課時作業(yè)1必修一語文第一單元

1、一、基礎鞏固1下列加點字的注音，全都正確的一組是()A嫡親(dí)看覷(qù)罪愆(yn) 負屈銜冤(xián)B繡闥(tà) 呆癡(ch)斟酌(zhn) 鰥寡孤獨(un)C盜跖(zhí) 尸骸(hé)恓惶(x) 杳無音信(yo)D忤逆(w) 嗟怨(ji)埋怨(mái) 古陌荒阡(mò)【解析】A項，“愆”應讀qin；C項，“骸”應讀hái；D項，“埋”應讀mán?！敬鸢浮緽2下列句子中，沒有錯別字的一項是()A天地也！只合把清濁分辯，可怎生胡突了盜跖、顏源？B天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這

2、般順水推船！C地也，你不分好歹何謂地！D天也，你錯看賢愚枉作天！【解析】A項，“辯”應為“辨”，“胡”應為“糊”，“源”應為“淵”；C項，“謂”應為“為”；D項，“看”應為“勘”，“作”應為“做”。【答案】B3下列句子中加點熟語使用錯誤的一項是()A記者近日從河北省民政局了解到，河北省政府正在對流浪乞討人員、鰥寡孤獨人員和分散供養(yǎng)的五保戶等困難群體實施重點救助，確保他們擁有正常的生活條件。B公司的這位領導見市長這么說，也就順水推船，輕輕地責備了那幾位犯了錯誤的人幾句就算了。C世上舉案齊眉的家庭一定是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣測人家的和睦就是虛偽的。D在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相

3、傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青少年進行“孝”的教育是非常必要的?！窘馕觥緿項，不絕如縷：指像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細微悠長，用在此處不合語境。A項，鰥寡孤獨：泛指沒有或喪失勞動力而又無依無靠的人。B項，順水推船：比喻順應趨勢辦事。C項，舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛?！敬鸢浮緿4我國的古典戲曲與古典詩歌一樣，往往借典故表達思想感情，鑒賞戲曲劇本，就必須注意分析其中的典故。對竇娥冤中的四個典故，分析不當?shù)氖?)A“萇弘化碧”“望帝啼鵑”兩個典故都與“血”有關，緊承第一樁誓愿而用。整理借此表現(xiàn)竇娥至死不屈的堅強性格。B“六月飛霜”“東海孝婦”兩個典故都是說人間奇冤感天

4、動地，配合竇娥的第二、三樁誓愿而用，說明竇娥蒙受了沖天冤情，同時駁斥了監(jiān)斬官的話。C前兩個典故寫人間怨恨，后兩個典故寫天地震怒：一個當時應驗，一個后來應驗。四個典故，內(nèi)容層層遞進，意義由輕而重。D四個典故不僅推動了劇情的發(fā)展，而且表現(xiàn)了竇娥的性格。同時緊緊扣住了“感天動地竇娥冤”這個題目的意思?！窘馕觥克膫€典故并非層層遞進，意義由輕到重。【答案】C二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，回答58題?！緷L繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯

5、勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。(劊子云)快行動些，誤了時辰也。(正旦唱)【倘秀才】則被這枷紐的我左側右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話說？(正旦唱)前街里去心懷恨，后街里去死無冤，休推辭路遠。(劊子云)你如今到法場上面，有什么親眷要見的，可教他過來，見你一面也好。(正旦唱)【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)難道你爺娘家也沒的？(正旦云)只有個爹爹，十三年前上朝取應去了，至今杳無音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去，是甚么主意？(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見。(劊子云)你的性命也顧不得，怕他見怎的？

6、(正旦云)俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場餐刀去呵，(唱)枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。告哥哥，臨危好與人行方便。5如何理解【滾繡球】一段唱詞中竇娥指斥天地所包含的深層含意？_【解析】本題考查理解重要語句的含意的能力?！疤臁薄暗亍北扔鞣饨ǚㄖ坪头饨ㄖ刃颍]娥指斥天地，實際上是對封建法制和封建秩序的否定，對黑暗社會現(xiàn)實的強烈控訴?！敬鸢浮窟@段唱詞對當時的黑暗社會作了相當深刻的概括，是對正義得不到伸張的社會現(xiàn)實的強烈控訴，是對封建法制與封建秩序的堅決否定。6【滾繡球】這支曲子，唱詞都運用了哪些修辭手法？請簡要分析其表達效果。_【解析】本題考查鑒賞語段表達技巧的能力。這支曲子運用了多種修辭手法，有呼

