jià)值觀讓學(xué)生懂得智力因素及非智力因

18、素有機(jī)結(jié)合才能成功。教學(xué)重點(diǎn)聰明不是百分百教學(xué)難點(diǎn)不可缺少的非智力因素、解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、案例法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)師生共同說(shuō)：“我自信、我健康、我快樂(lè)；我自信、我健康、我快樂(lè)；”引出主題師生共同做教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事聰明的懶小孩（放音樂(lè)）提問(wèn)：你身邊有和張爽一樣的同學(xué)嗎？張爽為什么成績(jī)不理想？、心靈體操回答下列問(wèn)題3、 心海羅盤 什么是智力?智力是人在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)客觀事物的各種心理能力的綜合，它是一種十分復(fù)雜的心理現(xiàn)象，由觀察

19、力、記憶力、注意力、想象力和思維能力等基本因素構(gòu)成。 非智力因素包括哪些？遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境勤奮好學(xué)的精神堅(jiān)忍不拔的意志頑強(qiáng)拼搏的毅力濃厚的學(xué)生興趣正確的學(xué)習(xí)方法良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康的身心素質(zhì)健全穩(wěn)定的個(gè)性當(dāng)我們及成功擦肩而過(guò)時(shí)學(xué)生討論回答學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改三、分享史泰龍的故事板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 九 課 聰 明 不 是 百 分 百 、 什么是智力因素？ 、 非智力因素包括哪些？ 教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第十課帶著理想上路主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、教育學(xué)生懂得人活著要

20、有一定的目標(biāo)。、實(shí)現(xiàn)理想要具有堅(jiān)持不懈的精神。過(guò)程及方法在教學(xué)過(guò)程中為自己樹(shù)立明確的目標(biāo)，如果有不良習(xí)慣改掉它。情感態(tài)度及價(jià)值觀要為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并且為之努力奮斗。教學(xué)重點(diǎn)什么是目標(biāo)、什么是理想？教學(xué)難點(diǎn)如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法案例法、自我分析法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)播放歌曲繽紛的理想引出主題教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事懊喪的木匠（放音樂(lè)）提問(wèn)：你能體會(huì)到木匠接過(guò)鑰匙時(shí)的心情嗎？想一想木匠最后為什么給自己留下了一件失敗的作品？2、

21、 游戲“自我畫(huà)像”、游戲“設(shè)想未來(lái)”、心海羅盤 什么是目標(biāo)？目標(biāo)是人們?cè)谛袆?dòng)之前預(yù)期達(dá)到的行動(dòng)結(jié)果。確定目標(biāo)起步很重要。 為了理想堅(jiān)持不懈是關(guān)鍵。把握理想奮勇前進(jìn)、小步進(jìn)步法、自我激勵(lì)法、不斷總結(jié)法、自我調(diào)節(jié)法三、分享欣賞故事學(xué)生討論回答學(xué)生自我分析學(xué)生自我設(shè)計(jì)學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 十 課 帶 著 理 想 上 路 、 什么是目標(biāo)？ 、 如何實(shí)現(xiàn)自我理想？教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第十一課路在何方主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、教育學(xué)生懂得行行都出狀元的道理。、讓學(xué)生明白職業(yè)沒(méi)有高

22、低貴賤之分。過(guò)程及方法情感態(tài)度及價(jià)值觀職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，自食其力是一件值得自豪的事情。教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分教學(xué)難點(diǎn)如何選擇將來(lái)的職業(yè)？解決辦法教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、舉例法、調(diào)查法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)播放歌曲路在何方引出主題教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事行行都出狀元郎（放音樂(lè)）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們描繪一下王雪未來(lái)的發(fā)展前景？聽(tīng)了故事，你的感受是什么？2、 回答問(wèn)題將來(lái)你最想從事的職業(yè)是什么？按愿望強(qiáng)烈程度寫(xiě)出序號(hào)、教授（）醫(yī)生（）經(jīng)濟(jì)學(xué)家()護(hù)士()企業(yè)家()教練

