三年級數(shù)學上冊第8單元導學案編寫

1、銅仁市第二小學 三 年級 上 冊 數(shù)學 導學案第8單元學生姓名： 學習小組：課 題認識幾分之一課 型自研+展示課時第1課時學習內(nèi)容課本9091頁例題1和例題2及相應的練習。學習目標1.我通過動手操作和細心觀察，初步認識幾分之一，會讀、寫幾分之一，知道分數(shù)的各部分名稱。2.我會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數(shù)。3.我能借助直觀圖理解簡單分數(shù)的具體含義。學習重點認識幾分之一，會讀、寫幾分之一。學習難點理解幾分之幾的含義學法指導學生自主探究，合作學習、展示的指導學習過程學習過程知識鏈接學 生 活 動教 師活 動1. 每份分得同樣多叫（ ）分。2. 把4塊月餅平均分給小紅和小芳，每人分（ ）塊。3.

2、 把2塊月餅平均分給兩個同學，每人分（ ）塊。巡視評價獨學學習課本92頁例1并完成填空：1把1塊月餅平均分給2個同學吃，每個同學吃多少？動手操作：我用圓形紙片代替月餅進行對折1次，重合。分析：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（ ）分之一，讀作（ ），寫作（ ）。注意：寫這個數(shù)的時候，先寫橫線，再寫橫線下面的數(shù)，最后寫橫線上面的數(shù)。2.我知道分數(shù)“ ”各部分的名稱：2叫（ ），1叫（ ），“”叫（ ）。3.我知道分母“2”表示把一塊月餅平均分成（ ）份，分子“1”表示其中的（ ）份 4把1塊月餅平均分給4個同學吃，每個同學吃多少？動手操作：我用圓形紙片代替月餅進行對折兩次

3、，重合。分析：把一塊月餅平均分成四份，每份是這塊月餅的（ ）分之一，讀作（ ），寫作（ ）。5我發(fā)現(xiàn)：、像這樣的數(shù)都是（ ）。巡視指導評價對 學快把獨學中不太明白的問題和同桌交流吧！巡視指導群學1.用一張正方形紙，將它平均分成4份，將其中的一份涂上顏色。這一份用分數(shù)（ ）表示。2.組內(nèi)交流折法，發(fā)現(xiàn)有（ ）種折法。3我發(fā)現(xiàn)把一個整體平均分成了幾份，每份就是它的（ ）。巡視指導評價展示質(zhì)疑將一張正方形紙平均分成4份的幾種折法。 質(zhì)疑點拔學后反思我這節(jié)課的表現(xiàn)：棒！（ ） 真棒?。?） 還需努力!（ ）引導傾聽自我檢測1 課本91頁做一做第1題。獨立完成，同桌互評2. 仔細觀察課本練習二十第12題

4、。先獨立完成，然后小組交流，再展示巡 視銅仁市第二小學 三 年級 上 冊 數(shù)學 導學案第8單元學生姓名： 學習小組：課 題比較幾分之一的大小課 型自研+展示課時第2課時學習內(nèi)容課本91頁例題3及相應練習。學習目標我通過動手操作和仔細觀察，能比較幾分之一的大小。學習重點掌握比較幾分之一大小的方法學習難點理解并總結幾分之一大小比較的方法學法指導學生自主探究，合作學習、展示的指導學習過程學習過程知識鏈接學 生 活 動教 師活 動1說說幾分之一的含義2 的分子是（ ），分母是（ ），讀作（ ）。3分子是1，比分母少5，這個分數(shù)是（ ）。4把1條繩子平均分成8份，每份是這條繩子的（ ）5.九分之一寫作（

