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1、第二單元 知識要點(diǎn)歸納一、會(huì)認(rèn)字曾céng 蒙méng 濘nìng 順shùn邁mài 踏tà 荊jng 棘jí瓣bàn 瑩yìng 覓mì 需x獻(xiàn)xiàn 糕go 特tè 嘛ma買mi 粉fn糖táng 蔗zhè汁zhì 菜cài 熬áo 算suán銷xio 勞láo 確què 應(yīng)yng郊jio 泛fàn 波b 紋wén蔥cng 軟ruán 異yì 戀li
2、án舍sh 求qiú 株zh 拾shí騎qí 跨kuà程chéng 魔mó術(shù)shù 建jiàn 筑zhù 演yn營yíng 務(wù)wù 判pàn 飼sì養(yǎng)yng二、會(huì)寫字及組詞5 雷鋒叔叔 ,你在哪里鋒雷鋒鋒利刀鋒鋒芒昨昨天昨日昨晚昨夜冒冒著冒汗冒失冒進(jìn)留留下留神留心留學(xué)彎彎彎彎曲拐彎彎月背背著背負(fù)背包背黑鍋灑灑落飄灑灑水噴灑溫溫暖溫和溫泉溫順暖溫暖暖和保暖暖洋洋6 千人糕能能力能耐能手才能桌桌子書桌桌椅餐桌味味道香味味覺氣味買買菜買賣買好買飯具工具家具具體具
3、有甘甘蔗甘甜甘心不甘甜甜菜甜蜜香甜甘甜菜甜菜白菜菜葉菜園勞勞動(dòng)勞力勞心功績7 一匹出色的馬匹一匹馬匹夫匹配匹敵妹妹妹姐妹小妹妹子波波紋水波波動(dòng)波濤紋波紋條紋紋理指紋像好似畫像肖像雕像景景色美景景觀景物戀戀戀不舍留戀熱戀依戀舍戀戀不舍舍得取舍舍己為人求請求求證求醫(yī)求饒三、易寫錯(cuò)的字背:第二筆是橫 ,不是點(diǎn)。暖:左邊是“日 ,不是“目 ,右邊不是“愛。味:右邊是“未 ,不是“末。具:注意里面是三橫。匹:最后一筆是豎折 ,里面是“兒。戀:下面的“心 ,注意臥鉤要臥倒 ,不能寫成斜鉤。四、多音字 的dí確實(shí)de好的 dì目的五、重點(diǎn)詞語。雷鋒叔叔足跡昨天冒著留下彎彎背著灑下迷路溫暖
4、愛心一定也許桌子平時(shí)難道味道就是加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動(dòng)“師之概念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也?!皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛!袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識淵博者?!袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其
5、身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。經(jīng)過一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。才能買賣甘甜一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?
6、曰:“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。一匹妹妹出色河水碧綠波紋好似河岸柳葉景色戀戀不舍要求柳樹柳條六、近義詞尋找尋覓溫暖暖和也許可能特別特殊平時(shí)平常急忙連忙黃昏黃昏七、反義詞波紋水紋柔軟-松軟彎筆直溫暖寒冷特別一般柔軟堅(jiān)硬美麗丑陋快樂難過八、詞語搭配一塊糕 一個(gè)春天 一條小河一片綠毯 一株柳樹 一根枝條長長的小溪迷路的孩子蒙蒙的細(xì)雨彎彎的小
7、路年邁的大娘晶瑩的露珠溫暖的春風(fēng)柔軟的綠毯平平常常的糕又細(xì)又長的柳枝好奇地問快樂地跨九、詞語歸類“又又式詞語:又細(xì)又長又白又胖又香又甜又高又大AABB式詞語:平平常常 蔥蔥綠綠蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈AABC式詞語:戀戀不舍亭亭玉立楚楚動(dòng)人富富有余十、好句積累1.這糕確實(shí)應(yīng)該叫“千人糕啊!2.路的一邊是田野 ,蔥蔥綠綠的 ,非常可愛 ,像一片柔軟的綠毯。3.我們一邊看 ,一邊走 ,路已經(jīng)走了不少 ,卻還戀戀不舍 ,不想回去。十一、課文理解5、?雷鋒叔叔 ,你在哪里?1、這首詩歌講的是“我們沿著小溪、順著小路尋找雷鋒叔叔足跡的故事 ,運(yùn)用對話的形式寫出禮物雷鋒叔叔生前做的好事 ,知道了雷鋒叔叔具有樂于助人、甘于奉獻(xiàn)的精神 ,表現(xiàn)了對雷鋒叔叔的思念之情。2、“哪里需要先出愛心 ,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。的意思是在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方 ,就會(huì)出現(xiàn)像雷鋒叔叔這樣的人。6、?千人糕?3?千人糕?這篇課文
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