回憶我的母親

1、5、回 憶 我 的 母 親教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按照時(shí)間順序，有重點(diǎn)的選取材料的寫法。 2、學(xué)習(xí)語(yǔ)言樸素，質(zhì)樸中見(jiàn)深刻的寫作特點(diǎn)。 3、理解回憶錄的特點(diǎn)。德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)朱德同志獻(xiàn)身革命，忠于黨，忠于人民的高尚品德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨，對(duì)母親的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按照時(shí)間順序，有重點(diǎn)地選取材料的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：理解文章的選材和布局教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解回憶錄的特點(diǎn)。2、理清文章的結(jié)構(gòu)。一、導(dǎo)語(yǔ)：朱德同志是中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨，國(guó)家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。他的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女性。1944年她逝世，朱德同志懷著悲痛心情寫下了這篇樸素感

2、人的回憶錄。 二、了解回憶錄的特點(diǎn)三、布置學(xué)生自讀閱讀提示，圈劃出回憶錄的特點(diǎn)。 四、理解字詞 1、要求讀準(zhǔn)的字：佃 睦 豌 庚 妯娌 溺 塾 衙 輟 差役 2、要求掌握的詞： 五、讀課文，理清段落結(jié)構(gòu)（一）（1）痛悼母親逝世引起對(duì)母親一生的回憶。（二）（215）追憶母親一生的事跡。（三）（1617）對(duì)母親的沉痛悼念 巡回指導(dǎo)、閱讀，標(biāo)清層次。六、布置作業(yè) 回憶錄中共回憶了母親幾件事。第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解作者贊美了母親哪些品德，把握選材特點(diǎn) 教學(xué)環(huán)節(jié)：一、提問(wèn)字、詞 二、分析課文第一部分：1、本段點(diǎn)明主旨的句子。2、表明敘事線索的句子。3、表明全文感情基調(diào)的句子。三、講讀課文第二部分：

3、1、作者回憶了母親哪幾方面的事？（勤勞儉樸，寬厚仁慈，對(duì)革命的支持，對(duì)自己的教育和影響。）2、在回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這一方面記敘了母親哪些具體事情？3、在舊民主主義革命時(shí)期，作者通過(guò)哪幾件事說(shuō)明母親具有樸素階級(jí)意思，反抗精神和對(duì)革命的同情與支持？4、當(dāng)作者走上革命道路，加入共產(chǎn)黨后，母親又是怎樣支持的？作者寄予了什么感情？四、總結(jié)： 課文第二部分追憶了母親一生的主要事跡。 指導(dǎo)學(xué)生讀文。 指導(dǎo)學(xué)生找出寫母親煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，不打罵孩子，周濟(jì)窮人等事。 指導(dǎo)學(xué)生概括出退佃搬家，送我讀書(shū)，同情革命，堅(jiān)持勞動(dòng)等事。 指導(dǎo)學(xué)生概括出（1）母親過(guò)著儉樸的農(nóng)婦生活。（2）作者永遠(yuǎn)想念母親。 讀

4、文并圈劃。 討論并回答 閱讀，討論，概括，回答。 獨(dú)立總結(jié)。五、作業(yè) 讀課文，體會(huì)語(yǔ)言特色。 第 三 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解文章選材和布局，學(xué)習(xí)語(yǔ)言樸素而深刻的特點(diǎn)。 教學(xué)環(huán)節(jié)：一、檢查上節(jié)課的內(nèi)容 邊提問(wèn)邊糾正、思考回答二、講讀課文第三部分： 提出問(wèn)題：作者怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)與對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？給我們什么啟示？ 解決難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解作者感情的升華，由母愛(ài)推廣到愛(ài)勞動(dòng)人民，決心盡忠革命事業(yè)的感情上。 讀課文，分小組討論，指派代表回答。三、概括文章主題：1、本文圍繞哪個(gè)特點(diǎn)寫母親的？2、選了哪些小事？3、這些小事體現(xiàn)了母親作為“中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員”的什么本質(zhì)特征？四、總結(jié)寫作特點(diǎn)：1、以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、語(yǔ)言樸素，簡(jiǎn)潔，字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛(ài)。 邊指導(dǎo)朗讀邊幫助學(xué)生整理 特征：勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。 講述寫作特點(diǎn) 感情朗讀課文，分析概括。 五、布置作業(yè) 獨(dú)立完成課后作業(yè)