復(fù)習(xí)方案202X屆高考物理一輪復(fù)習(xí)第1單元運(yùn)動(dòng)的描述與勻變速直線運(yùn)動(dòng)第1講描述直線運(yùn)動(dòng)的基本概念課件

1、第1講PART 01描述直線運(yùn)動(dòng)的基本概念教材知識(shí)梳理考點(diǎn)互動(dòng)探究教師備用習(xí)題一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替物體的的點(diǎn).質(zhì)點(diǎn)是理想模型.二、參考系參考系是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)假定、用作參考的物體.通常以為參考系.三、時(shí)刻和時(shí)間1.時(shí)刻指的是某一瞬時(shí),對(duì)應(yīng)的是位置、瞬時(shí)速度、動(dòng)能和動(dòng)量等狀態(tài)量.2.時(shí)間是兩時(shí)刻的間隔,對(duì)應(yīng)的是位移、路程、功和沖量等過(guò)程量.教材知識(shí)梳理有質(zhì)量不動(dòng)地面四、路程和位移1.路程指物體的長(zhǎng)度,它是標(biāo)量.2.位移是由初位置指向末位置的,它是矢量.五、平均速度與瞬時(shí)速度1.平均速度:物體發(fā)生的位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值,即v=,是矢量,其方向就是的方向.2.瞬時(shí)速度:物體在某一時(shí)刻或

2、經(jīng)過(guò)某一位置的速度,是矢量,其方向是物體的運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)軌跡的方向.教材知識(shí)梳理運(yùn)動(dòng)軌跡有向線段對(duì)應(yīng)位移切線六、加速度1.定義:物體和所用時(shí)間的比值.定義式:a=.2.方向:與v的方向一致,由F合的方向決定,而與v0、v的方向無(wú)關(guān),是矢量.教材知識(shí)梳理速度的變化量教材知識(shí)梳理【辨別明理】(1)研究花樣游泳運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí),不能把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn).()(2)參考系必須是靜止的物體.()(3)做直線運(yùn)動(dòng)的物體的位移大小一定等于路程.()(4)平均速度的方向與位移的方向相同.()(5)子彈擊中目標(biāo)時(shí)的速度屬于瞬時(shí)速度.()(6)速度變化率越大,加速度越大.()(7)太陽(yáng)從東邊升起,向西邊落下,是地球上的

3、自然現(xiàn)象,但在某些條件下,在緯度較高地區(qū)上空飛行的飛機(jī)上,旅客可以看到太陽(yáng)從西邊升起的奇妙現(xiàn)象,需要什么條件?教材知識(shí)梳理答案(1)()(2)()(3)()(4)()(5)() (6)()(7)在傍晚,飛機(jī)自東向西飛行的速度大于地球自轉(zhuǎn)的速度.解析 由于地球自西向東旋轉(zhuǎn),我們看到太陽(yáng)從東邊升起,向西邊落下,旅客要看到太陽(yáng)從西邊升起,必須在傍晚,要求飛機(jī)自東向西飛行的速度大于地球自轉(zhuǎn)的速度.考點(diǎn)一質(zhì)點(diǎn)、參考系、位移、時(shí)間與時(shí)刻考點(diǎn)互動(dòng)探究1.(質(zhì)點(diǎn)、參考系、時(shí)間與時(shí)刻)人教版必修1改編 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.“一江春水向東流”是以河岸為參考系B.“研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)”可以把地球看作質(zhì)點(diǎn)C.“火

4、車(chē)8點(diǎn)42分到站”,“8點(diǎn)42分”指的是時(shí)刻D.“第3 s末”和“第3 s內(nèi)”都是指時(shí)間間隔1 s答案D考點(diǎn)互動(dòng)探究2.(位移與路程)(多選)人教版必修1改編 一位同學(xué)從操場(chǎng)中心A點(diǎn)出發(fā),向北走了40 m,到達(dá)C點(diǎn),然后又向東走了30 m,到達(dá)B點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是()A.相對(duì)于操場(chǎng)中心A點(diǎn),該同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程大小為70 mB.相對(duì)于操場(chǎng)中心A點(diǎn),該同學(xué)運(yùn)動(dòng)的位移大小為70 m C.相對(duì)于操場(chǎng)中心A點(diǎn),該同學(xué)運(yùn)動(dòng)的位移方向?yàn)闁|偏北37D.相對(duì)于操場(chǎng)中心A點(diǎn),該同學(xué)運(yùn)動(dòng)的位移方向?yàn)楸逼珫|37考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 AD考點(diǎn)互動(dòng)探究3.(矢量與標(biāo)量)關(guān)于矢量和標(biāo)量,下列說(shuō)法中正確的是()A.標(biāo)量只有正值,