7、告、對比、對偶、反問、反復等，不要遺漏。分析其表達效果時，要結合具體內(nèi)容?！敬鸢浮窟@支曲子運用了呼告、對比、對偶、反問、反復等修辭手法，使主人公的滿腔怨恨得到淋漓盡致的抒發(fā)，而且句式整齊，節(jié)奏鮮明，增強了唱詞的表達效果。7試就選段內(nèi)容分析竇娥的形象。_【解析】本題考查分析人物形象的能力。分析時，要結合文中人物的具體表現(xiàn)。如：竇娥要求劊子手從后街走，體現(xiàn)了她的善良品行；她指斥天地，表現(xiàn)了她的反抗意識?！敬鸢浮扛]娥是一個善良而又有著一定反抗意識的女性，她身上同時也體現(xiàn)出了極強的時代局限性。說她善良，是因為盡管“被這枷紐的我左側右偏，人擁的我前合后偃”，也要求劊子手從路遠的后街走，目的是不讓婆婆因為

8、看見自己赴刑場而傷心，充分體現(xiàn)了竇娥善良的品行。說她有反抗意識，是因為她對天地鬼神的指斥。說她有時代的局限性，是因為她畢竟還是哀嘆命運的不公。8竇娥冤中的兩句唱詞，有兩個不同版本的文字表述，試分析其優(yōu)劣。古名家雜劇本：“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負屈銜冤哀告天！”元曲選本：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！”_【解析】先找出二者的不同之處，然后細細品味。元本中的“何為地”是質(zhì)問的語氣，而古本中是陳述語氣；元本的“你錯勘賢愚枉做天”是對天的面對面地指責和否定，而古本只是對天的哀告祈求?？梢娫靖芡怀龈]娥不屈服于惡勢力的反抗精神?！敬鸢浮抗疟镜谝痪涑~用的是陳述語氣，遠

9、不如元本用“何為地”這種質(zhì)問的語氣強烈；古本第二句是對天的哀告祈求，而元本第二句則是對天的面對面地指責和否定?？傊?，相比而言，元本突出了竇娥不屈服于惡勢力的反抗精神，使人物形象顯得更加高大，也使作品的主題得到了豐富和深化。這些正是古本的不足之處。三、課外閱讀閱讀田漢關漢卿選段，完成912題。獄卒提關漢卿！禁子跪下！(關漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿)獄吏(制止)別難為他。關漢卿，你坐下吧。(向獄卒)給他一條小凳。獄吏怎么樣？這些日子還好嗎？關漢卿唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。獄吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明，我娘吃了你的藥好多了。真沒有想到好得那么快，她

10、已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。關漢卿走走有好處，老年人可也不能太累。獄吏是是，真是謝謝你?？墒牵P漢卿，你的案情越扯越大了。說老實話，恐怕很難救你，怎么辦呢？關漢卿(詫異)“越扯越大”了？獄吏對。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎？關漢卿唔，有那么一個人，不是什么老朋友。獄吏他要來跟你談談。關漢卿我跟他沒有什么可談的。獄吏談談吧，對你也許有些好處。(向內(nèi))葉先生，請吧！(葉和甫從里面走出來，對關漢卿很關切的口氣)哎呀，老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當初你不聽我的話，我害怕總會有這么一天，所以我說，竇娥冤最好別寫，要寫必定是禍多福少，現(xiàn)在怎么樣？不幸而言中了吧。關漢卿(鄙夷地)你要跟

11、我談什么，快說吧！葉和甫瞧你，還這么急性子，不是應該熬煉得火氣小一點兒嗎？葉和甫(低聲)好，漢卿，先告訴你一個極可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同謀，上個月初十晚上，在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了！關漢卿唔，真的？葉和甫千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國家多么大的不幸！關漢卿你還想告訴我什么呢？葉和甫我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的。關漢卿(怒)怎見得呢？葉和甫許多人聽見他在玉仙樓看竇娥冤的時候，喊過“為萬民除害”，后來他在上都伏法的時候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏

12、都殺壞”的詞兒！關漢卿(按捺住怒火)你覺得“濫官污吏”應不應該殺呢？我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說，我們褒岳飛，貶秦檜?？磻虻娜巳f一在什么時候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎？葉和甫漢卿，你這話何嘗沒有一些道理，可是于今正在風頭上，皇上和大臣們怎么會聽你的？再說，我今晚來看你，倒也不是為了跟你爭辯竇娥冤的后果如何，(又低聲)我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴重，可是只要你答應這件事，還是可以減刑甚至釋放你的。關漢卿我跟忽辛沒有什么好商量的！葉和甫別這么火氣大，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了，沒有對證，只要你在大臣問你的時

