二年級數(shù)學(xué)上冊教案第一單元

1、毛壩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教材分析課 題長度單位主備人劉蘭花教材簡析通過第一學(xué)期的“比長短”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認(rèn)識 ，并會直觀比較一些物體的長短。本單元在此基礎(chǔ)上教學(xué)一些計量長度的知識，幫助學(xué)生認(rèn)識長度單位，初步建立厘米和米的長度觀念，并初步認(rèn)識線段。教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。 、在活動中，學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立厘米、米的長度觀念，知道米厘米。 、學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。 、在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。 、學(xué)

2、生初步認(rèn)識線段，學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段的長度（限整厘米）。教學(xué)重點難點、在活動中，學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立厘米、米的長度觀念，知道米厘米。 、建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。課前準(zhǔn)備學(xué)生用尺，米尺，不同長度的繩子課時安排課時毛壩鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集體備課討論稿 主備人：劉蘭花教學(xué)內(nèi)容課題統(tǒng)一長度單位 認(rèn)識厘米課時第一課時教學(xué)目標(biāo)通過看一看、比一比、量一量等實踐活動認(rèn)識長度單位厘米，初步建立厘米的表象，能用尺子量物體的長度（限整厘米）教學(xué)重難點教學(xué)重點：建立厘米的長度概念。 教學(xué)難點：用學(xué)生尺量物體的長度（限整厘米）課前準(zhǔn)備多媒體課件、

3、米尺。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生尺。教學(xué)設(shè)計思 路一.談話引入 同學(xué)們，你媽媽和老師比，誰高？誰矮？ 高多少？矮多少？比劃一下。你能知道具體高多少，矮多少嗎？ “高多少”，“矮多少”其實是在比較人體的長度，這就要使用長度單位。二.探究新知 （一）統(tǒng)一長度單位（二）整體感知，認(rèn)識厘米。三.鞏固練習(xí) 四.課堂小結(jié)練習(xí)設(shè)計思 路練習(xí)冊個人自備 備課人：集體備課討論稿 主備人：劉蘭花教學(xué)內(nèi)容課題認(rèn)識米 課時第二課時教學(xué)目標(biāo)在活動中認(rèn)識米，建立米的表象，知道米厘米教學(xué)重難點教學(xué)重點：建立米的表象。 教學(xué)難點：理解米厘米。課前準(zhǔn)備師：米尺、一支鉛筆、

4、一根筷子、卷尺、皮尺。 生：長的繩子、學(xué)生尺、鉛筆。教學(xué)設(shè)計思 路一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了什么知識？ 生：上節(jié)課我們認(rèn)識了長度單位厘米。二.互動新授 認(rèn)識米尺。三.積累運用 量一量，填一填。（完成教材“練習(xí)一”的第題）四.課堂小結(jié)練習(xí)設(shè)計思 路練習(xí)冊個人自備 備課人：集體備課討論稿 主備人：劉蘭花教學(xué)內(nèi)容課題認(rèn)識線段課時第三課時教學(xué)目標(biāo)通過操作、觀察，初步認(rèn)識線段，知道線段的特征，會用直尺畫給定長度的線段。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握線段的特征。 教學(xué)難點：線段表象的建立。課前準(zhǔn)備多媒體課件、彎曲的兩根毛線（不同

5、長度）。學(xué)生：學(xué)生尺。教學(xué)設(shè)計思 路一.情境引入二.互動新授 教學(xué)例（認(rèn)識線段）。 ()出示兩根毛線，這兩根線是直的嗎？（不是。）三.鞏固應(yīng)用 完成教材第頁“做一做”的第題。四.課堂小結(jié)。這節(jié)課我們認(rèn)識了什么？練習(xí)設(shè)計思 路練習(xí)冊個人自備 備課人：集體備課討論稿 主備人：劉蘭花教學(xué)內(nèi)容課題確定長度單位課時第四課時教學(xué)目標(biāo)通過類比、觀察，學(xué)會如何運用合適的長度單位描述物體的長度。教學(xué)重難點會選擇合適的長度單位描述物體的長度。課前準(zhǔn)備多媒體課件。常規(guī)學(xué)具。教學(xué)設(shè)計思 路一.復(fù)習(xí)引入 前面我們認(rèn)識了長度單位厘米和米，你能用手比劃一下厘米長度和米的長度嗎？ （學(xué)生用手比劃。）二.探究新課 教學(xué)例。 教師談話：（多媒體課件出示旗桿。）同學(xué)們看，這是我們學(xué)校的旗桿，你知道它的高度是多少嗎？（讓學(xué)生猜測。）三.練習(xí)拓展 辨析題。（完成教材“練習(xí)一”的第題四.課堂小結(jié) 這節(jié)課你有