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1、一、基礎鞏固1下列加點字的注音,全都正確的一組是()A嫡親(dí)看覷(qù)罪愆(yn) 負屈銜冤(xián)B繡闥(tà) 呆癡(ch)斟酌(zhn) 鰥寡孤獨(un)C盜跖(zhí) 尸骸(hé)恓惶(x) 杳無音信(yo)D忤逆(w) 嗟怨(ji)埋怨(mái) 古陌荒阡(mò)【解析】A項,“愆”應讀qin;C項,“骸”應讀hái;D項,“埋”應讀mán?!敬鸢浮緽2下列句子中,沒有錯別字的一項是()A天地也!只合把清濁分辯,可怎生胡突了盜跖、顏源?B天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這

2、般順水推船!C地也,你不分好歹何謂地!D天也,你錯看賢愚枉作天!【解析】A項,“辯”應為“辨”,“胡”應為“糊”,“源”應為“淵”;C項,“謂”應為“為”;D項,“看”應為“勘”,“作”應為“做”。【答案】B3下列句子中加點熟語使用錯誤的一項是()A記者近日從河北省民政局了解到,河北省政府正在對流浪乞討人員、鰥寡孤獨人員和分散供養(yǎng)的五保戶等困難群體實施重點救助,確保他們擁有正常的生活條件。B公司的這位領導見市長這么說,也就順水推船,輕輕地責備了那幾位犯了錯誤的人幾句就算了。C世上舉案齊眉的家庭一定是有的,不能以我等瓢勺相碰的日子,揣測人家的和睦就是虛偽的。D在幾千年的中華文明中,“孝道”代代相

3、傳,不絕如縷,因此對當今的廣大青少年進行“孝”的教育是非常必要的?!窘馕觥緿項,不絕如縷:指像細線一樣連著,差點兒就要斷了,多用來形容局勢危急或聲音細微悠長,用在此處不合語境。A項,鰥寡孤獨:泛指沒有或喪失勞動力而又無依無靠的人。B項,順水推船:比喻順應趨勢辦事。C項,舉案齊眉:形容夫妻互敬互愛?!敬鸢浮緿4我國的古典戲曲與古典詩歌一樣,往往借典故表達思想感情,鑒賞戲曲劇本,就必須注意分析其中的典故。對竇娥冤中的四個典故,分析不當?shù)氖?)A“萇弘化碧”“望帝啼鵑”兩個典故都與“血”有關,緊承第一樁誓愿而用。整理借此表現(xiàn)竇娥至死不屈的堅強性格。B“六月飛霜”“東海孝婦”兩個典故都是說人間奇冤感天

4、動地,配合竇娥的第二、三樁誓愿而用,說明竇娥蒙受了沖天冤情,同時駁斥了監(jiān)斬官的話。C前兩個典故寫人間怨恨,后兩個典故寫天地震怒:一個當時應驗,一個后來應驗。四個典故,內(nèi)容層層遞進,意義由輕而重。D四個典故不僅推動了劇情的發(fā)展,而且表現(xiàn)了竇娥的性格。同時緊緊扣住了“感天動地竇娥冤”這個題目的意思?!窘馕觥克膫€典故并非層層遞進,意義由輕到重。【答案】C二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,回答58題?!緷L繡球】有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這般順水推船!地也,你不分好歹何為地!天也,你錯

5、勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。(劊子云)快行動些,誤了時辰也。(正旦唱)【倘秀才】則被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話說?(正旦唱)前街里去心懷恨,后街里去死無冤,休推辭路遠。(劊子云)你如今到法場上面,有什么親眷要見的,可教他過來,見你一面也好。(正旦唱)【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷,則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)難道你爺娘家也沒的?(正旦云)只有個爹爹,十三年前上朝取應去了,至今杳無音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見。(劊子云)你的性命也顧不得,怕他見怎的?

6、(正旦云)俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場餐刀去呵,(唱)枉將他氣殺也么哥,枉將他氣殺也么哥。告哥哥,臨危好與人行方便。5如何理解【滾繡球】一段唱詞中竇娥指斥天地所包含的深層含意?_【解析】本題考查理解重要語句的含意的能力?!疤臁薄暗亍北扔鞣饨ǚㄖ坪头饨ㄖ刃颍]娥指斥天地,實際上是對封建法制和封建秩序的否定,對黑暗社會現(xiàn)實的強烈控訴?!敬鸢浮窟@段唱詞對當時的黑暗社會作了相當深刻的概括,是對正義得不到伸張的社會現(xiàn)實的強烈控訴,是對封建法制與封建秩序的堅決否定。6【滾繡球】這支曲子,唱詞都運用了哪些修辭手法?請簡要分析其表達效果。_【解析】本題考查鑒賞語段表達技巧的能力。這支曲子運用了多種修辭手法,有呼

