三上品德07讓危險從我們身邊走開

1、 7讓危險從我們身邊走開 教學目標：1讓學生認識到危險對自身造成的傷害是不容忽視的。2通過上網(wǎng)查閱資料，掌握基本的自護、自救技能，提高安全生活能力，并養(yǎng)成相應的安全生活行為習慣。3以生活中的實例故事激發(fā)學生情感體驗、以體驗促感悟，以感悟達明理，從而形成自覺行為。教學重點：1學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。2樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。教學準備： 教學課件教學過程：一、談話導入，激發(fā)思考1請大家看大屏幕，仔細地讀一讀，你都看到了什么？一項最新的抽樣調(diào)查表明：我國因意外傷害造成的兒童死亡占兒童死亡總量的26.1%, 即每100名死亡兒童就有

2、26名兒童死于意外傷害，估計全國每年約有4000萬中小學生造受各種意外傷害，其中有1360萬需要治療，正常功能受到損傷的有120萬人，約有64萬兒童因傷致殘，每年約有16萬0至14歲兒童死于意外傷害。一項最新的抽樣調(diào)查表明：我國因意外傷害造成的兒童死亡占兒童死亡總量的26.1%, 即每100名死亡兒童就有26名兒童死于意外傷害，估計全國每年約有4000萬中小學生造受各種意外傷害，其中有1360萬需要治療，正常功能受到損傷的有120萬人，約有64萬兒童因傷致殘，每年約有16萬0至14歲兒童死于意外傷害?？梢宰约鹤x一讀,你了解到什么？你看到的是什么？這一組組（數(shù)字），這是一個個（代表著死亡的數(shù)字）

3、,數(shù)字非常驚人，他代表著什么？因為（意外事故）而不幸去世了？2課前，老師也請同學們進行了一個小調(diào)查？現(xiàn)在就把你的調(diào)查結(jié)果拿出來，和大家作一個交流？你了解到什么？（交通撞車事故）還了解到什么？（火災）還有嗎？還有很多很多，了解了這些事例，誰能說說你的感受是什么？你有什么感受？（注意避免）所有的這些意外，這種種的慘劇都是可以避免的，今天這節(jié)課，老師，就要請大家做一回安全小衛(wèi)士。你能行嗎？我們的行動口號是：讓危險從我們身邊走開。有信心嗎？我們的口號是：讓危險從我們身邊走開。二、分析圖例，認識水電火的危險1讓危險從我們身邊走開，那么，在我們的身邊到底存在著哪些危險呢？讓我們一起來找一找？看這幾幅圖，在

4、我們的身邊有哪些危險？你找到了嗎？提醒一下大家。（1）圖1：兒童下河游泳，有人勸阻。師：游泳是兒童喜歡的運動，它有助兒童健身，鍛煉膽量，由于小學生年齡小，私自下河(塘)游泳，會危及生命，特別是在“禁止游泳”的地方游泳，危險更大。不注意安全，好事會變壞事。那么我們應該怎么做呢？（2）圖2：用濕手拔電源插頭。由于人和水是導體，這樣做易觸電，會危及生命。師：電給我們帶來了方便，可是有時它是“老虎”，電是老虎會吃人哦。電在什么時候會變成老虎呢？對了，們應該擦干手之后再去拔電源插頭。（3）圖3：電線桿下放風箏。風箏線很容易纏住高壓線，不僅會對兒童人身安全造成危險，還會引起短路，造成大面積停電，損失巨大，

5、還可能觸電。師：放風箏是我們小朋友非常喜歡的一種活動。那么，我們應該在那里放風箏呢？（要選擇在寬闊的地方，如廣場、田野、空地上，遠離高壓電線）（4）圖4：草堆旁兩個孩子在放鞭炮?？赡軙鸹馂?，燒毀房屋，危及生命，甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠，還會使國家財產(chǎn)遭受嚴重損失。2同學們說得真好！水電火對于我們生活來說是不可缺少的，如果使用不當，就會對我們造成傷害。但是，只要掌握安全使用的方法，這些傷害都是可以避免的！請學生上網(wǎng)查找有關(guān)水、電、火、煤氣等防護知識的資料。3在我們的身邊呀，除了這些危險，還有許許多多，讓我們一起來讀小資料，了解一下，在我們的身邊有哪些多發(fā)的意外事故？（1）自己讀一讀

6、，然后小組里進行討論一下，在你的身上碰到過這樣的事或者你了解到這樣的事情發(fā)生嗎？這里的事故，有沒有碰到過，討論一下，交流一下。（2）反饋：討論得很熱烈，想說嗎？先說說自己的感受吧，自己有沒有遇到過這樣的事呀，自己碰到的事印象最深了，說給大家聽一聽。說說別人的事吧？這樣的事呀很多很多，那么我們聽了以后，要引以為戒。因為這些危險可以及早預防。三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，尋找身邊的危險在我們的生活當中發(fā)生危險的原因到底有哪些呢？我們來找一找？1看這幾位小朋友，他們發(fā)生意外是因為什么？（1）圖1：站在窗臺上擦窗戶。師：是啊，（邊說邊點出相應的后果圖）。這位男同學在值日勞動的時候，做了危險動作，才會頭破血流。如果