5、矢量可以取負(fù)值B.標(biāo)量的正負(fù)表示大小,矢量的正負(fù)表示方向C.矢量既有大小也有方向D.當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),路程(標(biāo)量)和位移(矢量)沒(méi)有區(qū)別答案C解析 矢量和標(biāo)量都可以有正、負(fù)號(hào),矢量的正負(fù)表示方向,但標(biāo)量的正負(fù)不一定表示大小,比如功的正負(fù)既不表示大小也不表示方向,而是表示能量轉(zhuǎn)化的情況,選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤,C正確;當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),位移的大小與路程相等,但位移具有方向,所以位移(矢量)與路程(標(biāo)量)意義不同,選項(xiàng)D錯(cuò)誤.考點(diǎn)互動(dòng)探究 要點(diǎn)總結(jié)(1)對(duì)于同一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的描述,選用的參考系不同,其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)可能不同.在同一個(gè)問(wèn)題中,若要研究多個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)或同一個(gè)物體在不同階段的運(yùn)動(dòng),則必須選取

6、同一個(gè)參考系.(2)區(qū)別標(biāo)量和矢量不只看是否有方向或正、負(fù)號(hào),關(guān)鍵看運(yùn)算是否遵循平行四邊形定則.考點(diǎn)互動(dòng)探究比較項(xiàng)目位移x路程l決定因素由始、末位置決定由實(shí)際的運(yùn)動(dòng)軌跡決定運(yùn)算規(guī)則矢量的三角形定則或平行四邊形定則代數(shù)運(yùn)算 大小關(guān)系xl(3)對(duì)位移和路程的辨析如下表:考點(diǎn)二平均速度、瞬時(shí)速度考點(diǎn)互動(dòng)探究對(duì)比項(xiàng)平均速度瞬時(shí)速度實(shí)際應(yīng)用定義物體在某一段時(shí)間內(nèi)完成的位移與所用時(shí)間的比值物體在某一時(shí)刻或經(jīng)過(guò)某一位置時(shí)的速度物理實(shí)驗(yàn)中通過(guò)光電門(mén)測(cè)速考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究例1 (多選)如圖1-1所示,某賽車(chē)手在一次野外訓(xùn)練中,先用地圖計(jì)算出出發(fā)地A和目的地B的直線距離為9 km,實(shí)際從A運(yùn)動(dòng)到B用時(shí)5 m

7、in,賽車(chē)上的里程表指示的里程數(shù)增加了15 km.當(dāng)他經(jīng)過(guò)某路標(biāo)C時(shí),車(chē)內(nèi)速度計(jì)指示的示數(shù)為150 km/h,那么可以確定的是()A.整個(gè)過(guò)程中賽車(chē)的平均速度為180 km/hB.整個(gè)過(guò)程中賽車(chē)的平均速度為108 km/hC.賽車(chē)經(jīng)過(guò)路標(biāo)C時(shí)的瞬時(shí)速度為150 km/hD.賽車(chē)經(jīng)過(guò)路標(biāo)C時(shí)速度方向?yàn)橛葾指向B圖1-1考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 BC考點(diǎn)互動(dòng)探究變式題 小明騎自行車(chē)由靜止沿直線運(yùn)動(dòng),他在第1 s內(nèi)、第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)、第4 s內(nèi)通過(guò)的位移分別為1 m、2 m、3 m、4 m,則()A.他在4 s末的瞬時(shí)速度為4 m/sB.他在第2 s內(nèi)的平均速度為1.5 m/sC.他在4 s內(nèi)的平均速

8、度為2.5 m/sD.他在1 s末的瞬時(shí)速度為1 m/s考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 C考點(diǎn)互動(dòng)探究例2 人教版必修1改編 光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常用計(jì)時(shí)儀器,其結(jié)構(gòu)如圖1-2甲所示,a、b分別是光電門(mén)的激光發(fā)射和接收裝置,當(dāng)有物體從a、b間通過(guò)時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間.圖乙中MN是水平桌面,Q是木板與桌面的接觸點(diǎn),1和2是固定在木板上適當(dāng)位置的兩個(gè)光電門(mén),與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫(huà)出.讓滑塊d從木板上某處滑下,光電門(mén)1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為2.510-2 s和1.010-2 s,小滑塊d的寬度為0.25 cm,可測(cè)出滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度v1= m/s,滑

9、塊通過(guò)光電門(mén)2的速度v2= m/s.圖1-2考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 0.10.25考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究 要點(diǎn)總結(jié)考點(diǎn)三加速度考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究決定因素v的大小由v0、a、t決定由a與t決定(v=at)由F、m決定(a不是由v、t、v0決定的)方向與位移同向,即物體運(yùn)動(dòng)的方向由a的方向決定與v的方向一致,由F的方向決定,與v0、v的方向無(wú)關(guān)考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究考向一加速度的理解例3 人教版必修1改編 如圖1-3所示,汽車(chē)向右沿直線運(yùn)動(dòng),原來(lái)的速度是v1,經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間之后,速度變?yōu)関2,v表示速度的變化量.由圖中所示信息可知 () A.汽車(chē)在做加速直線運(yùn)動(dòng)B.汽車(chē)的加速度方向與v1的方向