23、()導(dǎo)游()翻譯()心理學(xué)家()記者()主持人()技術(shù)工人()科學(xué)家()教師()其他()說(shuō)說(shuō)你選擇職業(yè)的依據(jù)？3、 小調(diào)查調(diào)查一下你的親屬、朋友所從事的職業(yè)和主要業(yè)績(jī)，分析一下她們成功的訣竅是什么？4、 心海羅盤如何選擇將來(lái)的職業(yè)？ 、性格及擇業(yè)、創(chuàng)造力及擇業(yè)、性別差異及擇業(yè)、氣質(zhì)及擇業(yè)、興趣及擇業(yè)、能力及擇業(yè)學(xué)生討論回答學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生回答學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改三、分享故事“職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分”板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 十 一 課行 行 都 出 狀 元 郎 、 如何選擇將來(lái)的職業(yè)？ 性格及擇業(yè)創(chuàng)造力及擇業(yè)性別差異及擇業(yè)氣質(zhì)及擇業(yè)興趣及擇業(yè)能力及擇業(yè)教

24、學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第十二課做自己的主人主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、教育學(xué)生在面臨人生的轉(zhuǎn)折時(shí)，做自己的主人。、在面對(duì)轉(zhuǎn)折時(shí)需要聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)的意見(jiàn)。過(guò)程及方法情感態(tài)度及價(jià)值觀1、 轉(zhuǎn)折時(shí)刻需謹(jǐn)慎。2、 把握今天需努力。教學(xué)重點(diǎn)做自己的主人教學(xué)難點(diǎn)如何做出最佳的選擇？解決辦法教具學(xué)具準(zhǔn)備輕音樂(lè)、幻燈片教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、舉例法、調(diào)查法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)播放歌曲選擇學(xué)生傾聽(tīng)，引出主題教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事鄉(xiāng)村女教

25、師（放音樂(lè)）提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你對(duì)玲玲的選擇有什么看法？聽(tīng)了故事，你的感受是什么？、心靈體操把你所選擇的路標(biāo)添上顏色職業(yè)學(xué)校普通高中 重點(diǎn)高中 就業(yè)說(shuō)說(shuō)自己的選擇理由：給家長(zhǎng)的一封信，題目是親人們，請(qǐng)尊重我的選擇3、 如何做出最佳選擇？轉(zhuǎn)折時(shí)刻需謹(jǐn)慎學(xué)生自我測(cè)試a) 轉(zhuǎn)折時(shí)刻需謹(jǐn)慎。b) 教師、家人的意見(jiàn)需聽(tīng)取。c) 少年應(yīng)是讀書(shū)時(shí)。d) 把握今天需努力學(xué)生討論回答學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生回答 學(xué)生寫(xiě)信學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改三、分享故事“建好自己的人生碼頭”（放音樂(lè)）板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 十 二 課做 自 己 的 主 人 、 如何做出自己的選擇？、轉(zhuǎn)折時(shí)刻需謹(jǐn)慎。、

26、教師、家人的意見(jiàn)需聽(tīng)取。、少年應(yīng)是讀書(shū)時(shí)。、把握今天需努力。教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第十三課你可以更優(yōu)秀主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并且做一件事要持之以恒。過(guò)程及方法情感態(tài)度及價(jià)值觀教育學(xué)生擇友要慎重，要有意識(shí)地控制自己的情緒。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己教學(xué)難點(diǎn)如何讓自己變得更優(yōu)秀？解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、舉例法、自測(cè)法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)播放歌曲“我真的真的很棒”同學(xué)們一起做手指操引出主題教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活

