四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)四年級(jí)主備人參備人審核人課題小數(shù)加減法課時(shí)一總課時(shí)1 5學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)筆算數(shù)位相同的小數(shù)加減法。重難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)加減法筆算方法。 難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是數(shù)位對(duì)齊的道理。課前預(yù)習(xí)自學(xué)課本第72頁(yè)例1,獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。課型新授|教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)一、舊知回顧回憶一下整數(shù)加減法的計(jì)算方法，計(jì)算下面各題 并驗(yàn)算。165+347=400125=驗(yàn)算：驗(yàn)算：二、新知引導(dǎo)（出示一些模型玩具的圖片，然后問(wèn) 學(xué)生你們想知道他們的價(jià)錢嗎）模型汽車兀，模型飛機(jī)兀，你能提一個(gè)加法或減 法的問(wèn)題并解答嗎今天就讓我們來(lái)探討小數(shù)的加 減計(jì)算方法吧！

2、三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2、學(xué)一、自主學(xué)習(xí)1.自學(xué)課本第72頁(yè)例1,用課本中的方法計(jì)算 “新知引導(dǎo)”中的題目，并進(jìn)行驗(yàn)算。（1）+=（元）驗(yàn)算：（2） =（兀）驗(yàn)算：計(jì)算小數(shù)加減法，用豎式計(jì)算時(shí)，關(guān)鍵是要將 小數(shù)的（）對(duì)齊，也就是把（）對(duì)齊。2小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的相同點(diǎn)： 都是把相 同的數(shù)位（），且驗(yàn)算方法相同；其不同點(diǎn)：整數(shù)加減法是從（）位算起，小數(shù)加減法是從（）位算起。二、合作探究1. 列豎式計(jì)算，然后小組內(nèi)討論：得數(shù)末尾的 0怎 么處理。+ 2. 小組合作完成課本第72頁(yè)“做一做”，并集中 展示，看哪一組算得又準(zhǔn)又快。3. 小組比一比誰(shuí)是最好的“醫(yī)生”。改正：改正：914 003、展1、展示

3、“自主學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容。2展示“合作探究”中的內(nèi)容。4、講1、計(jì)算小數(shù)加減法，用豎式計(jì)算時(shí)，關(guān)鍵是要將 小數(shù)的數(shù)位對(duì)齊，也就是把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2、小數(shù)加減法和整數(shù)加減法一樣，都是把相同的 數(shù)位對(duì)齊，且驗(yàn)算方法相同。5、練完成課本第74頁(yè)第2、4題。課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲歸納總結(jié)：1、計(jì)算小數(shù)的加減法時(shí)，先把各數(shù)的（）對(duì)齊（即把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊），再按照整數(shù)加 減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)（對(duì)齊豎式中橫線上的小數(shù)點(diǎn)）。得數(shù)的末尾有0， 一般要把0（）。2、小數(shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法（）。板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)加減法小數(shù)點(diǎn)一定要對(duì)齊！+= =+ 課后反思：學(xué)校

4、班級(jí)四年級(jí)主備人參備人審核人課題小數(shù)加減法課時(shí)一總課時(shí)25學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)筆算位數(shù)不同的小數(shù)加減法。重難點(diǎn)重點(diǎn)：筆算時(shí)小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，小數(shù)末尾的 0要去掉。難點(diǎn)：數(shù)位上-一個(gè)數(shù)也沒(méi)有可以添0再計(jì)算，做加法時(shí)滿十進(jìn)一，做減法時(shí)哪位不夠，冋刖位退當(dāng)丨。課前預(yù)習(xí)自學(xué)課本73頁(yè)例2,獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。課型新授教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)一、舊知回顧計(jì)算卜面各題并驗(yàn)算。+=驗(yàn)算：驗(yàn)算：二、新知導(dǎo)引（問(wèn)問(wèn)同學(xué)們今天想吃什么菜）媽媽買了1 kg魚，付了 20兀錢，如果每千克魚元應(yīng)找回多少錢你能用筆算求出找回的錢嗎三、出示并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、學(xué)一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本第73頁(yè)例2,用課本中的

5、方法計(jì)算“新知引導(dǎo)”中的題目。1買魚用去元，付了 20元，應(yīng)找回多少錢20=20.()15.6 8驗(yàn)算：20的小數(shù)點(diǎn)在（）位右下角,小數(shù)部分沒(méi)有數(shù)位，應(yīng)該在小數(shù)點(diǎn)的右邊添上（）個(gè)0,再利用整數(shù)退位減法的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。2百分位上不夠減，向十分位上退一，而十分位上是0沒(méi)有數(shù)可退，你怎么處理呢二、合作探究1.小組內(nèi)討論:在計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要注意什么2.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的畫，錯(cuò)的畫“X”并改正）+ () ( )( )3小組合作完成課本第73頁(yè)'做一做”，并集中展示，看哪一組算得又快又準(zhǔn)。4某市一周日平均氣溫情況如下：星期-二二-三四五六日日平均氣 溫C)2928(1) 星期一和星期二的日