7、一定要把最高處的玻璃擦干凈，一定要有老師在下面保護。（2）圖2：注意力不集中，摔倒。師：你們觀察得真仔細，分析得也很對?？磥恚词乖谕娴臅r候注意力也要集中。（3）圖3：削鉛筆削到手指。師：有道理。自己削鉛筆本是件好事，如果三心二意，削破了手上醫(yī)院又吃痛苦又花錢，太不劃算了。2我們看別人做事的時候，眼睛很亮很亮，找出了他們發(fā)生意外的原因，是注意力不集中，三心二意，馬馬虎虎，找了很多，看看我們自己吧！多媒體呈現(xiàn)學生課間的不安全畫面。這些行為都太危險了，你能做嗎？找找原因，勸勸那些同學吧，勸勸那些剛剛不注意危險的同學，把你勸他們的原因告訴他們，你可不能？我們看到了那么多危險的事例，我們要吸取教訓，剛

8、剛我們一起找了危險在哪里，了解了那么多的危險，我們還知道發(fā)生這些意外事故，都是有原因的。3小小辯論會當我們遇到意外事故的時候，我們應該怎么辦呢？老師就聽說過這樣一件事？有兩位同學，他們在干什么？他們知道有危險，可是聽一聽他們的對話吧？一位同學說：“這兒禁止游泳?！绷硪煌瑢W說：“反正我會游泳?！蹦阗澇烧l說的話？所以人們得出一個結(jié)論，有人說：“淹死的多是會游泳的?！睂Σ粚Α槭裁?？有沒有人有不同意見？ 說：“淹死的多是會游泳的?！边@樣的說法我們都覺得有道理的，因為不會游泳的人，會離得遠一點，但是不會游泳，就缺少一種自我保護的本領。不管是會游泳還是不會游泳，在危急的時候，都要注意自我保護，這樣才能遠

9、離危險。4真實的故事：（1）遇到危險的時候，我們應該怎么辦，老師給你講一個故事：P44內(nèi)容。兩個小男孩遇到了危險，處理的方法不一樣，你從他們身上學到了什么？你知道，遇到危險的時候怎么辦？沉著冷靜，學會自護。（2）有兩位同學在回家的路上遇到了麻煩事，他們遇到了什么麻煩事？幫他們出出主意吧?。▽W生表演）5今天了解這么多知識，我們學會遠離危險，自我保護了嗎？第二課時一、復習導入上節(jié)課我們一起了解到了危險在哪里？一起來回顧一下。這節(jié)課繼續(xù)學習讓危險從身邊走開。當我們遇到危險時該怎么辦？二、利用案例，體驗遇險時怎樣自護自救？1.看圖，發(fā)生了什么事？小女孩在干什么？2.閱讀案例1他救了30多人。討論：這個

10、孩子為什么能救這么多人？交流問：你平時在商場等公共場所注意過交通安全通道？讀了這個故事你想對大家說些什么？3閱讀案例2煤氣爆炸發(fā)生時討論：兩個孩子你贊同誰的做法？三|開展消防練兵1.看消防實物。昨天，教師上網(wǎng)看到一個消息：據(jù)消防專家稱，每年在大火中，會有很多人傷生，在火災中有那么多人傷生的原因是什么呢？他們?nèi)鄙倩饒鎏由闹R，也缺少火場逃生的技能，接下來，我們一起來學習火場逃生的本領。邊看邊討論，趕緊記在腦子里。2.看視頻。3如果我們正在教室里上課，發(fā)生火災了，怎么辦？討論當我們遇到火災的時候，可不能急著去滅火，因為我們還小，我們的辦法是緊急逃生。4.演習后進行評價。四、總結(jié)6昨天，教師上網(wǎng)看到一個消息：據(jù)消防專家稱，每年在大火中，會有很多人傷生，在火災中有那么多人傷生的原因是什么呢？他們?nèi)鄙倩饒鎏由闹R，也缺少火場逃生的技能，接下來，我們一起來學習火場逃生的本領。邊看邊討論，趕緊記在腦子里。（1）圖片（2）游戲：我們正在教室里上課，發(fā)生火災了，怎么辦？當我們遇到火災的時候，可不能急著去滅火，因為我們還小，我們的辦法是緊急逃生。五、總結(jié)全文。今天，我們學了那么多知識，還有同學有許多話想說，課后請同學們做一個安全