生命因它而精彩1

1、生命因它而精彩時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間在掌政中心小學(xué)輪崗交流已近半年多，在這半年多的時間里，給我平凡的人生留下了亮麗的色彩，留下了永久的回憶和感動。在掌政中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任和支持下，我擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長和四年級雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。既要使兩個班的數(shù)學(xué)成績不落后，又要使學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作上一個臺階，年青的特崗教師快速成長。剛開始，我有點瞻前顧后，靜不下心來，工作一段時間后，掌政中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們熱情、無私奉獻(xiàn)、苦干實干的精神深深打動了我，在這個和諧團隊的影響下，我很快就投入了工作。交流之初，為了迎接教研室二期質(zhì)量工程驗收，使年青的特崗教師能順利過關(guān)。在岳主任的帶領(lǐng)下我和

2、一起輪崗的馬衛(wèi)玲老師對全校數(shù)學(xué)課進(jìn)行聽課。課后及時開展數(shù)學(xué)教研活動，先請授課教師進(jìn)行說課，然后進(jìn)行評課，評課中教師都能熱烈地、真誠地發(fā)表自己的觀點。這次教研活動使特崗教師找到自己的不足以及初步知道了該如何上課。二期質(zhì)量工程后，為了盡快提高特崗教師的業(yè)務(wù)能力，配合教導(dǎo)處工作，組織學(xué)校有經(jīng)驗的老師跟進(jìn)式聽課，課后及時講評，要求他們在有經(jīng)驗的教師的指導(dǎo)下進(jìn)行二次備課，一段時間后，在聽他們的課，進(jìn)步很大。9月底在對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查時發(fā)現(xiàn)特崗教師還不太會備課。因此，十月中旬進(jìn)行教研活動（專題講座-如何撰寫教案），講座后又及時組織全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流研討。通過這次培訓(xùn)，特崗教師對如何撰寫教案思路清

3、晰了，備課也有實效了。十一月初針對期中測試情況魏校長和岳主任組織全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行期中卷面分析，分析會上數(shù)學(xué)教師們都能結(jié)合本班實際指出不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，盡快提高學(xué)生的成績。十二月份，利用雙休日魏校長帶領(lǐng)特崗教師到三小聆聽北京專家的講座，回到學(xué)校后及時組織召開教研活動-“走進(jìn)名師，反思成長”。組織數(shù)學(xué)老師針對專家的課、講座進(jìn)行討論、交流。一次次的學(xué)習(xí)，一次次的交流、一次次的反思，一次次的進(jìn)步。為了加快特崗教師成長的步伐，在魏校長的領(lǐng)導(dǎo)下我們還與掌政中心小學(xué)的老師開展師徒“一幫一”活動，每周保證聽特崗教師一節(jié)課，特崗教師隨時走進(jìn)我們的課堂，共同交流，達(dá)到教學(xué)相長的目的，同時對本校教研活動也

4、起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期，為了使教育教學(xué)更上一層樓，三月份在高校長和岳主任的提議下，數(shù)學(xué)教研組又開展了如何提高教學(xué)成績的教研活動?；顒又校诮剔k抽測成績名列前茅的老師結(jié)合自己所教科目進(jìn)行經(jīng)驗介紹，每位教師都能將自己在教育教學(xué)中的一些良策介紹給大家，真正做到了優(yōu)質(zhì)資源共享，在座的教師受益匪淺。課堂是老師的立身之地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑。為了使特崗教師在掌政教辦脫穎而出，參加興慶區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，數(shù)學(xué)教研組開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在參賽老師講完課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)

5、真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)能力都有了長足的進(jìn)步。汪茜老師代表掌政教辦參加興慶區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽取得了二等獎的好成績。成績只能代表過去，只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，四月中旬，我校又開展了青年教師“數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)”課的研討。比賽前，先由經(jīng)驗豐富的輪崗教師馬衛(wèi)玲進(jìn)行如何上“整理與復(fù)習(xí)”課的專題講座，培訓(xùn)后老師結(jié)合自己對“整理與復(fù)習(xí)課”的理解進(jìn)行備課，在備課過程中，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。比賽結(jié)束后，我與馬老師又進(jìn)行了數(shù)學(xué)“整理與復(fù)習(xí)”課的示范。每次活動，教研組都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。為每一個教師提供鍛煉的舞臺、搭建成長的階梯，提高教師的課堂教學(xué)水平。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們數(shù)學(xué)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