大自然中的二氧化碳時　二氧化碳的性質(zhì)

1、2019-2019魯教版化學(xué)九年級(第六單元 燃料與燃燒）課時練習(xí)第三節(jié) 大自然中的二氧化碳第2課時二氧化碳的性質(zhì)學(xué)號 班級 姓名 1. 下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 (C)A二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C能用于檢驗二氧化碳存在的化學(xué)方程式是Ca(OH)2CO2=CaCO3H2OD進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒2.下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實的是(C)A我是滅火英雄B綠色植物的光合作用離不開我C全球氣候變暖與我無關(guān)D固態(tài)時我是人工降雨的功臣3下列過程只發(fā)生物理變

2、化的是(D)A二氧化碳通入水中B綠色植物吸收二氧化碳發(fā)生光合作用C刷過石灰漿的墻壁日久變硬D將二氧化碳加壓、降溫壓縮成干冰4.下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是(D)A聞氣味B觀察顏色C倒入適量氫氧化鈉溶液D將燃著的木條伸入集氣瓶中5把燃著的木條放入盛滿某種氣體的集氣瓶中，火焰立即熄滅，則該氣體(C)A一定是二氧化碳B一定是氮氣C可能是二氧化碳D一定不是二氧化碳6用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管里吹氣，過一會兒再給試管加熱，則試液顏色的變化情況是(A)A紫色紅色紫色B紫色藍(lán)色紅色C藍(lán)色紅色紫色D紅色紫色藍(lán)色7下列說法正確的是(A)A實驗室里常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳B溶洞

3、的形成與二氧化碳的制取的原理相同C二氧化碳?xì)怏w制干冰過程中發(fā)生了化學(xué)變化D二氧化碳?xì)怏w溶于水沒有發(fā)生化學(xué)變化8可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是(A)久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層白膜向澄清石灰水中吹入人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干，在室內(nèi)生一盆碳火，開始墻壁反而潮濕，之后變得又干又硬向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，試液變紅ABCD9欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢(主要成分是碳酸鈣)，可采用的辦法是(C)A加熱B用砂紙擦洗C加稀鹽酸浸洗D用水洗10如圖有關(guān)CO2的實驗中，只能探究CO2物理性質(zhì)的實驗是(D)11實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并驗證實驗CO2的性質(zhì)?；卮鹨?/p>

4、下問題。(1)用裝置A來制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(2) 若要用裝置B檢驗CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是_澄清石灰水_，B中看到的實驗現(xiàn)象是_澄清石灰水變渾濁_。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。(3) 若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是_紫色石蕊試液_，C中看到的實驗現(xiàn)象是_溶液由紫色變成紅色_，涉及的化學(xué)方程式為_CO2H2O=H2CO3_。(4)燒杯D中放燃著的蠟燭如圖所示，D中看到的實驗現(xiàn)象是_蠟燭由低到高逐漸熄滅_證明CO2具有_密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒_

5、的性質(zhì)。12.某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。,圖1)(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_2HCl_CaCO3=CaCl2_CO2_H2O_；石灰水變渾濁是因為生成了_CaCO3_(填化學(xué)式)。(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動：【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)【提出假設(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設(shè)2：_生成的_CO2_使渾濁變澄清_?！驹O(shè)計實驗】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲_b_a_乙(填字母序號)。圖2其中存放的試劑合理是_D_(填選項序號)。A濃硫酸BNaOH溶液C飽和Na2CO3溶液D飽和NaHCO3溶液【實驗現(xiàn)象