語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第一次語(yǔ)文試卷(含答案和答題卡)

1、座位號(hào)正德中學(xué)20162017學(xué)年第一學(xué)期第一次段考七年級(jí)語(yǔ)文試卷說明：1全卷共8頁(yè)，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。 2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。 3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。 5考生必須保持答題卡的整潔。一、基礎(chǔ)題（24分）1. 根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（

2、1），寒梅著花未？（王維雜詩(shī)）（1分）（2）與君離別意，。（送杜少府之任蜀州）（1分）（3）（論語(yǔ)六則）中闡述學(xué)習(xí)和思考之間辯證關(guān)系的句子是：（2分），。（4）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中表明新生事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：（2分） ，。（5）把李商隱的夜雨寄北默寫完整。（4分） ，。，？2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的xio qin。 （2）他k xn g yì地在沙漠植物研究領(lǐng)域進(jìn)行探索,成就卓著。 （3）我有些gng yè，但我什么也沒有說。 （4）母親在家里極能rèn láo rèn y

3、uàn，性格也很和藹。 3下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是。（ ）（3分）A. 在這場(chǎng)意外交通事故中，我們大家都受益匪淺。B. 我早想整理一個(gè)航空模型，但多次努力均告失敗，只能望洋興嘆了。C. 公安機(jī)關(guān)一舉搗毀了犯罪分子瀝盡心血苦心經(jīng)營(yíng)的這個(gè)制假窩點(diǎn)。D. 游客們看到這別具匠心的高原美景，紛紛拿出照相機(jī)不停地拍照留念。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是。（ ）（3分）A上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。（刪去“一直”或刪去“始終”）B通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。（刪去“通過”或刪去“使”）C到了退休年齡的她，精力和身體都還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）D我們要利用一切

4、人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。（將“一切”放到“人類的”后面）5. 仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。（4分）例句：生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。仿寫：生活是 ， 。 生活是 ， 。 二、閱讀題（46分）（一）（10分）期行陳大丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。6下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是。（   ）（3分）A.太丘舍去

5、（舍棄）             B.尊君在不（同“否”）C.下車引之（牽引，拉）         D.入門不顧（照顧）7把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。 （2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 8. 期行告訴我們一個(gè)什么道理？（3分） （二）（9分） 愚人食鹽昔有愚人，至于他家，主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，遂自念曰：“所以美者

6、，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，反為其患。 9. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的是。( )（3分） A至于他家 ( 到 ) B更為益鹽 ( 改變 )C既得鹽美 ( 已經(jīng) ) D緣有鹽故 ( 緣分 )10. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 所以美著，緣有鹽故。 11. 從愚人的故事中，你得到了什么啟示？（4分） （三）漢字之美 妙在多維（10分）漢字書法分篆隸楷行草，成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷舉世無雙！漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學(xué)的角度來發(fā)掘漢字之美。幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越

7、大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語(yǔ)云：“天高任鳥飛”，鳥比誰(shuí)都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語(yǔ)形容。字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡名家輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。自由度來自多維空間。漢字有象形、指事、會(huì)意、形聲、

8、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆畫構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來。可見漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書法講究構(gòu)架。構(gòu)架類似于繪畫之構(gòu)圖，至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。書法講究筆法，這在很大程度上應(yīng)歸功于

9、其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰(shuí)曰不宜毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語(yǔ)日：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊? （整理沈致遠(yuǎn)）

10、12.整理在第段中所說的“三維”指的是什么？（3分） 13.漢字書法為什么能創(chuàng)造出“三維”的效果？ （4分） 14.下列各句對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是。（ ） （3分）A空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多則自由度越大的道理。B漢字的自由度來自它的多維空間，來自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。C毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度，是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。D顏柳書法力透紙背，能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng)，體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。（四）點(diǎn)燃一個(gè)冬天（17分）山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米

11、桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂?，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多 了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！迸送?，嘆氣?！拔撂?”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。孫老師知道，女人說的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行

12、漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說：“但愿這是最后一個(gè)雨天?！边@時(shí)孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰(shuí)早上沒等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：

13、“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭?？春⒆觽冏哌h(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴?！皢?，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎?”女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩?”“誰(shuí)說的?他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說?！澳悴幌嘈?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀。可我們放學(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話?枉你還那么熱心。”女人憤憤地說。女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r(shí)候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?

