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文檔簡介

1、18.永生的眼睛教學目標：1.認識本課的六個生字。2.有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。3.培養(yǎng)學生關愛他人，無私奉獻的精神。教學重點：有感情地朗讀課文，體會文中父親所說話的含義。教學難點：理解課文，培養(yǎng)學生關愛他人，無私奉獻的優(yōu)秀品質。教學過程：一、導入1.課件出示色彩鮮艷的圖片，學生談感受。2.課件出示黑色圖片，學生談感受。師：最后一張大家都看到了什么？這便是盲人眼里的世界一片黑暗，上面這些美麗的風景，他們全然不知，多可憐呀！那么，我們作為健康人能不能幫幫他們，讓他們重見光明？今天，就讓我們一起走進一篇感人至深的文章永生的眼睛（板書課題）。二、新授 1.生自讀課文，注意讀準字音，讀通句

2、子。2.檢查字詞，課件出示詞語（強調兩個多音字：給 重） 3.將詞語的正確讀音帶入課文，思考：課文圍繞“眼睛”講了幾件事？4.學生交流回答，師板書（母親 父親 捐贈角膜）5.生讀一讀母親捐贈角膜的段落，思考“我”與父親態(tài)度有什么不同？a從哪些地方可以看出父親非常贊同（痛快 不假思索）“不假思索”是什么意思？b哪些地方可以看出“我”非常反對c指名讀，談感受。d師：這些語句中的哪些詞語讓你覺得我非常難過（痛苦難忍 不顧一切 沖著 哭喊）你能讀出悲傷和憤怒嗎？6.我的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化，是因為父親教育了我。（出示父親的話）一個人能給予我們的死就是有意義的a自讀，父親說這句話是怎樣的語氣（平靜）

3、生讀。b你覺得文中的這位父親是怎樣的人？c 師范讀這段話。d 你敬佩這位父親嗎？讓我們帶著敬佩之情再讀父親的話。7.師:父親不僅教育了我，還告訴我（出示父親說的話）a師： 讀了這句話，你想說什么？b 你感受到了什么？c 讓我們帶著這種感情再來讀，你讀，你讀，齊讀。8.當溫迪得知外公捐獻角膜的心愿后，深受感動，不禁說道（課件出示）師：誰感到驕傲？為誰驕傲？為什么驕傲？9.溫迪決定捐獻眼角膜出示這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而感到驕傲。（驕傲什么？）10.溫迪捐獻眼角膜與我反對母親捐獻眼角膜都是14歲，但是態(tài)度卻截然不同，這是因為溫迪受了外祖父的影響。（出示課件）在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜師：父親還留下了什么？11.課文到這里戛然而止，但故事本身并沒有結束。（課件出示原文結尾）a生自讀，交流感受。b此時琳達不再悲傷，因

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