13、候，供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣，聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕，忽辛大人為了酬勞你，還預備送你中統(tǒng)鈔一百萬。關漢卿(怒火難遏)你還有什么說的？葉和甫你答應了嗎？(過去)關漢卿我答應了。(他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地)葉和甫漢卿，我好好跟你商量，你怎么動起粗來了？關漢卿狗東西，你是有眼無珠，認錯了人了。我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當一粒銅豌豆，你想替忽辛那贓官來收買我？我們中間竟然出了你這樣無恥的禽獸，我恨不能吃你的肉！葉和甫(猙獰無恥的面目畢露)你不答應，好，那你等著死吧。關漢卿死也不跟這無恥的禽獸說話了！獄

14、官，讓我回號子去。(有刪減)9“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選文段中有哪些矛盾沖突？_【解析】沖突是戲劇中方方面面的矛盾，有人與人之間的矛盾，有個人心理的矛盾，根據(jù)文本依次進行概括即可。要注意人物的階級立場和主要語言?！敬鸢浮抗?jié)選文字中的沖突有：關漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突，王著等人和阿合馬的矛盾沖突，還有主人公面對名利誘惑及生死抉擇的內(nèi)在矛盾。10葉和甫說的“你看這是國家多么大的不幸”中的“不幸”指的是什么？_【解析】要結合語境去分析“不幸”的內(nèi)涵。從上文中看，“千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖”，指出“這事件”的代指意義即可?！敬鸢浮客踔晃簧舜虤⒑像R和郝禎驚動了元朝上下

15、，讓許多壞人膽戰(zhàn)心驚。11.(對應本課“重難突破”第2題)“我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當一粒銅豌豆?！边x段中哪些地方反映出關漢卿具有“銅豌豆”的性格？請簡析。_【解析】首先要理解“銅豌豆”具有一種“硬”的性格特質(zhì)，然后根據(jù)文本概括能夠體現(xiàn)關漢卿“銅豌豆”性格的事件即可?！敬鸢浮筷P漢卿寧折不彎，堅持寫出竇娥冤，堅持演出，振奮了民心，震懾了壞人。關漢卿不受名利誘惑，不受威逼脅迫，具有浩然正氣。關漢卿疾惡如仇，他把勸說他的葉和甫打倒在地。這些都體現(xiàn)了關漢卿面對誘惑、迫害和阻撓時不妥協(xié)、不退讓的“銅豌豆”的性格特質(zhì)。12關漢卿發(fā)表后，郭沫若第一個寫信向田漢道賀說：劇本“寫得很

16、成功，關漢卿有知，他一定會感激你”。為了塑造關漢卿這一人物形象，田漢使用了哪些藝術手法？_【解析】塑造人物形象的手法也就是正面描寫、側面描寫，語言、動作、神態(tài)等描寫。需要依據(jù)文本舉出例句，然后進行分析即可?！敬鸢浮空Z言描寫，通過關漢卿擲地有聲的話語，如“日月照肝膽，霜雪添須眉”展現(xiàn)人物的精神。動作描寫，如關漢卿在和葉和甫對話的過程中一個耳光把葉和甫打倒在地，這也有力地展現(xiàn)了人物剛正不阿的性格。神態(tài)描寫，關漢卿在和葉和甫對話的過程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火難遏”，直至最后忍無可忍。側面描寫，關漢卿和葉和甫形成了鮮明的對比，一個正義凜然，一個唯唯諾諾。葉和甫的卑鄙無恥反襯出了關漢卿的剛強不屈。四、語言表達13網(wǎng)上很多關于關漢卿的對聯(lián)是征集上聯(lián)或下聯(lián)的，請你也來嘗試對一對。(1)上聯(lián)：_下聯(lián)：關漢卿著單刀會，文關寫武關(關羽)(2)上聯(lián)：竇娥冤死，關漢卿何事下聯(lián)：_【解析】對聯(lián)講求嚴格的對仗，相同位置上的詞語詞性要相同，意思要相同或相近。從所給語句看，要有人物著作的出現(xiàn)，要使用諧音，如“關漢卿何事”。這就要求既要看得懂，聯(lián)想得到，吻合得還要巧妙?！敬鸢浮?示例)(1)孔尚任作桃花扇，小孔追大孔(孔子)或：紀連海講閱微堂，小紀說老紀(紀昀)(2)西湖夢殘，余(與)秋雨無關或：水滸狂潮，施(是)耐庵妙筆142012年10月11日，中國作家莫言獲得了2012年諾貝爾文學獎