14、”女人問。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句， 放學(xué)是得早點(diǎn)回家。”女人說：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吧?！薄翱晌覀儧]有煤了，準(zhǔn)備著凍死?”“我們不是有干柴嗎?怕什么呢?！薄澳屈c(diǎn)干柴能維持多久?”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！薄澳恪迸艘呀?jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女

15、人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個(gè)骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了?這么早?女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了?！罢α耍α?”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋??！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉磉@時(shí)學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁

16、兒地說：“夠了夠了。都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了?！?5.請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)早上：_下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。晚上：_第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。16.從全文看，孫老師是一個(gè)_而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_、_的好女人。(3分)17.文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分) 18.請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分) 19.請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(6分)表層含義： 深層含義： 三、作文（50分）20閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活是豐富

17、多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”?！罢婧谩笔且环N心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺。請(qǐng)以“有 真好”為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整； （2）寫一篇記敘文；（3）不少于500字； （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；（5）不得抄襲和套作。四、附加題（10分)閱讀下面文段，完成2123題。天氣變好了，我和外祖

18、母從早到晚都呆在甲板上，頭上是明朗的天空，伏爾加河兩岸被秋天鑲上一層金，又縫上了綢緞。橙紅色的輪船逆水而上，輪槳緩緩地拍打著湛藍(lán)色的水，發(fā)出隆隆的聲音，船尾用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的牽引索拖著一只駁船。駁船是灰色的，樣子像一只土鱉。太陽(yáng)在伏爾加河上空悄悄地移動(dòng)著；周圍的景象不斷地變換著，時(shí)時(shí)刻刻都是新的。翠綠的山好似大地的華麗衣服的漂亮褶兒。沿岸有城市和鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛一塊塊的甜點(diǎn)心。水面上漂著金黃色的秋葉?！澳闱疲嗝春冒。　蓖庾婺覆蛔〉剡@樣說，一會(huì)兒跑到船這邊，一會(huì)兒跑到船那邊，她容光煥發(fā)，高興得眼睛睜得老大。她常常對(duì)著河岸發(fā)呆，把我也給忘掉了；她站在船邊，兩手交叉在胸前，微微笑著，一聲不響，眼里充滿

19、著淚水。我拉拉她的挑花的黑裙子。 “??？”她抖動(dòng)了一下，“我像是在打瞌睡，做了一個(gè)夢(mèng)似的。”“你哭什么？”“親愛的，我這是因?yàn)榭鞓罚驗(yàn)槟昀?，”她微笑著說，“我已經(jīng)老了，你知道吧，我已經(jīng)六十整了?！彼劻寺劚菬?，開始給我講一些希奇的故事：講慈善的強(qiáng)盜，講圣人，講各種怪獸和妖魔。她講童話故事的時(shí)候，聲音很低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的臉，睜大了眼睛注意地看著我，就仿佛往我心里灌輸一種使我興奮的力量。她說話像唱歌似的，越說越流暢。聽她說話使人格外愉快。我每次聽完以后，總是要求： “再講一個(gè)！”21上面這段文字選自 ，整理是 （國(guó)家）的 。（3分）22文段寫我家禍不單行后，我跟著外祖母和母親乘船到

20、尼曰尼的外祖父家去。一路上景色美好，它對(duì)寫我們的心情有什么作用？（3分） 23為什么我從見到外祖母的第一天起，我就和她要好了？（4分）。 正德中學(xué)20162017學(xué)年第一學(xué)期第一次段考七年級(jí)語(yǔ)文答案3. B 4. C  6.D 9. D 14. B1.（1）來日綺窗前 （1分） （2）不破樓蘭終不還（1分） （3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2分） （4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2分） （5）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？（2分）2.（1）消遣 （2）苦心孤詣 （3）哽咽 （4）任勞任怨 （每小題1分）5. 例： 生活是一首豪壯抒情的詩(shī)，

21、我們要學(xué)會(huì)朗誦。生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。 （每句2分）7.（1）譯：真不是人?。∨c別人約好，卻丟下別人先走。（2分）（2）譯：朋友感到很慚愧，走下車?yán)?，元芳頭也不回（不理他）。（2分）8. 誠(chéng)信是立世之本，我們要做一個(gè)守信的。（3分）10.之所以菜的味道好，是因?yàn)橛宣}。(2分）11.任何事情都要有個(gè)“度”，過與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。做任何事情都要有限度，恰到好處是美妙無比，一旦過頭就會(huì)走向反面，哪怕是好事也會(huì)弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤?。?分）12. 指的是可以前后、左右、上下三種空間形式并存的情況。（3分）1

22、3. 漢字具有極大的自由度；漢字書寫講究框架；漢字書法講究懸腕；漢字書法講究筆法；漢字書寫所用工具毛筆具有眾多自由度。（4分） 15.孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。（2分） 孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻沒有在意。（2分） 16. 對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至 、 勤勞、顧家理解丈夫（支持丈夫） （3分）17突出山村冬天天氣嚴(yán)寒，為下文學(xué)生們雪中送炭做作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。（3分）18示例：這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)學(xué)生的愛。 （4分）19表層含義：學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。（2分） 深層含義：愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏＃ɑ颍簩O老師用愛溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真