五上語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、復(fù)習(xí)計(jì)劃李曉曉一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 1、寫會(huì)田字格內(nèi)的字，并聯(lián)系生活組詞，寫會(huì)各課的四字詞語并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。詞語 2、學(xué)會(huì)照樣子寫句子，靈活運(yùn)用“說”前后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。 4、進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)措施。 1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對(duì)癥下藥”認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課。 2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，布置量少質(zhì)高的作業(yè)。 3、多參考教育教學(xué)資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實(shí)自

2、己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來，學(xué)以致用。 4、不單純看重學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。 三、復(fù)習(xí)辦法： 先按單元復(fù)習(xí)主要內(nèi)容，再?gòu)?fù)習(xí)生字詞和段落，最后進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。邊復(fù)習(xí)，邊檢查。四、具體安排：（一）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：1、專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合 2、措施： （1）做訓(xùn)練題，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。 （2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，背誦默寫。 （3）采用競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）閱讀復(fù)習(xí)： 1、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講， 2、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及拓展課外閱讀訓(xùn)練。 3、措施： （1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再講有關(guān)課文的重點(diǎn)段落。 （2）采用多種方法，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣， （3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。 （4）輔差工作不放松。 （5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。 （6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。（三）作文復(fù)習(xí)： 1、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo) 2、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力。 3、措施： (1)加強(qiáng)不同類型習(xí)作的寫法和