三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

1、 三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題一、你會(huì)填嗎？ 1、家庭是我們的第一所（學(xué)校），我們?cè)冢抑校┑玫郊胰说年P(guān)愛(ài)，學(xué)到了（知識(shí)）、（本領(lǐng)）和做人的道理。2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的（義務(wù)教育）。3、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母愛(ài)時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩(shī)人（孟郊）的詩(shī)游子吟。4、我們要學(xué)會(huì)看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。5、我們每個(gè)人和別人（接觸）時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣。6、遵守交通規(guī)則靠（自覺(jué)）。7、在我們的社會(huì)中，人與人是相互（依賴(lài)）、相互（服務(wù)）的。我們的生活離不開(kāi)（各行各

2、業(yè)）的人們。8、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條交通安全用語(yǔ)(多等半分鐘，平安一生)。9、當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，你應(yīng)該（停止行走）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（繼續(xù)行走）。10、2008年5月12日，我國(guó)四川（汶川）地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）12、汽車(chē)前面的兩只“大眼睛”叫“大燈”，起（照明）作用；汽車(chē)左右兩側(cè)有幾個(gè)“黃眼睛”叫“方向燈”，起（指明方向）作用；汽車(chē)尾部的“紅眼睛”叫“自動(dòng)剎車(chē)燈，”告訴后面的車(chē)輛，注意保持車(chē)距；汽車(chē)尾部的“白眼睛”叫“倒車(chē)燈”，提醒后邊的行人和車(chē)輛注意躲避。13、多發(fā)的意外交通事故有（酒后駕車(chē)）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（

3、車(chē)輛超載）。二、你會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)嗎？1、馬路不是游戲場(chǎng)。（ ）2、我的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，于其他人沒(méi)有關(guān)系。（ ）3、我們國(guó)家的法律中沒(méi)有對(duì)兒童實(shí)行特殊保護(hù)的條文。（ ）4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個(gè)人將各有兩種思想。（ ）5、汽車(chē)左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車(chē)輛注意保持距離。（ ）6、考試時(shí)，小紅有一道題不會(huì)做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。 （ ）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。 （ ）7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來(lái)。（ ）8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件

4、事告訴了老師。（ ）9、放學(xué)后，明明忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”。 （ ）10、服務(wù)員給丁丁送來(lái)了面包，丁丁忙說(shuō)：“謝謝！”。 （ ）11、美術(shù)課丁丁忘了帶圖畫(huà)筆、紅紅不肯借給他 （ ）12、掃地時(shí)，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說(shuō)：“給我賠”。（ ）13小花每天主動(dòng)把班級(jí)的牛奶發(fā)給大家。 （ ）14、小丁經(jīng)常整理自己的書(shū)包和房間。 （ ）15、放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。 （ ）16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。 （ ）17、上學(xué)時(shí)，小牛讓爺爺背書(shū)包。 （ ）18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（ ）19、軍軍放學(xué)回家為了抄近道，經(jīng)?？缭?/p>

5、馬路的護(hù)欄。（ ）20、奶奶每天都送我上學(xué)，不用我自己認(rèn)路。（ ）三、你來(lái)答。1、在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？答：告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；不在馬路邊玩耍；騎車(chē)、走路靠右行；過(guò)馬路走人行道；決不闖紅燈。2、你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？答：A、上課認(rèn)真聽(tīng)講； B、按時(shí)完成各科作業(yè)；C、多看課外書(shū)籍；D、制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、你知道哪些尊敬長(zhǎng)輩的禮節(jié)？你做得怎樣？答：A、見(jiàn)了長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好； B、為長(zhǎng)輩捶捶背；C、在長(zhǎng)輩面前說(shuō)話有禮貌； D、為長(zhǎng)輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進(jìn)。4、請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中的畫(huà)路線圖的基本方法寫(xiě)下來(lái)。答：1.辨認(rèn)方向，探路調(diào)查；2.留心觀察，做好記錄；3

