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1、秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字詞。 2、了解課文大意,體會(huì)課文的思想內(nèi)涵。 3、有感情地朗讀課文,想象馬俑的神態(tài)與氣勢(shì),激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)語(yǔ)言文字、搜索資料探究秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 (一)課件導(dǎo)入 ,展示課題,啟發(fā)談話(huà)。 邊放課件(片頭)教師邊導(dǎo)入 :舉世聞名的秦兵馬俑是我國(guó)的珍貴歷史文物,請(qǐng)大家談一談你知道的有關(guān)秦兵馬俑的資料。 展示課件背景資料,師生欣賞。 師:欣賞以后,誰(shuí)能講講秦兵馬俑給你的最深印象是什么? 生1:很神奇。 生2:令人難以相信。 生3:規(guī)模宏大 (教師相機(jī)板書(shū)課題) (二)初讀課文,整體分析 1、規(guī)模宏大
2、,體現(xiàn)在哪個(gè)自然段中。 生:第二自然段。 2、除了規(guī)模宏大,兵馬俑還有哪些特點(diǎn)?在哪個(gè)自然段中進(jìn)行了總結(jié)? 生:類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明。第三自然段。引導(dǎo)認(rèn)識(shí)過(guò)渡段及作用。 (三)自主探究學(xué)習(xí)課文 1、出示自學(xué)的要求: (1)先自讀課文,畫(huà)出生字詞,讀一讀。 (2)再自讀課文,抓住“規(guī)模宏大”一自然段,有感情地朗讀,體會(huì)一下,哪些詞句體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。 (3)再輕聲讀課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文向我們介紹了哪幾種類(lèi)型的兵馬俑?四人小組完成填表。找出自己最感興趣的一種?四人小組互相有感情地朗讀一下。 2、學(xué)生自主探究,同桌相互合作。 3、討論交流 (1)、指名學(xué)生說(shuō)出各種類(lèi)型兵馬俑所在的段及特點(diǎn),并談?wù)勼w會(huì)。 (2)、指名學(xué)生交流自己最喜歡的兵馬俑,談?wù)勛约貉芯康氖斋@。 (四)品讀課文 1、我們知道了描寫(xiě)的各種兵俑類(lèi)型眾多,那么仔細(xì)看,又會(huì)怎樣呢? 展示課件神態(tài)各異的兵俑。 2、用課件播放各種神態(tài)的兵馬俑,教師配樂(lè)講解。 3、學(xué)生自由練習(xí)讀第9自然段。 4、開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)) 5、知識(shí)點(diǎn)練習(xí):“有的有的有的”體會(huì)。 (五)總結(jié)全文,拓展延伸。 1、展示問(wèn)題:秦軍為什么如此強(qiáng)大?能結(jié)合課文內(nèi)容及課后學(xué)習(xí)談一談嗎? 2、學(xué)生
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