6、平均氣溫相差多少(2) 這周的日平均氣溫最高與最低相差多少(3) 你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答3、展1展示“自主學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容。2、展示“合作探究”中的內(nèi)容。4、講1筆算位數(shù)不同的小數(shù)加減法時(shí)小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊， 計(jì) 算得出的小數(shù)末尾的0要去掉。2、如果被減數(shù)小數(shù)部分?jǐn)?shù)位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有可以添0再計(jì)算，做加法時(shí)滿十進(jìn)一，做減法時(shí)哪一位不 夠，向前一位退一當(dāng)十。5、練完成課本第74頁(yè)第5題和第75頁(yè)第7題。課堂小結(jié)同學(xué)們，今天你都有那些收獲 歸納總結(jié)：小數(shù)加減兒歌：小數(shù)加減點(diǎn)對(duì)齊，從右向左計(jì)算起； 滿十進(jìn)一要牢記，退一當(dāng)十別大意！板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)加減法+=+ 課后反思：學(xué)校班級(jí)四年級(jí)主備人參備人審核人課

7、題小數(shù)加減混合運(yùn)算課時(shí)一總課時(shí)35學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說(shuō)出小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序，正確計(jì)算小數(shù)的加 減混合運(yùn)算。2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能說(shuō)出小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序，正確計(jì)算小數(shù)的加減 混合運(yùn)算。難點(diǎn)：能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受解題策略的多樣性和靈活性，提高數(shù)學(xué)思考能力和運(yùn)算能力。課前預(yù)習(xí)認(rèn)真閱讀課本第76頁(yè)例3，獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。課型新授|教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)一、舊知回顧先說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。7325714+1461000（ 981 326）二、新知導(dǎo)引如果把“舊知回顧”中的題目都添上小數(shù)點(diǎn)， 變成小數(shù)加減混

8、合運(yùn)算的題目，你會(huì)做嗎+ 100 （）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)加減混合運(yùn)算的方法。三、出示并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、學(xué)一、自主學(xué)習(xí)1先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算，并想想與整數(shù)加減法 的運(yùn)算順序是否相同。+ 100 （）（1）一個(gè)式子里如果只有加減，應(yīng)按（）的順序進(jìn)行計(jì)算。（2）有括號(hào)的要先算括號(hào)（），再算括號(hào)（）。（3）小數(shù)加減法的運(yùn)算順序和整數(shù)加減法的運(yùn) 算順序（）。2認(rèn)真閱讀課本第76頁(yè)例3,說(shuō)說(shuō)算式中的運(yùn)算 順序，然后解決下列問(wèn)題。（1 ）如果小剛也付給售貨員 20元，應(yīng)找回多少 錢你能用幾種方法解答（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答二、合作探究1.小組比一比誰(shuí)是最好的“醫(yī)生”。（對(duì)的畫“2”， 錯(cuò)的畫

9、“X”，并改正）+改正：=4=（ ）+ （）改正：=+（）=（ ）2小組合作完成下列問(wèn)題（可以選不同的物品）。 練習(xí)本：元，新華字典：元，文具盒：10元，水 彩筆：元，鋼筆：元，鉛筆元，書包元（1）如果選三樣學(xué)習(xí)用品，你想買什么算算需要 多少錢（2）小麗要買一盒水筆和1支鉛筆，付給售貨員 50元，應(yīng)找回多少錢呢3、展1、展示“自主學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容。2、展示“合作探究”中的內(nèi)容。4、講小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減法 的運(yùn)算順序相同，如果一個(gè)式子里如果只有加減， 應(yīng)按從左到右的順序計(jì)算，有括號(hào)的要先算括號(hào) 里面的再算括號(hào)外面的。5、練完成課本第77頁(yè)第3、5題。課堂小結(jié)小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序

10、與整數(shù)加減混合運(yùn)算 的順序相同：1一個(gè)式子里如果只有加減，應(yīng)按（）的順序計(jì)算。2有括號(hào)的要先算括號(hào)（），再算括號(hào)（）。板書設(shè)計(jì)：小數(shù)加減混合運(yùn)算+=20+20（ +）=20課后反思：學(xué)校班級(jí)四年級(jí)主備人參備人:審核人課題整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)課時(shí)一總課 時(shí)45學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算2. 會(huì)應(yīng)用運(yùn)算定律和減法的性質(zhì)，中同樣適用。進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。難點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用運(yùn)算定律和減法的性質(zhì)，進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便 計(jì)算。課前預(yù)習(xí)自學(xué)課本第79頁(yè)例4,獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。課型新授教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1