27、 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事小剛真的很笨嗎？（放音樂(lè)）提問(wèn)：你認(rèn)為小剛存在什么樣的性格缺陷？他如何完善自己的性格，才能成為一個(gè)令人滿意的人？、自我測(cè)試下面每個(gè)問(wèn)題有 種選擇，在最符合你情況的那項(xiàng)后面打分，其次打分，再次分，最不符合分。、自我畫(huà)像根據(jù)自己的實(shí)際情況，在符合自己情況的問(wèn)題后面括號(hào)內(nèi)畫(huà)對(duì)號(hào)。、心海羅盤 個(gè)性的特征 如何使自己更優(yōu)秀？三、分享故事“永遠(yuǎn)差一分”學(xué)生討論回答學(xué)生自測(cè)記分、評(píng)價(jià)學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第 十 三 課 你 可 以 更 優(yōu) 秀 、怎樣使自己更優(yōu)秀？ 正確認(rèn)識(shí)自己。 學(xué)會(huì)聽(tīng)從

28、忠告。 擇友要慎重。 豐富自己的愛(ài)好。 有意識(shí)地控制自己的情緒。 教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第十四課重視自己主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、教育學(xué)生看重自己，自我珍惜、生命就有了意義、有了價(jià)值。過(guò)程及方法情感態(tài)度及價(jià)值觀重視自己，才能讓別人重視重視自己從喜歡自己開(kāi)始教學(xué)重點(diǎn)重視自己教學(xué)難點(diǎn)如何才能做到重視自己？解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、討論法、舉例法、教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)我真的真的很不錯(cuò)引出主題學(xué)生熱身引起興趣教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生

29、活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事石頭的價(jià)值（放音樂(lè)）提問(wèn)：從這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)？、心靈體操、認(rèn)識(shí)自己的存在如果你參加了學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)勞動(dòng)，一個(gè)星期不在家里，家人會(huì)有什么感覺(jué)？如果你生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，你的同學(xué)們會(huì)感到怎么樣？、認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值會(huì)不會(huì)因?yàn)榘魏颖荣悤r(shí)，因?yàn)槟愫痛蠹乙粯颖M力，所以你們獲得了冠軍。會(huì)不會(huì)因?yàn)榻裉炷愕闹等展ぷ髯龅椒浅：?，所以你們班贏得了一面衛(wèi)生達(dá)標(biāo)的紅旗。、心海羅盤 重視自己不需要理由 重視自己才能讓別人重視 重視自己從喜歡自己開(kāi)始。三、分享故事“獨(dú)一無(wú)二的你”學(xué)生討論回答學(xué)生自我測(cè)試學(xué)生先說(shuō)教師再總結(jié)教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改板書(shū)設(shè)計(jì)： 第

30、 十 四 課 重 視 自 己 、 重視自己不需要理由。 、重視自己才能讓別人重視。 、重視自己從喜歡自己開(kāi)始。教學(xué)反思：寫(xiě)出本課時(shí)你教學(xué)的成功之處、存在的問(wèn)題、改進(jìn)方法及你的教學(xué)困惑課 題第十五課借雙慧眼辨是非主備課人 三維目標(biāo)知識(shí)及技能、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德判斷。、了解中學(xué)生道德判斷的特點(diǎn)。過(guò)程及方法在教學(xué)過(guò)程中為自己樹(shù)立明確的目標(biāo)，如果有不良習(xí)慣改掉它。情感態(tài)度及價(jià)值觀了解中學(xué)生道德判斷的特點(diǎn)及養(yǎng)成良好的道德判斷教學(xué)重點(diǎn)借雙慧眼辨是非教學(xué)難點(diǎn)如何提高中學(xué)生道德判斷能力？解決辦法心理上的自我調(diào)節(jié)教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解、提問(wèn)、感悟?qū)W習(xí)方法講述法、調(diào)查法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改一、熱身運(yùn)動(dòng)我真的真的很不錯(cuò)引出主題師生一同做教 學(xué) 過(guò) 程程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性修改二、主題、教師講故事當(dāng)朋友被欺負(fù)時(shí)（放音樂(lè)）提問(wèn)：你贊同聞明