5、 ）巡視評價獨學認真觀察課本91頁例3，結合課本完成以下操作：1.用大小相同的兩張圓片，分別折出和，將和進行比較。我發(fā)現(xiàn)：（ ）（ ）2用大小相同的兩張長方形紙片分別折出和比較。我發(fā)現(xiàn)：（ ）（ ）我發(fā)現(xiàn)：大小相同的物體，平均分的份數(shù)越多，每一份 ；平均分的份數(shù)越少，每一份 。也就是說，分子是1的分數(shù)，分母越大反而（ ），分母越小反而（ ）。巡視指導評價對 學同桌交流獨學部分不明白的地方巡視指導群學1. 在組內(nèi)討論交流比較和、比較和的大小的方法。2. 通過動手操作、觀察等活動我發(fā)現(xiàn)了什么。巡視指導評價展示質(zhì)疑1. 展示比較和2. 展示比較和3. “我”的發(fā)現(xiàn)。質(zhì)疑點拔學后反思通過這節(jié)課的學習，

6、我的收獲有_.不明白的地方有_.我這節(jié)課的表現(xiàn)：棒?。?） 真棒?。?） 還需努力!（ ）引導傾聽自我檢測2 課本91頁做一做第2題。獨立完成，同桌互評。3. 認真觀察課本練習二十第3題。同桌交流，再小組交流巡 視銅仁市第二小學 三 年級 上 冊 數(shù)學 導學案第8單元學生姓名： 學習小組：課 題認識幾分之幾課 型自研+展示課時第3課時學習內(nèi)容課本92頁例題4和例題5及相應練習。學習目標1. 我能夠認識幾分之幾，會讀寫幾分之幾，知道分數(shù)各部分名稱。2. 我通過動手操作、觀察比較，進一步理解分數(shù)的具體含義。學習重點會用幾分之幾表示平均分的現(xiàn)象，會讀寫幾分之幾學習難點理解幾分之幾的意義學法指導學生自

7、主探究，合作學習、展示的指導學習過程學習過程知識鏈接學 生 活 動教 師活 動1. 說一說的含義2. 回顧分數(shù)各部分的名稱：“”叫（ ），下面的數(shù)叫（ ）上面的數(shù)叫（ ），分數(shù)線表示（ ），分母表示（ ），分子表示（ ）。巡視評價獨學認真學習課本92頁例4和例5，完成操作填空1.我把一張正方形的紙平均分成4份，用彩色筆涂出其中的一份，涂色部分就是正方形的（ ），如果涂出其中的2份，2份是它的（ ），3份是它的（ ），4份是它的（ ）。2、我發(fā)現(xiàn)，四分之幾是由幾個（ ）組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。3、我把1分米長的彩紙平均分成10份，每份是它的（ ），2份是它的（ ），3份是它的（

8、 ）。我發(fā)現(xiàn)十分之幾就是由幾個（ ）組成的。4我得出，像、 、 這樣的數(shù)，也是（ ）數(shù)。巡視指導評價對 學同桌交流獨學中知識鏈接部分，然后匯報存在的問題。巡視指導群學組內(nèi)討論交流獨學中探究新知的第1、2、3題，將有問題的地方記錄下來。巡視指導評價展示質(zhì)疑 小組代表匯報本小組學習結果，其他小組質(zhì)疑，將大家有爭議的問題由老師引導解決。質(zhì)疑點拔學后反思通過這節(jié)課的學習，我的收獲有_.不明白的地方有_.我這節(jié)課的表現(xiàn)：棒?。?） 真棒?。?） 還需努力!（ ）引導傾聽自我檢測3 課本92頁例5下面做一做第1、2題。認真觀察，仔細數(shù)一數(shù)，獨立完成，小組交流。4. 課本練習二十第4、5題。認真讀題，仔細觀

9、察，先獨立完成，再同桌互評。巡 視銅仁市第二小學 三 年級 上 冊 數(shù)學 導學案第8單元學生姓名： 學習小組：課 題比較幾分之幾的大小課 型自研+展示課時第4課時學習內(nèi)容課本93頁例題6及相應練習。學習目標1.我要經(jīng)歷比較同分母分數(shù)大小的過程。2.我會比較幾分之幾的大小學習重點掌握比較同分母分數(shù)大小的方法學習難點發(fā)現(xiàn)總結出同分母分數(shù)大小比較的方法學法指導學生自主探究，合作學習、展示的指導學習過程學習過程知識鏈接學 生 活 動教 師活 動1.把一個西瓜平均分成8份，每份是這塊西瓜的（ ），3份是它的（ ），中的“8”表示把這個西瓜平均分成（ ）份，“6”表示其中的（ ）份。2. 里有（ ）個，里

