地球的面貌時

1、第二章地球的面貌第一節(jié) 認識地球（第一課時）【學習目標】1.了解人類認識地球形狀的過程，能夠比較詳細的描述地球的形狀。2.學會運用地球的半徑、赤道周長、表面積來描述地球的大小。3.感受前人勇于探索的精神，培養(yǎng)學生描述地理事物的能力。4.使學生領悟到人類對大自然的認識，是一個孜孜不倦的求索、深化的過程，激發(fā)學生探究性學習的興趣，領悟追求真理的精神，促進其求真務實科學態(tài)度的形成?！窘虒W重點】1.認識地球的形狀，能夠描述地球的形狀。2.了解地球的半徑、赤道周、表面積。【教學難點】1.地球形狀的描述，地球儀2.描述比較大的地理事物的能力【自主學習，快樂起航】閱讀課本相關內容，自主學習并完成下列問題。1

2、.地球形狀的認識過程：“蓋天說”-_-大地球形說_的不規(guī)則球體。2.1519-1522年，_船隊的環(huán)球航行，證明了地球是一個球體，麥哲倫環(huán)球航行依次經過了_、_、_、_四個大洋。3.表面積_平均半徑_赤道周長_【探究學習，快樂導航】說明地球是一個球體的證據有哪些？【拓展提升，揚帆遠航】一、單項選擇題1.讀下圖，人類認識地球形狀的先后過程正確的是( )A. B. C. D.2.在海邊觀察遠處駛來的輪船,會出現下圖中至所示的現象，其反映的地理事實是（ ）A.地球由西向東自轉 B.地球是個球體C.三分陸地七分海洋 D.地球繞太陽公轉3.月食時地球位于太陽和月球中間，擋住了太陽的光線，人們看到的月食圖

3、片，不可能是（ ）4.“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”適用于（ ）A.北極點 B.南極點 C.赤道上任一點 D.地球上任一點5.“不是籃球不是蛋，用手一推它就轉。不要看它個子小，載著河山飛快跑”描述的是（ ）A.地球 B.地球衛(wèi)星 C.地圖 D.地球儀6.以下四個地球儀組裝正確的是（ ）7.自西向東轉動地球儀，其轉動方向正確的是（ ）A.從北極上空看，地球儀按順時針方向旋轉B.從南極上空看，地球儀按逆時針方向旋轉C.從北極上空看，地球儀按逆時針方向旋轉D.從赤道上空看，地球儀按自東向西方向旋轉二、綜合題讀地球的半徑和赤道周長圖，回答下列問題。（1）圖中A所代表的地理事物的名稱是_半徑，B所代表的地理事物的名稱是_半徑，A_（大于、小于）B，因此，地球是一個_的球體。（2）C所代表的地理事物的名稱是_，長約_千米。（3）地球的平均半徑長約_千米，地球表面積約_平方千米。【拓展提升】讀麥哲倫船隊環(huán)球航行路線示意圖，回答下列問題。（1）麥哲倫船隊環(huán)球航行依次經過的大洋是（ ）A.大西洋、北冰洋、太平洋、大西洋 B.大西洋、印度洋、太平洋、大西洋C.大西洋、太平洋、印度洋、大西洋 D.太平洋、大西洋、印度洋、太平洋（2）麥哲倫環(huán)球航行船隊首次完成了繞地球一周的航行，歷時三年，共_次穿越赤