7、告、對比、對偶、反問、反復等,不要遺漏。分析其表達效果時,要結合具體內(nèi)容?!敬鸢浮窟@支曲子運用了呼告、對比、對偶、反問、反復等修辭手法,使主人公的滿腔怨恨得到淋漓盡致的抒發(fā),而且句式整齊,節(jié)奏鮮明,增強了唱詞的表達效果。7試就選段內(nèi)容分析竇娥的形象。_【解析】本題考查分析人物形象的能力。分析時,要結合文中人物的具體表現(xiàn)。如:竇娥要求劊子手從后街走,體現(xiàn)了她的善良品行;她指斥天地,表現(xiàn)了她的反抗意識?!敬鸢浮扛]娥是一個善良而又有著一定反抗意識的女性,她身上同時也體現(xiàn)出了極強的時代局限性。說她善良,是因為盡管“被這枷紐的我左側右偏,人擁的我前合后偃”,也要求劊子手從路遠的后街走,目的是不讓婆婆因為

8、看見自己赴刑場而傷心,充分體現(xiàn)了竇娥善良的品行。說她有反抗意識,是因為她對天地鬼神的指斥。說她有時代的局限性,是因為她畢竟還是哀嘆命運的不公。8竇娥冤中的兩句唱詞,有兩個不同版本的文字表述,試分析其優(yōu)劣。古名家雜劇本:“地也,你不分好歹難為地;天也,我今日負屈銜冤哀告天!”元曲選本:“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯勘賢愚枉做天!”_【解析】先找出二者的不同之處,然后細細品味。元本中的“何為地”是質(zhì)問的語氣,而古本中是陳述語氣;元本的“你錯勘賢愚枉做天”是對天的面對面地指責和否定,而古本只是對天的哀告祈求??梢娫靖芡怀龈]娥不屈服于惡勢力的反抗精神?!敬鸢浮抗疟镜谝痪涑~用的是陳述語氣,遠

9、不如元本用“何為地”這種質(zhì)問的語氣強烈;古本第二句是對天的哀告祈求,而元本第二句則是對天的面對面地指責和否定??傊?,相比而言,元本突出了竇娥不屈服于惡勢力的反抗精神,使人物形象顯得更加高大,也使作品的主題得到了豐富和深化。這些正是古本的不足之處。三、課外閱讀閱讀田漢關漢卿選段,完成912題。獄卒提關漢卿!禁子跪下!(關漢卿昂然不跪,禁子拿棒要敲他的腿)獄吏(制止)別難為他。關漢卿,你坐下吧。(向獄卒)給他一條小凳。獄吏怎么樣?這些日子還好嗎?關漢卿唔,日月照肝膽,霜雪添須眉,可還死不了。獄吏是啊,真是不愿你死啊,你的文章我不懂,可是你的醫(yī)道真高明,我娘吃了你的藥好多了。真沒有想到好得那么快,她

10、已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。關漢卿走走有好處,老年人可也不能太累。獄吏是是,真是謝謝你??墒牵P漢卿,你的案情越扯越大了。說老實話,恐怕很難救你,怎么辦呢?關漢卿(詫異)“越扯越大”了?獄吏對。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎?關漢卿唔,有那么一個人,不是什么老朋友。獄吏他要來跟你談談。關漢卿我跟他沒有什么可談的。獄吏談談吧,對你也許有些好處。(向內(nèi))葉先生,請吧!(葉和甫從里面走出來,對關漢卿很關切的口氣)哎呀,老朋友,真想不到在這樣的地方跟你見面。當初你不聽我的話,我害怕總會有這么一天,所以我說,竇娥冤最好別寫,要寫必定是禍多福少,現(xiàn)在怎么樣?不幸而言中了吧。關漢卿(鄙夷地)你要跟

11、我談什么,快說吧!葉和甫瞧你,還這么急性子,不是應該熬煉得火氣小一點兒嗎?葉和甫(低聲)好,漢卿,先告訴你一個極可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧同謀,上個月初十晚上,在上都,把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了!關漢卿唔,真的?葉和甫千真萬確的,現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國家多么大的不幸!關漢卿你還想告訴我什么呢?葉和甫我就是想告訴你,你不聽我的勸告,闖出了多么大的亂子!逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的。關漢卿(怒)怎見得呢?葉和甫許多人聽見他在玉仙樓看竇娥冤的時候,喊過“為萬民除害”,后來他在上都伏法的時候又喊“我王著為萬民除害”,而且你的戲里居然還有“把濫官污吏

12、都殺壞”的詞兒!關漢卿(按捺住怒火)你覺得“濫官污吏”應不應該殺呢?我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說,我們褒岳飛,貶秦檜??磻虻娜巳f一在什么時候激于義憤殺了像秦檜那樣的人,能說是寫戲的人教唆的嗎?葉和甫漢卿,你這話何嘗沒有一些道理,可是于今正在風頭上,皇上和大臣們怎么會聽你的?再說,我今晚來看你,倒也不是為了跟你爭辯竇娥冤的后果如何,(又低聲)我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴重,可是只要你答應這件事,還是可以減刑甚至釋放你的。關漢卿我跟忽辛沒有什么好商量的!葉和甫別這么火氣大,老朋友,這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了,沒有對證,只要你在大臣問你的時