10、有（ ）個，1里面有（ ）個.巡視評價獨學探究新知1.我用一張長方形紙平均分成5份，將其中的2份涂上顏色，這2份就是它的（ ），再將另一張同樣大小的長方形紙平均分成5份，將其中的3份涂上顏色，這3份就是它的（ ），我將和重疊在一起，我發(fā)現(xiàn)（ ）大，（ ）小。2.我用以上的方法，用兩張大小相同的圓片找出（ ）和（ ），我將（ ）和（ ）重疊在一起，發(fā)現(xiàn)（ ）大，（ ）小。3.我發(fā)現(xiàn)_。巡視指導評價對 學知識鏈接部分同桌交流，互相評價巡視指導群學獨學新知探究部分在組內(nèi)討論交流巡視指導評價展示質(zhì)疑 展示獨學部分討論結果，集體解決有疑問的地方。質(zhì)疑點拔學后反思通過這節(jié)課的學習，我的收獲有_.不明白的地

11、方有_.我這節(jié)課的表現(xiàn)：棒?。?） 真棒?。?） 還需努力!（ ）引導傾聽自我檢測1.課本93頁做一做第1、2題。認真讀題，仔細觀察，寫一寫、比一比2.課本練習二十第6、7、8題。第6、7題獨立完成，同桌互評，第8題小組討論，集體完成。巡 視銅仁市第二小學 三 年級 上 冊 數(shù)學 導學案第8單元學生姓名： 學習小組：課 題分數(shù)的簡單計算課 型自研+展示課時第5課時學習內(nèi)容課本9697頁例題1、2、3及相應練習。學習目標1. 我能掌握同分母分數(shù)加減法以及1減幾分之幾的計算方法，并能正確計算。2.我能理解并總結出同分母分數(shù)加減法的計算方法。學習重點掌握同分母分數(shù)加減法以及1減幾分之幾的計算方法。學

12、習難點理解同分母分數(shù)加減法以及1減幾分之幾的算理。學法指導學生自主探究，合作學習、展示的指導學習過程學習過程知識鏈接學 生 活 動教 師活 動1.把一個圓平均分成8份，每份是它的（ ），寫作（ ），這樣的3份是（ ）個，就是它的（ ），寫作（ ），2里有（ ）個，里有（ ）個。3.7個是（ ），6個是（ ）。巡視評價獨學1.自學課本9697頁例1、例2和例3，用筆將計算過程中的想法勾畫出來，完成填空。（1）我把一個西瓜平均分成8塊，每塊西瓜就是它的（ ），哥哥吃了2塊，就是2個（ ），弟弟吃了1塊，就是1個（ ）。（2）根據(jù)以上信息，我提出的問題是_。（3） + 該怎么計算呢？想： 是2個（

13、），是1個（ ） ，2個 加1個 是（ ）個 ，就是（ ）。所以： + = 2、我會算 - 想： 是5個（ ）， 是2個（ ），5個 減去2個（ ），剩（ ）個（ ），就是（ ）。所以： - = 3.我總結：同分母分數(shù)相加減，分母（ ），分子相（ ）4、整數(shù)1減幾分之幾的分數(shù)減法1- =1可以看作（ ）個 ，就是 1- = - = 5.我發(fā)現(xiàn)：計算1減幾分之幾時，把1寫出與減數(shù)分母（ ）的分數(shù)來計算。巡視指導評價對 學快把獨學中不太明白的問題和同桌交流吧！巡視指導群學1. 小組內(nèi)交流“+=”“-=”的算理2. 說說我的總結，我的發(fā)現(xiàn)。巡視指導評價展示質(zhì)疑 展示算理及我的發(fā)現(xiàn)，我的總結。質(zhì)疑點拔