6、.設(shè)計(jì)圖例，仔細(xì)畫(huà)圖。5、有哪些人為我們服務(wù)？假如沒(méi)有他們生活會(huì)怎樣？答：警察叔叔、醫(yī)生、演員、清潔工、老師。沒(méi)有他們，我們就不能愉快、健康地生活。6、怎樣和同學(xué)相處？答：A、同學(xué)們有困難主動(dòng)幫助； B、學(xué)習(xí)上互相幫助；C、同學(xué)之間遇有矛盾要換個(gè)角度想一想，多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。7、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛(ài)？答：A、老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；B、大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開(kāi)展有意義的活動(dòng)；C、游樂(lè)場(chǎng)為我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所。D、兒童醫(yī)院專(zhuān)門(mén)為我們看病、治病。8、家人的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在哪里？該怎樣回報(bào)？答：A、帶我玩耍； B、陪我過(guò)生日；C、為我講故事； D、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我應(yīng)這樣回報(bào)：A、聽(tīng)家人的話；B、孝敬家人

7、；C、做家務(wù)事；D、認(rèn)真讀書(shū)。9、事例分析，請(qǐng)你回答：在某市發(fā)生一起重大交通事故。兩名小學(xué)生在馬路上追跑打鬧，將一騎車(chē)人撞倒。此時(shí)正在行駛的公交車(chē)從這里經(jīng)過(guò)，騎車(chē)人正巧倒向車(chē)前，公交車(chē)因剎車(chē)不及，將騎車(chē)人當(dāng)場(chǎng)撞死。這起交通事故造成一人死亡，車(chē)上多人因急剎車(chē)受傷，并造成交通堵塞40分鐘。讓我們分析一下，這起交通事故的主要原因是什么？帶來(lái)哪些惡果？我們應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則？答：主要原因是兩名小學(xué)生不遵守交通規(guī)則。造成了一騎車(chē)人當(dāng)場(chǎng)被撞死，公交車(chē)上多人受傷，交通堵塞近40分鐘。我們應(yīng)該這樣遵守交通規(guī)則：1.橫過(guò)馬路時(shí)觀察紅綠燈，走人行橫道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。 三年級(jí)品德與社會(huì)

8、下冊(cè)復(fù)習(xí)資料一、我會(huì)填1家庭是我們的第一所（ ），我們?cè)冢?）得到了（ ）、（ ）和做人的道理。2在我們的社會(huì)中人與人是相互（ ）、相互（ ）的。我們的生活離不開(kāi)（ ）的人們。3凡年滿（ ）周歲的兒童，不分（ ）、（ ）、（ ），應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。4當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母愛(ài)時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩(shī)人“孟郊”的詩(shī) 。5我們每個(gè)人和別人（ ）時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的看法，從不同的（ ）看同學(xué)，得出的（ ）也不一樣。6我們要學(xué)會(huì)看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（ ），下（ ），左（ ），右（ ）。7遵守交通規(guī)則靠（ ）。8父母是我們的第一任（ ），父母（ ）子女，子女（ ）父母；年長(zhǎng)的

9、（ ）年幼的，年幼的（ ）年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。9當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，你應(yīng)該（ ）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（ ）。10平面圖三要素指：（ ）、比例尺和（ ）。112008年5月12日，我國(guó)四川（ ）地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。12餐廳里（ ）為我們端菜倒水，醫(yī)院里（ ）為我們看病，影劇院里（ ）為我們表演節(jié)目，電梯里（ ）為我們打開(kāi)電梯門(mén)。13在我們國(guó)家，凡屬于供（ ），為（ ）的設(shè)施就是（ ）。如：公用電話，郵政信箱，交通指示牌他們都是國(guó)家（ ）的一部分。14公用電話壞了需要維修，撥打：112，需要報(bào)警時(shí)撥打：（ ），遇到火情撥打：（ ），遇到有人意外受傷撥打：