13、候,供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣,聯(lián)合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供,不只你的案子可以減輕,忽辛大人為了酬勞你,還預備送你中統(tǒng)鈔一百萬。關漢卿(怒火難遏)你還有什么說的?葉和甫你答應了嗎?(過去)關漢卿我答應了。(他重重的一記耳光,竟把葉和甫打倒在地)葉和甫漢卿,我好好跟你商量,你怎么動起粗來了?關漢卿狗東西,你是有眼無珠,認錯了人了。我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當一粒銅豌豆,你想替忽辛那贓官來收買我?我們中間竟然出了你這樣無恥的禽獸,我恨不能吃你的肉!葉和甫(猙獰無恥的面目畢露)你不答應,好,那你等著死吧。關漢卿死也不跟這無恥的禽獸說話了!獄

14、官,讓我回號子去。(有刪減)9“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”,節(jié)選文段中有哪些矛盾沖突?_【解析】沖突是戲劇中方方面面的矛盾,有人與人之間的矛盾,有個人心理的矛盾,根據(jù)文本依次進行概括即可。要注意人物的階級立場和主要語言?!敬鸢浮抗?jié)選文字中的沖突有:關漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突,王著等人和阿合馬的矛盾沖突,還有主人公面對名利誘惑及生死抉擇的內(nèi)在矛盾。10葉和甫說的“你看這是國家多么大的不幸”中的“不幸”指的是什么?_【解析】要結合語境去分析“不幸”的內(nèi)涵。從上文中看,“千真萬確的,現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖”,指出“這事件”的代指意義即可?!敬鸢浮客踔晃簧舜虤⒑像R和郝禎驚動了元朝上下

15、,讓許多壞人膽戰(zhàn)心驚。11.(對應本課“重難突破”第2題)“我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當一粒銅豌豆?!边x段中哪些地方反映出關漢卿具有“銅豌豆”的性格?請簡析。_【解析】首先要理解“銅豌豆”具有一種“硬”的性格特質(zhì),然后根據(jù)文本概括能夠體現(xiàn)關漢卿“銅豌豆”性格的事件即可?!敬鸢浮筷P漢卿寧折不彎,堅持寫出竇娥冤,堅持演出,振奮了民心,震懾了壞人。關漢卿不受名利誘惑,不受威逼脅迫,具有浩然正氣。關漢卿疾惡如仇,他把勸說他的葉和甫打倒在地。這些都體現(xiàn)了關漢卿面對誘惑、迫害和阻撓時不妥協(xié)、不退讓的“銅豌豆”的性格特質(zhì)。12關漢卿發(fā)表后,郭沫若第一個寫信向田漢道賀說:劇本“寫得很

16、成功,關漢卿有知,他一定會感激你”。為了塑造關漢卿這一人物形象,田漢使用了哪些藝術手法?_【解析】塑造人物形象的手法也就是正面描寫、側面描寫,語言、動作、神態(tài)等描寫。需要依據(jù)文本舉出例句,然后進行分析即可?!敬鸢浮空Z言描寫,通過關漢卿擲地有聲的話語,如“日月照肝膽,霜雪添須眉”展現(xiàn)人物的精神。動作描寫,如關漢卿在和葉和甫對話的過程中一個耳光把葉和甫打倒在地,這也有力地展現(xiàn)了人物剛正不阿的性格。神態(tài)描寫,關漢卿在和葉和甫對話的過程中,由“怒”到“按捺住怒火”“怒火難遏”,直至最后忍無可忍。側面描寫,關漢卿和葉和甫形成了鮮明的對比,一個正義凜然,一個唯唯諾諾。葉和甫的卑鄙無恥反襯出了關漢卿的剛強不屈。四、語言表達13網(wǎng)上很多關于關漢卿的對聯(lián)是征集上聯(lián)或下聯(lián)的,請你也來嘗試對一對。(1)上聯(lián):_下聯(lián):關漢卿著單刀會,文關寫武關(關羽)(2)上聯(lián):竇娥冤死,關漢卿何事下聯(lián):_【解析】對聯(lián)講求嚴格的對仗,相同位置上的詞語詞性要相同,意思要相同或相近。從所給語句看,要有人物著作的出現(xiàn),要使用諧音,如“關漢卿何事”。這就要求既要看得懂,聯(lián)想得到,吻合得還要巧妙?!敬鸢浮?示例)(1)孔尚任作桃花扇,小孔追大孔(孔子)或:紀連海講閱微堂,小紀說老紀(紀昀)(2)西湖夢殘,余(與)秋雨無關或:水滸狂潮,施(是)耐庵妙筆142012年10月11日,中國作家莫言獲得了2012年諾貝爾文學獎

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