11、、導(dǎo)一、舊知回顧1. 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。48+25+17536+11+64+89120 75252. 你能用字母表示嗎加法交換律：；加法結(jié)合律：；連減的性質(zhì)：、。二、新知導(dǎo)引小華在文具店買了下面的文具，一共用了多少錢水 彩筆元，筆記本元，鋼筆元，尺子元，求一共用了 多少錢，除了按從左往右的順序計(jì)算，你還能用簡(jiǎn) 便方法計(jì)算嗎今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。三、出示并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、學(xué)一、自主學(xué)習(xí)1. 自學(xué)課本第79頁(yè)例4,仿照課本中的簡(jiǎn)便方法完 成新知引導(dǎo)中的題目。+=（+）+（+） 運(yùn)用了加法（）= +比一比：與“新知引導(dǎo)”中的方法比較，你更喜歡 那種計(jì)算方法我發(fā)現(xiàn)：整數(shù)的運(yùn)算疋律在（）運(yùn)算

12、中同樣適用。2. 小蘭帶了 20元，只買筆記本和鋼筆（價(jià)格同上）， 還剩多少錢小麗：20小華：20= =20 （ + ）比一比：你更喜歡（）的計(jì)算方法。我發(fā)現(xiàn)：整數(shù)加減法的性質(zhì)對(duì)（）減法同樣適用。二、合作探究1.小組熱身運(yùn)動(dòng)，搶答比賽：甲說(shuō)一個(gè)小數(shù)，乙說(shuō)一個(gè)小數(shù)，使兩個(gè)數(shù)加起來(lái)是一個(gè)整數(shù)，看誰(shuí)搶答得快。2. 火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（1） （ 2）（ +）=（+） = +=2=15+=（） =（）3. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使這道題可以進(jìn)行簡(jiǎn)便 運(yùn)算。（比一比，哪個(gè)小組的方法最多）+（ ） + （ ）3、展1、展示“自主學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容。2、展示“合作探究”中的內(nèi)容。4、講整數(shù)的加法交換律、加法結(jié)合律和

13、減法的性質(zhì)在小 數(shù)運(yùn)算中同樣適用，計(jì)算時(shí)先觀察，然后可以選擇 湊整或拆數(shù)的簡(jiǎn)便方法計(jì)算。5、練完成課本第79頁(yè)的做一做。課堂小結(jié)1整數(shù)的加法交換律、加法結(jié)合律和減法的性質(zhì)在 小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。2.簡(jiǎn)便計(jì)算的方法：觀察；湊整或拆數(shù)。板書設(shè)計(jì)：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)+=+=（ +）+（ +）=+=4+8=12 =12運(yùn)用加法結(jié)合律計(jì)算更簡(jiǎn)便課后反思：學(xué)校班級(jí)四年級(jí)主備人參備人審核人課題整理和復(fù)習(xí)課時(shí)一總課時(shí)55學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法、運(yùn)算順序及簡(jiǎn) 便算法。重難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)數(shù)位要對(duì)齊，得數(shù)末尾有0的一般要舍去，小數(shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算運(yùn)算順序相同

14、， 整數(shù)的加法交換律、加法結(jié)合律、減法的性質(zhì)在小數(shù)運(yùn)算中同 樣適用。難點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)題目。課型復(fù)習(xí)|教學(xué)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)r知識(shí)梳理要點(diǎn)聚焦內(nèi)容回顧小數(shù)加減 法的計(jì)算計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，先把各數(shù)的 （）對(duì)齊（即把相同數(shù)位上的數(shù)位對(duì)齊），再按照整數(shù)加減法的法則 進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里點(diǎn)上（）。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0, 一般要把0（ ）。小數(shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加減法 的驗(yàn)算方法（）小數(shù)的加 減法混合 運(yùn)算小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減 混合運(yùn)算的順序相同：一個(gè)式子里如 果只有加減，應(yīng)按（）的順序進(jìn)行計(jì)算；有括號(hào)的要先算括號(hào)（），再算括號(hào)（）。小數(shù)加減 法的簡(jiǎn)便 運(yùn)算整數(shù)的加法交換律、（）和減法的性質(zhì)，在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。簡(jiǎn)便計(jì)算的方法：觀察；湊整或拆散2、學(xué)一、自主復(fù)習(xí) 活動(dòng)一：概念回顧1. 計(jì)算+時(shí)寸，運(yùn)用加法（）律和加法（） 律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。2. 計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，先把（）對(duì)齊，也就是把（）對(duì)齊?；顒?dòng)二：在判斷中辨析概念。（對(duì)的畫“2”，錯(cuò) 的畫“X”）1. 10（ +）（ ）2. 整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律，對(duì)于小數(shù)加法不一定適用。（ ）3. +=+ （+）（）活動(dòng)三：在實(shí)踐中理解方法。仔細(xì)觀察比較A、B兩組數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，請(qǐng)你選擇 其中的一組進(jìn)行計(jì)算。AB+ + +二、合作探究1有三根