10、（ ），查詢(xún)電話號(hào)碼撥打：（ ）。15多發(fā)的交通事故有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。16汽車(chē)前面的兩只“大眼睛”叫“ ”。它們不僅在夜晚為司機(jī)（ ），也提醒路上的（ ）和（ ）注意過(guò)往汽車(chē)。 汽車(chē)尾部的“紅眼睛”叫“ ”。剎車(chē)時(shí)，紅眼睛發(fā)亮，告訴后面的車(chē)輛，注意（ ）。 汽車(chē)尾部的“白眼睛”叫“ ”在汽車(chē)倒退時(shí)發(fā)亮，提醒后邊的行人和車(chē)輛注意（ ）。17.“倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（ ）思想?！边@句話是蕭伯納說(shuō)的。18.敬告車(chē)輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，形狀為等邊三角形，黃底，黑邊，黑色圖案是（ ）標(biāo)志。 指示道路方向，地點(diǎn)，距離的標(biāo)志。形狀為長(zhǎng)方形和正

11、方形，一般道路為藍(lán)底，白色圖案，高速公路為綠底，是（ ）標(biāo)志。19.徐虎以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的諾言：“ 辛苦我一人，（ ） ”20.（ ）館、（ ）館、（ ）館、（ ）館、影劇院、體育場(chǎng)（館）、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放。是中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定。二、我會(huì)判斷1讓缺水的地方節(jié)約用水就行了，我們這里不缺水，我們不用節(jié)約用水。（ ）2你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。（ ）3放學(xué)后，丁丁忙說(shuō)：“老師再見(jiàn)”。（ ）4不要和生活有困難的同學(xué)交朋友，免得受拖累。（ ）5考試時(shí)，小紅有一題不會(huì)做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴她

12、。（ ）6我很想和小麗她們一起玩，但她不理我，我就把小麗的鉛筆盒藏起來(lái)。（ ）7老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師。（ ）8優(yōu)美的生活環(huán)境使人心情舒暢，工作愉快。（ ）9美術(shù)課明明忘帶圖畫(huà)筆、紅紅不肯借給他。（ ）10我很想和小星一起玩，而他不理我，我就把他的筆藏起來(lái)。（ ）11媽媽一下班回家，小靜就給媽媽倒茶。（ ）12樂(lè)樂(lè)放學(xué)后家為了抄近道，經(jīng)?？缭今R路的護(hù)欄。（ ）13小花的媽媽是清潔工人，他不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（ ）14小米每天主動(dòng)把班級(jí)的牛奶發(fā)給大家。（ ）15拖地時(shí)，小強(qiáng)不小心把臟水弄到花花的裙上，花花不高興的說(shuō)：“給我賠”。（ ）16奶奶每天都

13、送我上學(xué)，不用我認(rèn)路。（ ）17文文經(jīng)常整理自己的書(shū)包和房間。（ ）18我的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，與其他人沒(méi)有關(guān)系。（ ）19人人都不亂扔垃圾，會(huì)減小環(huán)境污染。（ ）20上學(xué)時(shí)，牛牛讓爺爺背書(shū)包。（ ）21. 汽車(chē)左右兩側(cè)有幾個(gè)“黃眼睛”，叫“方向燈”，哪邊的方向燈眨眼睛，提醒我們車(chē)要往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)彎，或者要起步、進(jìn)站。（ ）三、簡(jiǎn)答。1.怎樣和同學(xué)相處？2.你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人？3. 在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？4.有哪些人為我們服務(wù)，假如沒(méi)有他們生活會(huì)怎樣？5.學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛(ài)？6.你知道哪些尊重長(zhǎng)輩的禮節(jié)？你做得如何？ 三年級(jí)品社下冊(cè)復(fù)習(xí)題第一單元 在愛(ài)的陽(yáng)光

14、下一、填空題：1、爸爸媽媽對(duì)我們的（關(guān)愛(ài)）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的（愛(ài)）。2、進(jìn)一步了解到呵護(hù)一個(gè)小生命是多么（不容易）！并且我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的（心血）。3、家人（呵護(hù)）我長(zhǎng)大，他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多（心血）。4、為了使我們（愉快健康）地成長(zhǎng)，爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少（精力）。5、家是我們的（第一所）學(xué)校。在家中得到家人的關(guān)愛(ài)，學(xué)到了（知識(shí)）、（本領(lǐng)）和（做人）的道理。6、我們的父母長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予（希望）！他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多（辛苦），我們要學(xué)會(huì)（感激）他們。7、在平常多與爸爸媽媽?zhuān)ㄕ勑模啵私猓┧麄?，多（理解）他們?、自己的生活多學(xué)著（自理），爸爸