10、相同C.汽車(chē)的加速度方向與v1的方向相反D.汽車(chē)的加速度方向與v的方向相反圖1-3考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 C考點(diǎn)互動(dòng)探究考向二加速度與速度的關(guān)系例4 一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做速度方向不變的直線運(yùn)動(dòng),加速度的方向始終與速度方向相同,但加速度大小逐漸減小直至為零,在此過(guò)程中 ()A.速度逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最小值B.速度逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),速度達(dá)到最大值C.位移逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移將不再增大D.位移逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時(shí),位移達(dá)到最小值考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 B考點(diǎn)互動(dòng)探究考向三加速度的計(jì)算例5 (多選)一物體做加速度不變的直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻速度大小為4 m/s,1 s后速度的

11、大小變?yōu)?0 m/s,在這1 s內(nèi)該物體的()A.加速度可能為6 m/s2,方向與初速度的方向相同B.加速度可能為6 m/s2,方向與初速度的方向相反C.加速度可能為14 m/s2,方向與初速度的方向相同D.加速度可能為14 m/s2,方向與初速度的方向相反考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 AD考點(diǎn)互動(dòng)探究 要點(diǎn)總結(jié) 考點(diǎn)四勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用 考點(diǎn)互動(dòng)探究勻速直線運(yùn)動(dòng)是最基本、最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式,應(yīng)用廣泛.例如:聲、光的傳播都可以看成勻速直線運(yùn)動(dòng).下面是幾個(gè)應(yīng)用實(shí)例.實(shí)例圖示說(shuō)明計(jì)算聲音傳播時(shí)間聲波通過(guò)云層反射,視為勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)互動(dòng)探究計(jì)算子彈速度或曝光時(shí)間子彈穿過(guò)蘋(píng)果照片中,子彈模糊部分的長(zhǎng)度即為曝光

12、時(shí)間內(nèi)子彈的位移雷達(dá)測(cè)速通過(guò)發(fā)射兩次(并接收兩次)超聲波脈沖測(cè)定汽車(chē)的速度由曝光位移求高度曝光時(shí)間內(nèi)下落石子的運(yùn)動(dòng)視為勻速運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)互動(dòng)探究例6 魯科版必修1改編 如圖1-4所示是高速攝影機(jī)拍攝的子彈頭射過(guò)一張普通的撲克牌的照片.已知子彈頭的平均速度是900 m/s,則子彈頭穿過(guò)撲克牌的時(shí)間約為()A.8.410-3 sB.8.410-4 sC.8.410-5 sD.8.410-6 s圖1-4考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 C考點(diǎn)互動(dòng)探究變式題 如圖1-5所示為一種常見(jiàn)的身高體重測(cè)量?jī)x.測(cè)量?jī)x頂部向下發(fā)射波速為v的超聲波,超聲波經(jīng)反射后返回,被測(cè)量?jī)x接收,測(cè)量?jī)x記錄發(fā)射和接收的時(shí)間間隔.質(zhì)量為M0的測(cè)重臺(tái)置于

13、壓力傳感器上,傳感器輸出電壓與作用在其上的壓力成正比.當(dāng)測(cè)重臺(tái)沒(méi)有站人時(shí),測(cè)量?jī)x記錄的時(shí)間間隔為t0,輸出電壓為U0,某同學(xué)站上測(cè)重臺(tái),測(cè)量?jī)x記錄的時(shí)間間隔為t,輸出電壓為U,則該同學(xué)的身高和質(zhì)量分別為 ()圖1-5考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 D考點(diǎn)互動(dòng)探究 建模點(diǎn)撥在涉及勻速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題中,無(wú)論是求解距離、時(shí)間、速度中的哪個(gè),其核心方程都只有一個(gè):x=vt,知道該方程中任意兩個(gè)量即可求第三個(gè)量.解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是在以下兩個(gè)方面:其一,空間物理圖景的建立;其二,勻速直線運(yùn)動(dòng)模型的建立.教師備用習(xí)題1.(多選) 從水平勻速飛行的直升機(jī)上向外自由釋放一個(gè)物體,不計(jì)空氣阻力,在物體下落過(guò)程中,下列說(shuō)法正確

14、的是 ()A.從直升機(jī)上看,物體做自由落體運(yùn)動(dòng)B.從直升機(jī)上看,物體始終在直升機(jī)的后方C.從地面上看,物體做平拋運(yùn)動(dòng)D.從地面上看,物體做自由落體運(yùn)動(dòng)答案 AC 解析由于慣性,釋放后物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),故物體在水平方向上和直升機(jī)不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),而物體在豎直方向上初速度為0,加速度為g,故在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),所以從直升機(jī)上看,物體做自由落體運(yùn)動(dòng),故選項(xiàng)A正確,B錯(cuò)誤;從地面上看,物體做平拋運(yùn)動(dòng),故選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤.教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案 C教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案 B教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案 C教師備用習(xí)題5.圖是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車(chē)速的示意圖,測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波信號(hào),根據(jù)發(fā)出和接收到的信