14、學后反思通過這節(jié)課的學習，我在_方面表現(xiàn)很好，在_方面表現(xiàn)不夠好，以后要注意的是_.總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）。引導傾聽自我檢測1. 課本97頁做一做第1、2、3題。獨立思考，自主完成，集體評價2.課本練習二十一第17題。認真讀題，分析理解，獨立完成。3. 課本練習二十一第8、9題小組討論，共同完成巡 視銅仁市第二小學 三 年級 上 冊 數(shù)學 導學案第8單元學生姓名： 學習小組：課 題認識整體的幾分之幾課 型自研+展示課時第6課時學習內(nèi)容課本100頁例1及相應練習。學習目標1. 我知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數(shù)表示2. 我能用簡單

15、的分數(shù)描述一些生活中的現(xiàn)象。學習重點會用分數(shù)表示一個整體的幾分之幾學習難點理解整體與部分之間的關系。學法指導學生自主探究，合作學習、展示的指導學習過程學習過程知識鏈接學 生 活 動教 師活 動按要求寫分數(shù)。（1）把一塊餅平均分成7份，其中的1份是它的（ ），這樣的3份是它的（ ），5份是（ ）。（2）把一塊地平均分成6塊，其中2塊種黃瓜，3塊種西紅柿，黃瓜地占這塊菜地的（ ），西紅柿地占這塊菜地的（ ）。（2）媽媽做了一張餅，切成了相等的5份，小明吃了 ，剩下的由爸爸吃，爸爸吃了這張餅的（ ）。巡視評價獨學自學課本100頁，完成填空1.把一張正方形紙片，平均分成4份，1份是它的（ ），在這里被

16、平均分的物體是（ ），（ ）是一個整體。2.把6個蘋果平均分成3份，1份是蘋果總數(shù)的（ ），2份是蘋果總數(shù)（ ），在這里被平均分的物體是（ ）個蘋果，（ ）個蘋果是一個整體。3.媽媽買了12支鉛筆，把這些鉛筆平均分成4份，每份是（ ）支，這樣的一份是這些鉛筆的（ ），3份是這些鉛筆的（ ），在這里被平均分的是（ ）支鉛筆，（ ）支鉛筆是一個整體。4我來總結：可以把一個物體或一些物體看作一個整體進行平均分，其中的一份或幾份可以用分數(shù)表示，被平均分的物體可以是（ ）個物體，也可以是（ ）個物體。巡視指導評價對 學同桌交流獨學中知識鏈接部分，把不明白的地方和對方說一說，不能解決的問題記錄下來。巡視指

17、導群學1、 組內(nèi)討論交流自主探究部分，將本組學習情況和結果作一個評價。2、 組內(nèi)學習課本100頁做一做巡視指導評價展示質(zhì)疑展示課本100頁做一做 質(zhì)疑點拔學后反思通過這節(jié)課的學習，我在_方面表現(xiàn)很好，在_方面表現(xiàn)不夠好，以后要注意的是_.總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）。引導傾聽自我檢測課本練習二十二第1、2、3、4題。先獨立完成，然后小組交流，再展示巡 視銅仁市第二小學 三 年級 上 冊 數(shù)學 導學案第8單元學生姓名： 學習小組：課 題求一個數(shù)的幾分之幾是多少課 型自研+展示課時第7課時學習內(nèi)容課本101103頁例2及相應練習。學習目標2. 我要學會解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題。我要進一步理解分數(shù)的意義。學習重點掌握“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題的解題方法。學習難點運用掌握的解題思路和方法解決實際問題。學法指導學生自主探究，合作學習、展示的指導學習過程學習過程知識鏈接學 生 活 動教 師活 動有24名學生，其中是女生，是男生24表示（ ），8表示（ ），3表示（ ），5表示（ ）。巡視評價獨學1. 認真讀一讀課本101頁例2，用紅筆把