15、媽媽工作（很累），也有自己的愛(ài)好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。9、我們和爸爸媽媽?zhuān)ㄉ睿┰谝黄穑?，很多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是（很了解）。10、我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的（家庭），離不開(kāi)我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長(zhǎng)輩。11、現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛(ài)好和煩惱。我們?cè)趺醋觯拍苁顾麄兩僖稽c(diǎn)（煩惱），多一些（快樂(lè)）。12、 了解到學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的（關(guān)心和愛(ài)護(hù)），他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長(zhǎng)，給我們提供了很多服務(wù)。13、 自己進(jìn)行采訪調(diào)查，并把結(jié)果展示出來(lái)，進(jìn)一步了解到都有那些人在為我們（辛勤的付出）。我們每天大部分時(shí)間

16、生活在（學(xué)校）里，為了保證我們（健康地成長(zhǎng)），學(xué)校有許多人在為我們服務(wù)。14、 學(xué)校有很多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了許多服務(wù)。15、 我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自（家人）、（學(xué)校）的愛(ài)，也得到了來(lái)自（社會(huì)大家庭）的愛(ài)。16、 我們國(guó)家的法律中有許多對(duì)兒童實(shí)行（特殊保護(hù)）的條文。17、 凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。18、 父母與子女之間的關(guān)系，不因父母（離婚）而消除。離婚后，子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是（父母雙方）的子女。父母對(duì)子女仍有（撫養(yǎng)）和（教育）的權(quán)利和義務(wù)。19、 老師和學(xué)校

17、其他工作人員為我們工作（很辛苦），我們要（尊重）和（感謝）他們。20、 我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭(zhēng)做他們的（乖孩子）。21、 我們到學(xué)校和家庭周?chē)タ纯?，?huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)給我們營(yíng)造了一個(gè)好的（生活）和（學(xué)習(xí)）環(huán)境。二、 簡(jiǎn)答題：1、通過(guò)保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)，你有什么感受？答：保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小生命是非常不容易的，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的許多心血。2、看了比爾和媽媽的賬單，說(shuō)說(shuō)這兩份賬單告訴了我們什么？答：父母為我們付出了愛(ài)心，提供服務(wù)，從來(lái)不要求回報(bào)，我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛(ài)，每天堅(jiān)持為他們做些自己力所能及的事情。3、如果有一天，你的媽媽因?yàn)樽约旱氖虏桓吲d把火往你身上發(fā)，你會(huì)怎么做？

18、答：我會(huì)試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會(huì)用我的方式跟媽媽溝通，關(guān)心體諒媽媽。4、學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開(kāi)展各種有意思的活動(dòng)；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜；傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體，保證我們身體健康等。5、為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了些什么？答：設(shè)立了兒童醫(yī)院、兒童福利院、兒童樂(lè)園，建立學(xué)校，為我們注射疫苗。為保證交通安全，學(xué)校附近設(shè)置標(biāo)志提示司機(jī)減速避讓行人；為保護(hù)我們的身體健康，設(shè)置了預(yù)防近視宣傳欄；為保

19、護(hù)我們身心健康，在網(wǎng)吧、游戲廳外設(shè)置了“未成年人不得入內(nèi)”的標(biāo)志；為維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境，設(shè)置了“禁止擺攤，禁止停放機(jī)動(dòng)車(chē)”的標(biāo)志等。6、 哪些法律法規(guī)是過(guò)肩專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)立的？答：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法及中華人民共和國(guó)婚姻法中有關(guān)對(duì)兒童特殊保護(hù)的條文。7、 有時(shí)我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛(ài)我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但那是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。8、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？答：生活中有了苦惱，應(yīng)該主動(dòng)找父母談心，讓父母幫助解決問(wèn)題。9、

20、我們?cè)鯓幼?，才能是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)呢？答：學(xué)會(huì)自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)。第二單元 我們共歡樂(lè)一、 填空題：1、每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。2、正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫(huà)。3、正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。4、我們都是班里的（驕傲）。5、有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。6、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法），從

21、不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。7、每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問(wèn)題的角度就（不同）。8、當(dāng)我們和同學(xué)的意見(jiàn)不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。9、把自己的快樂(lè)，自己的想法，拿出來(lái)和大家（分享），將會(huì)得到（更多的快樂(lè)）。10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說(shuō)的話。11、你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)和別人（分享），變成了（兩個(gè)）快樂(lè)。12、 我們要把自己（心愛(ài)）的東西拿出來(lái)與大家（分享）。13、 老師讓我們（分組）剪貼報(bào)紙，做一張貼畫(huà)，這是（大家）的智慧。14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法）

22、。15、我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂(lè)）。我們每個(gè)人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。16、我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個(gè)人的（不同）給我們班集體帶來(lái)了豐富多彩。二、 簡(jiǎn)答題：1、看一看你的畫(huà)與別人的畫(huà)一樣嗎？為什么？答：畫(huà)的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。2、人們之間的差異給我們帶來(lái)了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。3、怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？答：發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想，怎么做。4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會(huì)說(shuō)：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮

23、自己，避免自己被別人撞著”。5、為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)？答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè)，我有一個(gè)快樂(lè)，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。6、每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)怎樣看待他們？答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。7、美術(shù)課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會(huì)怎么做?答：我們應(yīng)該主動(dòng)把自己的水彩筆借給他用。 第三單元 生活不能沒(méi)有他們一、 填空題：1、在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。2、體會(huì)到假如沒(méi)有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團(tuán)糟），在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴(lài)）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多

24、的，是為我們（提供服務(wù)）的人。3、我們來(lái)觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。4、我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開(kāi)那些為我們服務(wù)的人們。5、通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。6、我們?nèi)?wèn)問(wèn)周?chē)鸀槲覀兎?wù)的人的（感受），體會(huì)他們的（苦）與（樂(lè)）。7、徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱(chēng)贊）。8、為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報(bào)修箱”）。箱上寫(xiě)著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請(qǐng)寫(xiě)清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為你提供（熱情服

25、務(wù)）。開(kāi)箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎?！?、我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說(shuō)聲“謝謝”。10、服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候，我們要說(shuō)聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時(shí)，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開(kāi)電梯門(mén)時(shí)，我們要說(shuō)聲（“謝謝”）。11、假如沒(méi)有（清潔工）和（其他勞動(dòng)者），我們的生活會(huì)非常臟亂。12、 郵遞員叔叔說(shuō)：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過(guò)看到大家拿到（信）和（報(bào)紙）高興地樣子，我也很（高興）。13、理發(fā)師使人們變得更（神氣）。苦難家庭服務(wù)熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來(lái)

26、了（快樂(lè)）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。14、不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒(méi)有他們忘我的勞動(dòng)，就不會(huì)有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動(dòng)者。二、 簡(jiǎn)答題：1、 想一想，在我們生活的周?chē)加心男┤嗽跒槲覀兎?wù)？答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車(chē)需要司乘人員；到學(xué)校上學(xué)，需要老師及工作人員；去商店買(mǎi)東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺(tái)播放人員；······我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們服務(wù)。2、

27、假如沒(méi)有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。3、我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工作？答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。4、你們周?chē)陌⒁?、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。5、當(dāng)別人感謝你時(shí)，你的感受如何呢？答：會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊重而感到高興和快樂(lè)。6、為什么說(shuō)尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說(shuō)聲“謝謝”呢？答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí)，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺(tái)交錢(qián)時(shí)，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對(duì)他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭，沒(méi)有落實(shí)

28、到行動(dòng)上。我們尊敬他人的勞動(dòng)，不僅要能夠表達(dá)對(duì)他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動(dòng)成果。 第四單元 尋路和行路一、填空題：1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）。2、看平面圖時(shí)，要學(xué)會(huì)(確定方向，會(huì)看圖例)。3、你注意到了嗎？我們?cè)谏痰辍ⅲü珗@）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些（平面圖）。4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。5、有兩個(gè)同學(xué)想去動(dòng)物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一條（游覽）路線，告訴他們（應(yīng)該怎么走）。7、 我們可以試著畫(huà)一畫(huà)學(xué)校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。

29、8、 對(duì)于校園中的景物，我們要設(shè)計(jì)一些（符號(hào)）在圖中來(lái)表示。9、 在畫(huà)學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。10、 會(huì)根據(jù)（路線圖）找到到達(dá)的地方。11、 我們每天到學(xué)校上學(xué)，對(duì)沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫(huà)一張（路線圖）12、 開(kāi)展一個(gè)“看圖尋路”的活動(dòng)：（1）每個(gè)同學(xué)畫(huà)一張從（學(xué)校）到（自己家）或到學(xué)校周?chē)骋坏攸c(diǎn)的（路線圖）。（2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點(diǎn)是不是畫(huà)（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達(dá)的地方。13、 要到一個(gè)地方去，但不知道這個(gè)地方在哪里，可以通過(guò)找（交通圖）來(lái)確定。14、 出行的交通工具有很

30、多，如（汽車(chē)）、（火車(chē)）、）（輪船）、（飛機(jī)）等。15、 （交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來(lái)災(zāi)難，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)惡果。16、 要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識(shí)）。17、 每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”18、 我們每天走在馬路上，來(lái)往的車(chē)輛很多，為了（保證）車(chē)輛和行人的安全，（國(guó)家）和（各地方）制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。19、 有了交通規(guī)則，還要大家（自覺(jué)遵守）。20、 隨著社會(huì)的進(jìn)步，交通也在不斷地（發(fā)展）。21、 在駕駛員（剎車(chē)）時(shí)，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車(chē)輛，注意（保持距離）。22、 我們經(jīng)常要出行。從家里到（學(xué)校），隨父母到商店（購(gòu)物），到公園去（游玩），都是出行

31、。23、 現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來(lái)了方便，同時(shí)也向我們提出了更高的（要求），我們?cè)谙硎苤煌ǖ模ū憷r(shí)，也要有現(xiàn)代的（交通意識(shí)）和（行為習(xí)慣）。24、 在汽車(chē)尾部的“白眼睛”叫“（倒車(chē)燈）”。汽車(chē)在倒退時(shí)發(fā)亮，提醒后邊的行人和（車(chē)輛）注意（躲避）。25、 我們?cè)诋?huà)路線圖之前要到實(shí)際地點(diǎn)（走一走）、（看一看），探探路。26、 在汽車(chē)（左右兩側(cè)）有有兩個(gè)“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車(chē)要往哪個(gè)方向（轉(zhuǎn)彎），或者要起步、進(jìn)站。這是我們可要（小心）呦。三、 簡(jiǎn)答題：1、 生活中都看到過(guò)哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？答：展覽館的平面圖告訴我們各個(gè)點(diǎn)分別展覽的是什么；

32、商場(chǎng)的導(dǎo)購(gòu)圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤(pán)的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動(dòng)物園、居民區(qū)等地方都有平面圖，它告訴我們一個(gè)地方大致的情況。2、怎么畫(huà)路線圖呢？答：首先要探探路，將要畫(huà)路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號(hào)代表景物；最后，按所走的路線畫(huà)路線圖。3、乘車(chē)應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車(chē)呢？答：上車(chē)前注意看站牌，選擇要乘的車(chē)，看清車(chē)牌號(hào)再上車(chē)。車(chē)停后要先下后上，在車(chē)上時(shí)對(duì)乘務(wù)員要有禮貌，主動(dòng)買(mǎi)票，認(rèn)真聽(tīng)乘務(wù)員的報(bào)站。問(wèn)路時(shí)要有禮貌，要講所問(wèn)地點(diǎn)講清楚。4、 我們能為維護(hù)交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。5、我們?cè)趩?wèn)路時(shí)應(yīng)注意什么？答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。 人教三年級(jí)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)試題三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)試題(一、二單元)(一) 一、你會(huì)填嗎? 1、(家庭)是我們的第一所學(xué)校，我們?cè)诩抑械玫郊胰说年P(guān)愛(ài)，學(xué)到了知識(shí)、本領(lǐng)和做人的道理。2、凡滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受